讓課堂產(chǎn)生學(xué)生思想，—樊家莊小學(xué)黨支部課堂教學(xué)磨課教研活動側(cè)記崔強強 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">課堂，是學(xué)生的，是思維的，更是互動而有個性的。有效的課堂應(yīng)該至少有三分之一的問題是學(xué)生提出的，尤其是下游的學(xué)生。為了重塑教師成長方式，發(fā)展學(xué)生的認知能力，圍繞學(xué)生思維重構(gòu)課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建課堂新樣態(tài)，使學(xué)生能在課堂上提出有效的問題，并通過師生互相溝通交流，或自主探究或合作解決困惑和問題，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)質(zhì)思維的一面。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">?灘歌學(xué)區(qū)黨總支決定，4月13日至4月14在樊家莊小學(xué)黨支部開展以</span><b style="font-size: 20px;">“讓課堂產(chǎn)生學(xué)生思想”</b><span style="font-size: 20px;">為主題的磨課教學(xué)研討活動。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">為了開展好本次教研活動，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次與學(xué)校班子成員、教師一起針對本校課堂、學(xué)情實際，研討交流，完善活動方案。本次教研活動有六項內(nèi)容：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">一、前期教研</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">二、啟動會議</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">三、觀摩課堂</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">四、梳理問題</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">五、磨課重建</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">六、分享經(jīng)驗</span></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一、前期教研</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">4月13日前期教研活動：學(xué)區(qū)教研組相關(guān)同志組織召開教研活動安排會議，樊家莊小學(xué)班子成員、教師就教學(xué)成績、學(xué)情現(xiàn)狀進行全面分析、反思，尋找教學(xué)問題中存在的困惑。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">二、啟動會議</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">4月14日上午8：20，樊家莊小學(xué)黨支部書記陳保明組織召開本次教研活動啟動會議，由灘歌學(xué)區(qū)黨總支干事黨銳利主持。會上，陳保明同志通報了前期教研活動準備工作，并說明了當日的活動安排。</span></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、觀摩課堂</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">侯小麗老師〔六年級數(shù)學(xué)第四單元《比例的意義》〕課堂教學(xué)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">四、梳理問題</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">課堂觀摩結(jié)束后，黨銳利同志主持磨課教學(xué)研討，參加活動教師對課堂教學(xué)問題進行梳理，交流發(fā)言。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">指導(dǎo)教師就課堂教學(xué)中凸顯出的問題，有針對性的梳理，并提出改進、提升課堂教學(xué)的方法、策略。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">每位聽課教師都實事求是地指出了課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不足，并就</span><b style="font-size: 18px;">“如何提升后進生成績？”“如何有效避免學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象？”</b><span style="font-size: 20px;">等問題展開積極討論，提出建議意見！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">研討結(jié)束后，黨銳利同志對課堂不足和交流建議進行梳理，并做以下小結(jié)：</span><b style="font-size: 18px;">1.學(xué)生沒有全面參與課堂活動，教學(xué)設(shè)計沒有考慮學(xué)情，對后進生的關(guān)注度不夠 2.分層設(shè)計問題，讓不同層次的學(xué)生都能在課堂上獲得成功的體驗，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣 3.抓住課堂的核心問題，通過解決學(xué)生出現(xiàn)的錯誤問題，生成新的認知 4.注重課堂細節(jié)，語言表述能力；多鼓勵學(xué)生，讓其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣；注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 5.對于后進學(xué)生，在小組內(nèi)進行“一幫一”帶教，努力提升及格率 6.不能放棄每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點；及時表揚，增強學(xué)習(xí)自信心。