<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。迎著溫和的春光，邁著矯健的步伐，農(nóng)校街小學(xué)在明媚的四月舉行了本學(xué)期語文習(xí)作優(yōu)質(zhì)課比賽，本次教研活動三至六年級語文老師共同參加。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課，孫曉瑋老師為學(xué)生帶來《奇妙的想象》，她生動的表情深深吸引了在場的每一位師生。她的現(xiàn)場教學(xué)如同一闋輕松美妙的樂章，不僅為學(xué)生插上了想象的翅膀，也把聽課老師們帶入了想象的奇妙世界。</p> <p class="ql-block"> 她豐富的評價語言激發(fā)了孩子們的思維，孩子們腦洞大開，一個個小發(fā)明家誕生啦！</p> <p class="ql-block"> 郎建領(lǐng)老師執(zhí)教的《形形色色的人》，課堂生動活潑，用圖片導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生一下子明白了特點鮮明才能讓人記憶猶新。從而引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的人時，要選取典型事例，抓住人物特點，才能把人物展現(xiàn)的生動活潑。</p> <p class="ql-block"> 郎老師對學(xué)生的針對性指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識把握得更準(zhǔn)確，也拉進了師生間的距離。</p> <p class="ql-block"> 趙曉霞老師執(zhí)教的《形形色色的人》，從思維導(dǎo)圖入手，課堂語言生動清晰，教學(xué)設(shè)計精巧靈妙，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)興趣盎然，在教學(xué)中都體現(xiàn)了自己獨特的教學(xué)方法，亮出了自己的優(yōu)點，無時無刻不在調(diào)動孩子們積極參與的熱情，讓學(xué)生進行自主、探究、合作學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張改霞老師執(zhí)教部編版小學(xué)語文三年級下冊《放風(fēng)箏》看圖寫話。張老師在課上與學(xué)生進行了趣味性互動讓同學(xué)們很快進入了課堂情境。張老師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生看圖大膽地想象它們的語言、動作、表情。最后，張老師出示格式要求和寫話要求，指導(dǎo)學(xué)生寫話，極大地激發(fā)了學(xué)生修改、完善自己的寫話內(nèi)容的動力，提升了寫話能力。</p> <p class="ql-block"> “春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！痹谶@個詩意盎然的早晨，迷人的不僅是春色，醉人的不只是花香，還有那奇妙、精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 張麗老師的《我的動物朋友》，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們帶著對小動物們天生的喜愛和好奇之情，很快的融入輕松的課堂氛圍中。鍛煉學(xué)生捕捉到寫作信息，從設(shè)置情景、介紹動物、回扣情景三個思維線索來展開學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上的精彩表現(xiàn)無不彰顯著農(nóng)校街小學(xué)學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 張賀雪老師帶來的是半命題“游______”。教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。課堂上，師生關(guān)系融洽，學(xué)生發(fā)言積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，潤物無聲地滋養(yǎng)著學(xué)生的心靈，仿佛跟著張老師去愉快的旅游了一翻來，學(xué)生也過了一把導(dǎo)游癮！</p> <p class="ql-block"> 胡斐老師的《讓真情自然流露》，緊扣習(xí)作的情感主線，讓學(xué)生快速找出“真”的含義。從選材和寫作方法兩個方面引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更明確。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生的討論，激發(fā)了學(xué)生參與課堂的積極性。</p> <p class="ql-block"> 韋愛榮老師帶來的《讓真情自然流露》，課堂上韋老師教態(tài)自然，語言親切。用一系列的情感引導(dǎo)，讓學(xué)生體會情感變化。最后韋老師有感情的朗讀了《懷念母親》，讓在場師生無不感觸頗深，深思許久。</p> <p class="ql-block"> 在比賽過程中，老師們語言生動清晰，教學(xué)設(shè)計精巧靈妙，多媒體技術(shù)運用嫻熟，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)興趣盎然，每位教師在教學(xué)中都體現(xiàn)了自己獨特的教學(xué)方法，亮出了自己的優(yōu)點，無時無刻不在調(diào)動孩子們積極參與的熱情，讓學(xué)生進行自主、探究、合作學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 這次習(xí)作教學(xué)比賽，引發(fā)了老師們的思考，讓我們對習(xí)作教學(xué)有了更深刻的認識。寫作教學(xué)，我們一直在路上，一路研討，一路成長......</p>