<h3> 在4月17日結束的2021年溫州市小學英語學科優(yōu)質(zhì)課評比中，永嘉縣橋下鎮(zhèn)第一小學李聰聰老師以豐富的內(nèi)容、靈動的教態(tài)、有創(chuàng)意的教學設計和從容有度的課堂，脫穎而出，榮獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。</h3> 賽前，縣教研員孫真慧老師提前組建備課團隊。得知上課課題之后，永嘉小英團隊全情投入，深入解讀文本，緊扣單元整體，提煉文本話題，走入文本深處。 在教研員孫真慧老師的帶領下，我們逐漸撥開迷霧，理清了教學思路。在備課組成員的共同努力下，高效率地完成了教學設計、課件等一系列前期準備工作。備課中，我們對單元內(nèi)容進行整體把控，深入思考比賽課型，結合英語學科的核心素養(yǎng)的要求，以學生為中心，將重點落在幫助低段孩子學會英語閱讀，通過閱讀去獲取信息和發(fā)展思維品質(zhì)。 <p class="ql-block"> 在課堂中，隨著學習活動的層層推進，孩子們根據(jù)閱讀文本所提供的信息，成功制作了Mike的相冊。在整節(jié)課中，孩子始終是在做中學語言，在做中用語言，我們的學習活動始終指向?qū)W生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展。在磨課過程中，組內(nèi)的老師紛紛給出建議，群策群力。李老師虛心求教，對照著課上學生的反饋和聽課老師的建議，對教學環(huán)節(jié)進行優(yōu)化調(diào)整，精益求精。</p> <p class="ql-block"> 走上賽課講臺后，李老師從容不迫，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，不斷引導學生們?nèi)ラ喿x、去發(fā)現(xiàn)、去思考、去創(chuàng)造。學生的主觀能動性被充分的調(diào)動了起來。</p><p class="ql-block"> 賽場上的李老師意氣風發(fā)，感染力強，有親和力。整個會場都被李老師的個人素養(yǎng)以及整節(jié)課的教學設計所折服。</p> <p class="ql-block"> 在溫州市小學英語課堂評比的17節(jié)高質(zhì)量的課中脫穎而出，離不開教研員孫真慧老師的頂層專業(yè)引領，離不開備課團隊的通力協(xié)作，離不開永嘉小英團隊的精準診斷。</p> 在本次備戰(zhàn)中，團隊所有成員全程跟蹤，獻計獻策，精益求精。此次評比真實展現(xiàn)了永嘉小學英語團隊的扎實學科素養(yǎng)和團隊協(xié)助互進的理念，也展示了永嘉小英最近幾年課堂教學的研究主方向。