<p class="ql-block">一個(gè)人，可以走得很快；</p><p class="ql-block">一群人，可以走得更遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block">沒有人能夠知道春風(fēng)的顏色，</p><p class="ql-block">只有當(dāng)她吹拂過山川和田野；</p><p class="ql-block">沒有人能夠知道教育的發(fā)生，</p><p class="ql-block">只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆。</p><p class="ql-block">不斷地努力與實(shí)踐，</p><p class="ql-block">希望有一天，</p><p class="ql-block">每一棵樹都站在我面前溫暖地微笑。</p><p class="ql-block"> ––題記</p> <p class="ql-block"> 滿載著學(xué)習(xí)的熱忱，在這最美人間四月天，蒙陰縣小學(xué)英語團(tuán)隊(duì)的教師們?cè)诳h教研員張新蕾老師的號(hào)召與帶領(lǐng)下，又一次踏上了圍繞“蒙陰縣小學(xué)英語單元整體教學(xué)研究系列之單元主題意義”的探究之旅。</p> <p class="ql-block"> 春雨陣陣，擋不住我們英語老師學(xué)習(xí)的熱情和趕往校園的腳步。</p> 工作部署定方向 優(yōu)課分享齊成長 <p class="ql-block"> 活動(dòng)圍繞"基于核心素養(yǎng)視域，實(shí)施單元整體教學(xué)"的主題，分享了美味又營養(yǎng)的"單元整體"大餐，接下來跟著我的鏡頭來一睹盛況吧。</p> <p class="ql-block"> 提高班一組郭云老師的課堂始終以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練與發(fā)展；活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)；板書設(shè)計(jì)新穎，思維導(dǎo)圖簡潔明了，實(shí)效性強(qiáng)；重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)展示到位，課堂氛圍熱烈，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果非常好。很好地展現(xiàn)了蒙陰小學(xué)的英語教學(xué)特色。</p> <p class="ql-block"> 楊雅祺老師利用激情四射的開場(chǎng)有效地激發(fā)了學(xué)生有關(guān)月份的知識(shí)儲(chǔ)備，為新課的開展奠定基礎(chǔ)，效果良好。通過設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、批判性等多元思維，孩子們?cè)谳p松愉悅的課堂中體會(huì)各種節(jié)日活動(dòng)的樂趣，在積極參與課堂中展示自我。</p> <p class="ql-block"> 李悅老師充分利用了高質(zhì)量、開放式的課堂提問，讓學(xué)生體驗(yàn)到了思維的期盼和成就感，進(jìn)而提升了學(xué)生的思維品質(zhì)。李老師深度挖掘文本，有目的地設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。同時(shí)，她<span style="font-size: 18px;">鼓勵(lì)孩子用日記記錄生活的點(diǎn)滴，</span>注重了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 流利的口語，精心的設(shè)計(jì)， 上課富有激情的公青老師向我們展示出英語課堂的獨(dú)特魅力！公老師將過去“教材是唯一”的觀念變?yōu)椤敖滩氖琴Y源”的理念，很好地探索教材整合的方式與維度，用活教材資源，讓英語教學(xué)為英語課堂革命賦能。</p> <p class="ql-block"> 老師們?nèi)褙炞ⅲ?、手記、腦思，同堂學(xué)習(xí)，各有所獲。</p> 且行且思共芬芳 <p class="ql-block"> 教育之道，如金如錫，如圭如璧；教學(xué)之技，如切如磋，如琢如磨。</p> <p class="ql-block"> 本次團(tuán)隊(duì)磨課說課活動(dòng)對(duì)所有參與教師是一次歷練、是一次成長，是一次真正意義上的合作與交流。 通過活動(dòng)，老師們收獲的不僅是知識(shí)、更是理念的提升、友誼的建立。</p> 點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)展未來 <p class="ql-block"> 最后教研室張新蕾老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。張老師肯定本次教研活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，同時(shí)希望全體英語教師潛心教研，篤行致遠(yuǎn)。張老師從教材文本解讀、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及基于學(xué)生實(shí)際三個(gè)方面內(nèi)容要求老師們不斷完善自己。</p> <p class="ql-block"> 張老師的講話就是引領(lǐng)我們前行的燈塔，讓我們?cè)诮虒W(xué)的道路上少走彎路，目標(biāo)明確！</p> <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智?！币粋€(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的研討、分享。大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！讓我們懷揣著“成為研究型教師”的目標(biāo)，在張新蕾老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，不斷成長，不斷進(jìn)步！</p> <p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間，唯有研語的芳華，沉香流年。在未來教研路上，讓我們一起攜手同行，以夢(mèng)為馬，一路歡歌……</p><p class="ql-block"><br></p>