<p class="ql-block"> 清風(fēng)送暖，群芳次第。踏著春意，藺繼福名師工作室的全體成員相約，齊聚在美麗溫馨的郊區(qū)巨興小學(xué)，參加由葛素敏老師組織的“海量閱讀 積淀文化”線下觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)有優(yōu)秀的青年教師田莉當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)課，陽(yáng)泉市教學(xué)研究中心李潤(rùn)忠老師、穆瑞紅老師、<span style="font-size: 18px;">郊區(qū)教研室小教組主任鄭忠青老師出席并做精彩講座，為與會(huì)教師帶來(lái)了</span>一場(chǎng)閱讀教學(xué)的精神盛宴。</p> 觀課說(shuō)課 <p class="ql-block"> 田莉老師進(jìn)行海量閱讀示范課《歇后語(yǔ)接龍》教學(xué)。她的課生動(dòng)活潑，采用“走迷宮”“你來(lái)比劃我來(lái)猜”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)?！伴_(kāi)火車”“串串紅”“東西半球轉(zhuǎn)起來(lái)”等豐富的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在小組交流中，思維得到全方位運(yùn)轉(zhuǎn)，表達(dá)能力得到充分鍛煉，讓聽(tīng)課教師耳目一新。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 穆瑞紅老師以《語(yǔ)文海量閱讀教學(xué)實(shí)施建議》為題，從海量閱讀的原因，海量閱讀內(nèi)容的選擇，海量閱讀實(shí)施策略三個(gè)方面為老師們做了專題講座。最后穆老師指出，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的海量閱讀，首先老師是熱愛(ài)讀書(shū)者，愿我們的老師廣博浩瀚，愿我們的學(xué)生能廣泛閱讀，深入閱讀，讓閱讀成為終身習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 李潤(rùn)忠老師講座的主題是《統(tǒng)編教材整本書(shū)閱讀課程化設(shè)計(jì)的思考》。李老師從“兒童為什么要閱讀”引入，首先向老師們解讀“統(tǒng)編教材”“整本書(shū)閱讀”“課程化”等相關(guān)概念，接著介紹了整本書(shū)閱讀課程化的意義，最后向老師們進(jìn)行了整本書(shū)閱讀課型指導(dǎo)，并分享了四年級(jí)下冊(cè)《十萬(wàn)個(gè)為什么》和五年級(jí)下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》兩個(gè)閱讀課課例。</p> 名師總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，鄭忠青主任進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，她的發(fā)言深入人心。學(xué)生沒(méi)有分?jǐn)?shù)，贏不了今天的高考，但學(xué)生只有分?jǐn)?shù)，贏不了未來(lái)的大考。老師應(yīng)該立足于探秘有利于學(xué)生發(fā)展的閱讀點(diǎn)，切準(zhǔn)語(yǔ)文海量閱讀知識(shí)體系的建構(gòu)，做足功夫，讓師生終身閱讀成為習(xí)慣。</p> 收獲展示 <p class="ql-block"> 本次名師工作室線下活動(dòng)，每位教師都覺(jué)得收獲頗豐，這都得益于工作室的領(lǐng)頭雁藺繼福老師，他對(duì)每個(gè)成員嚴(yán)格要求，不僅要有活動(dòng)記錄，還要及時(shí)反思，線上進(jìn)行二次學(xué)習(xí)研討。<span style="font-size: 18px;">他用質(zhì)樸教育的情懷</span>不遺余力地帶領(lǐng)我們不斷成長(zhǎng)，不斷地遠(yuǎn)拓和深耕。</p> <p class="ql-block"> 心之所向，素履以往；生如逆旅，一葦以航！研修活動(dòng)雖已結(jié)束，但它卻在我們心中蕩起漣漪。仰望星空，腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)卓越，不負(fù)韶華！</p>