教育是人類最偉大、最恒久的事業(yè)<br>千年流轉(zhuǎn)，歲月變化<br>互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI相繼登上歷史舞臺(tái)<br>一個(gè)新的教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨 四月，春和景明，風(fēng)和日麗。在這充滿活力的早晨，全市43所中小學(xué)信息技術(shù)教師迎來(lái)了儋州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦的2021年儋州市中小學(xué)教師人工智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班。<br> 參加開(kāi)班儀式的有市教培院黃瓊勇科普部部長(zhǎng)，市科協(xié)李榮副主席，市教培院劉其政教研員，思源學(xué)校婁劍文老師。 <div> 簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式上，李榮副主席表達(dá)了市科協(xié)等對(duì)整個(gè)培訓(xùn)寄以厚望，并介紹本市科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀，完善機(jī)制，加強(qiáng)科教隊(duì)伍建設(shè)，科技活動(dòng)要不斷創(chuàng)新，把科技創(chuàng)新納入校本課程。對(duì)我們提出三點(diǎn)要求：1.統(tǒng)一思想2.完善機(jī)制3.通力協(xié)作。 </div> <p class="ql-block"> 劉其政老師以“實(shí)踐 探索 創(chuàng)新”為主題，給大家送上了最接地氣、思維碰撞巨多、期待值最高的一場(chǎng)講座。</p><p class="ql-block"> 首先他為我們解讀最近各項(xiàng)比賽的文件，特別對(duì)“第二十二屆全國(guó)中小學(xué)信息素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)—?jiǎng)?chuàng)意編程專項(xiàng)賽項(xiàng)賽制進(jìn)行了詳細(xì)的解讀”。全國(guó)中小學(xué)信息素養(yǎng)活動(dòng)的前身是“全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”，是教育部認(rèn)可的面向全國(guó)中小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)之一。此前，對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)往往停留在“畫(huà)圖”“PPT設(shè)計(jì)”“海報(bào)設(shè)計(jì)”……諸如此類的一些作品。第二十二屆全國(guó)競(jìng)賽，將不再局限于此類作品，面更廣，特別是創(chuàng)意編程的加入，給老師和同學(xué)們更多、更大發(fā)揮的空間與舞臺(tái)。其次結(jié)合視頻以及具體的案例讓我們理解那么多的賽項(xiàng)，核心是什么？未來(lái)人才培養(yǎng)的需要？什么是創(chuàng)意？最后，對(duì)我市創(chuàng)客教育發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了解讀。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">農(nóng)業(yè)機(jī)器人</font></h3> 人工智能越來(lái)越普及<div>人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力，正深刻改變著人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式；<br></div> 新州中心學(xué)校謝文慧老師分享他們學(xué)校的校本課程——無(wú)人機(jī)。有沒(méi)有高、大、上的感覺(jué)呀?雖然同屬一個(gè)地方的學(xué)校，但是我校的編程課程卻未能及時(shí)跟上趨勢(shì)，未能常態(tài)化的開(kāi)展，多少有些遺憾。 婁劍文老師主講內(nèi)容涉及如下幾點(diǎn):<div>1.arduino傳感器分類</div><div>2.傳感測(cè)值</div><div>3.輸出執(zhí)行</div><div>4.案例講解</div><div>婁老師從以上四個(gè)角度分析“傳感器”的重要性及價(jià)值！<br><div><br></div></div> 課堂互動(dòng)與交流，學(xué)員們不時(shí)提出自己的疑問(wèn)及操作上的困難，通過(guò)婁老師的解答及實(shí)際演練操作下得以順利解決。 16日上午，AI智能作品的創(chuàng)作實(shí)踐（小組合作，項(xiàng)目學(xué)習(xí)）<div>主題 ：智慧校園、智慧交通、智慧農(nóng)業(yè)</div> <h3 style="text-align: center"> <font color="#ed2308">各小組制作作品中……</font></h3> 學(xué)員們用巧手拼接零件、用嚴(yán)密的邏輯思維編寫(xiě)程序、用聰明的大腦調(diào)試機(jī)器人；在“玩”的過(guò)程中學(xué)，在“玩”的過(guò)程中探索，在“玩”的過(guò)程中突破，在“玩”的過(guò)程中體會(huì)科技的力量，在玩耍中掌握科技知識(shí)、提高認(rèn)知。 <h3 style="text-align: center"> <font color="#ed2308"> 各小組制作作品中……</font></h3> <h3 style="text-align: center"> <font color="#ed2308">各小組調(diào)試作品中……</font></h3> <p class="ql-block">我和西培中心小學(xué)王秋歡老師合作，創(chuàng)作了“智慧校園交通燈”作品。</p> 瞧，我們的作品，我們成功了！ 下午，AI智能作品評(píng)價(jià)與分享<div> 各小組組員現(xiàn)場(chǎng)展示作品，交流設(shè)計(jì)理念，作品的優(yōu)缺點(diǎn)。</div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">各小組精彩的作品分享</font></h3> 短暫而充實(shí)的兩天學(xué)習(xí)，內(nèi)容已經(jīng)讓老師們甘之如飴，不管你是否愿意，人工智能都來(lái)了。編程教育在我們海南起步較晚，可能老師們對(duì)自身的編程教學(xué)也是毫無(wú)規(guī)劃、毫無(wú)計(jì)劃，光是用心不付諸行動(dòng)等于空想。<div> 未來(lái)它要來(lái)，不請(qǐng)它自來(lái)，未來(lái)正在來(lái)，現(xiàn)在與未來(lái)；美好的未來(lái)，現(xiàn)在做起來(lái)。</div> <h3 style="text-align: right;">2021年4月18日</h3>