<p class="ql-block"> 2021年4月9日,原陽縣教體局組織的教研教改工作提升現(xiàn)場會在原興街道初級中學(xué)(原城關(guān)中學(xué))隆重召開。原陽縣各中心校校長、業(yè)務(wù)校長,全縣公民辦初中校長、業(yè)務(wù)校長,全縣小學(xué)公民辦完小以上校長近300人參加此次盛況空前的教研教改工作提升會議。</p> 序幕 <p class="ql-block"> 我校骨干教師滿懷熱情迎接各位校長的到來,認(rèn)真組織簽到,分發(fā)資料, 繁忙而有序。</p> 議程一:觀摩早教研活動 <p class="ql-block"> 原陽縣教體局教研室毛克學(xué)主任,組織校長們前往知行樓觀摩我校的早教研活動。</p> <p class="ql-block"> 揣著希望,帶著困惑,懷著對于課改的執(zhí)著追求,各校校長認(rèn)真傾聽、詳細(xì)記錄、用心領(lǐng)略我校教師的早教研活動。</p> 議程二:觀摩課堂教學(xué) <p class="ql-block"> 教研是先導(dǎo),實(shí)踐是關(guān)鍵。在教體局局長苗興團(tuán)的帶領(lǐng)下,各位校長隨機(jī)入班觀摩我校教師的課堂教學(xué)。看到課堂上教師激情四射,孩子們自主學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)、大膽展示學(xué)習(xí)成果,苗局長對我校課改給予高度評價和認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 滿懷課改激情的校長們領(lǐng)略了課堂上老師如何運(yùn)用新的教學(xué)模式充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、勇于展現(xiàn)自我的風(fēng)采。看,他們用心聆聽,及時記錄、抓拍,相互交流研究。有的校長甚至“蹲點(diǎn)”一個教室,從頭至尾把課聽完,邊聽邊記邊思考,沉浸在課堂中流連忘返。直到教體局要求集合開會,才戀戀不舍地離開教室。</p> 議程三:現(xiàn)場會 <p class="ql-block"> 觀摩了原興街道初級中學(xué)(原城關(guān)中學(xué))的早教研并深入課堂,觀摩城關(guān)中學(xué)的教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐后,原陽縣教研教改提升會議正式召開,整個會場座無虛席,場面壯觀。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 會上,原陽縣教體局局長苗興團(tuán)作了重要講話,向全縣校長提出了殷切的期望,要求全縣校長響應(yīng)教育部關(guān)于課堂改革的號召,潛心課改,深入課堂,致力于課堂改革,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)以教師為中心,教師“獨(dú)霸”課堂,“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)的傳統(tǒng)課堂模式,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,探索出符合本校校情的以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的新的課堂教學(xué)模式,把課堂還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識、學(xué)科綜合素養(yǎng)……為提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 原興街道中心校禹治玲主任匯報了原興中心校開展中心教研工作的情況,對原興街道初級中學(xué)(原城關(guān)中學(xué))在教研教改方面的示范引領(lǐng)作用,作出了高度的評價和肯定。</p> <p class="ql-block"> 原興街道初級中學(xué)(原城關(guān)中學(xué))校長劉明貴在會議上作了富有內(nèi)涵而又不乏激情的發(fā)言,他說:課堂改革不會一蹴而就,我們城關(guān)中學(xué)的課堂教學(xué)改革只是剛剛起步,還存在許多有待改進(jìn)完善之處。但我們?nèi)詴煌跣?,砥礪前行,持續(xù)深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革。相信在教體局、教研室和中心校的關(guān)心指導(dǎo)下,在城關(guān)中學(xué)全校師生的共同努力下,城關(guān)中學(xué)的課改之路會越走越寬,課改之花定會碩果累累!</p><p class="ql-block"> 最后劉校長致全縣所有的同仁一句話:課改只有進(jìn)行時,沒有完成時!課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作中永恒的話題,讓我們齊心協(xié)力,攜手共進(jìn),為原陽縣的教研教改譜寫新的篇章!</p> <p class="ql-block"> 借著原陽縣教育體育局推動課堂改革的東風(fēng),行走在課堂教學(xué)改革的路上,我們深知前路依然艱辛,但有領(lǐng)導(dǎo)支持、專家引領(lǐng)、同伴互助,無論面對什么困難,我們都充滿信心,砥礪前行。行走,不停地行走,我們相信奇跡就在前方!</p>