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">五、磨課重建</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">指導(dǎo)教師積極與授課教師交流研討，梳理課堂中出現(xiàn)的問題，并提出具體的方法策略，幫助授課教師實現(xiàn)重建課堂教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">下午2：50，二次課堂；教師緊扣重難點，教授新知識，學(xué)生參與課堂的積極性明顯提高。</span></p> <h1 style="text-align: center;"><b>?六、分享經(jīng)驗</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">二次觀摩課堂結(jié)束后，樊家莊小學(xué)教師張濟英分享教學(xué)經(jīng)驗；同時，董家坪小學(xué)教導(dǎo)處主任杜彤和漆家莊小學(xué)教導(dǎo)主任張浩反饋本校教研成果。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">為了將優(yōu)秀教師的敬業(yè)奉獻精神，傳遞給青年教師，特邀請張濟英同志做</span><b style="font-size: 20px;">“教了半輩子的書，把我教成了學(xué)生”</b><span style="font-size: 20px;">為題的教學(xué)經(jīng)驗分享報告。他從教三十二年，為民教轉(zhuǎn)正教師，一直以來勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)始終把自己的一份愛心播撒給所有教過的孩子。從以下幾點分享自己的教學(xué)經(jīng)驗：</span><b style="font-size: 18px;">一是做一名好教師，必須要有“愛”與“德”。二是做一名好教師，必須努力提升專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力。三是教學(xué)必須有業(yè)績，業(yè)績就是價值，有業(yè)績才證明你行。四是必須永遠奔跑在學(xué)習(xí)的路上。五是淡泊名利，低調(diào)做人，靜下心來研究并認真教書；常懷感恩之心，才會樂于奉獻，把教書育人作為一輩子的事業(yè)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">他說：</span><b style="font-size: 18px;">“從事教育教學(xué)的三十二年人生磨練中，時有陰霾重重，但沒放棄希望，總是點亮著心中的那盞明燈。取得一點成績時沒忘乎所以，總在提醒成績屬于過去。在平凡的一生中，我覺得為山區(qū)孩子能夠活出人生的精彩而苦苦探索，為山區(qū)學(xué)校能夠辦出特色而不停奮斗，為打好素質(zhì)教育小學(xué)階段的基礎(chǔ)而不懈努力。做教師，是我最美的選擇，我無怨無悔！”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">“教了半輩子的書，把我教成了學(xué)生”，一本本泛黃的各式筆記本承載著三十多年的教學(xué)故事，早已不是單純的教學(xué)筆記，而是成為了一代人的精神印記！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">我們眼中的張濟英老師原來是這樣的！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">杜彤和張浩兩位教導(dǎo)主任分別就本校的教研成果做了反饋，一致認為，自從教研活動以后，學(xué)校教師從思想認知和行為習(xí)慣上都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)校管理上也得到了較大提高。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">活動最后，樊家莊小學(xué)黨支部書記陳保明同志作活動總結(jié)并向全體參加教師表示感謝。他認為，本次教研活動很成功，主要取得了以下成果 ： </span><b style="font-size: 20px;">一是</b><span style="font-size: 20px;">通過全面分析研判教學(xué)成績，摸清了學(xué)生現(xiàn)狀，并找出了目前制約和影響課堂教學(xué)的根源以及提高課堂教學(xué)的有效措施 。</span><b style="font-size: 20px;">二是</b><span style="font-size: 20px;">通過對侯小麗老師課堂的教學(xué)研磨，不僅培養(yǎng)了年輕教師的課堂教學(xué)水平，而且延伸到校長和畢業(yè)班教師共同研討“巧教”的方法和措施；形成了團結(jié)奮進抓質(zhì)量的氛圍 。</span><b style="font-size: 20px;">三是</b><span style="font-size: 20px;">通過分享張濟英老師“教了半輩子的書，把我教成了學(xué)生”的教學(xué)經(jīng)驗報告，發(fā)揚老教師的敬業(yè)奉獻精神，讓我們明白，新時代的教師更需要“知行合一”精神。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">通過本次教研活動，我們要認真學(xué)習(xí)張濟英老師的</span><b style="font-size: 20px;">“苦抓”</b><span style="font-size: 20px;">精神 ，要在課堂教學(xué)中積極研究和探索</span><b style="font-size: 20px;">“巧教”</b><span style="font-size: 20px;">的方法 ，要消除困惑，重拾教師的初心和理想，讓教師這個職業(yè)成為我們一生追求的事業(yè) ！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">樊家莊小學(xué)校園風(fēng)采</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 圖文：崔強強 審核：張卯學(xué)</b></p><p class="ql-block"><br></p> 課堂教研教師課堂教學(xué)學(xué)生教學(xué)家莊活動小學(xué)張濟英