共研，共學(xué)，共享，共成長(zhǎng)—記與籀園小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育同步校本課程專題研討活動(dòng)

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為全面推進(jìn)和落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”工作，引領(lǐng)廣大教師積極探索使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。2021年4月開始，浙江省溫州市籀園小學(xué)與拜城縣第四小學(xué)的“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”同步教研活動(dòng)在雙方校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、在兩校教研室的精心準(zhǔn)備下，正穩(wěn)扎穩(wěn)打、如火如荼的進(jìn)行著。通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程傳遞視訊信息，兩所學(xué)校的師生同步品課、同步交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)及教研的同步進(jìn)行，促進(jìn)了兩校的交流，更讓我校教師的“優(yōu)質(zhì)教研”走向“零距離”。              　　4月15日，籀園小學(xué)和第四小學(xué)的語(yǔ)文教研活動(dòng)又一次拉開了序幕，這次以校本課程專題學(xué)習(xí)《信息直通車》課例展示+點(diǎn)評(píng)為主題。在籀園小學(xué)的兩位老師以及學(xué)生的展示中，我校老師真正體會(huì)到了在有效的語(yǔ)文活動(dòng)中“思語(yǔ)文”“探語(yǔ)文”“用語(yǔ)文”的全過程。課堂中，學(xué)生在讀書讀報(bào)、說新聞、評(píng)新聞中不知不覺關(guān)注世界、關(guān)心生活。課程關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)分層實(shí)施，而老師授課時(shí)的“錦囊小妙招”富有趣味性的同時(shí)為學(xué)生巧妙地降低了難度，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言多角度的評(píng)價(jià)和適時(shí)的引導(dǎo)，也讓學(xué)生在一次次的交流中系統(tǒng)的提高了搜集、整理信息的能力。余文森教授曾說：“課堂出彩的不應(yīng)該是老師，而是學(xué)生，一節(jié)課成功與否，就看學(xué)生是否出彩?！笨v觀兩節(jié)課，執(zhí)教老師都不約而同的適時(shí)地“撤退”，把“舞臺(tái)”讓給學(xué)生，歸還學(xué)生自主權(quán)。    采他山之石為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困。課后，兩校老師們對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)課。老師們各抒己見，暢所欲言，思維的碰撞之花悄然綻放。孫磊老師說：“這兩堂課帶給我深深的震撼，特別是老師課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)其實(shí)就是潤(rùn)物細(xì)無聲的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，這點(diǎn)我一定要努力實(shí)踐在自己的課堂中?！蓖趸坌吕蠋熞舱f：“籀園小學(xué)的兩位老師授課方法新穎活潑，把課堂還給學(xué)生，真正意義上體現(xiàn)了以生為本，老師尊重學(xué)生的想法，珍視學(xué)生獨(dú)特的個(gè)人感受，這點(diǎn)很重要?！痹S秀花老師也激動(dòng)地說：“我要為籀園小學(xué)的老師點(diǎn)贊，他們跳出枯燥的課本知識(shí)，引導(dǎo)孩子將學(xué)習(xí)和生活、社會(huì)關(guān)聯(lián)在一起，讓學(xué)生在養(yǎng)成良好的習(xí)慣中進(jìn)行實(shí)踐，又在實(shí)踐中習(xí)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，而學(xué)生的這些能力最終又回歸和落實(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，我也要向他們學(xué)習(xí)。”　　 “互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”同步課堂是一個(gè)全新的方式，讓我們看到了以現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段支持下的教育資源共享的更大可能性。在經(jīng)過一定時(shí)間的積累后，相信它必將會(huì)越來越成熟，在課堂教學(xué)、教師研修、資源整合等方面綻放精彩！     “合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土”。語(yǔ)文教學(xué)的“深度”和“寬度”是打造高效課堂的有力保證，在往后的教研活動(dòng)中，我們將不斷實(shí)踐探索，不斷總結(jié)反思，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，打造高效課堂，多一些交流，多一些探討，砥礪前行，靜心成長(zhǎng)，帶給學(xué)生更加有深度和厚度的課堂，讓我們共同期待，共同成長(zhǎng)。 拜城縣第四小學(xué)教研室2021年4月15日