<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">“教而不研則淺，研而不教則空”。</span></p><p class="ql-block"> 為了幫助青年教師快速成長，優(yōu)化學(xué)校教師隊伍建設(shè)，并使“青藍(lán)工程”落到實處，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，里松鎮(zhèn)以“青藍(lán)工程”為依托，以師徒結(jié)對為基本形式，以骨干教師為師傅，對青年教師開展多層次、多角度的教育教學(xué)指導(dǎo)，促進師徒互助互學(xué)、共同進步。在里松鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署下，我鎮(zhèn)以師傅示范課，徒弟匯報課等形式開展活動。</p> <p class="ql-block"> 4月7日—8日上午，在里松中心校的指導(dǎo)下，里松鎮(zhèn)2021年春“青藍(lán)工程”示范課暨語文科有效課堂研討活動在龍灣小學(xué)拉開帷幕。</p> 精心設(shè)計—扎實備課 <p class="ql-block"> 教學(xué)設(shè)計是一堂課的基礎(chǔ)，備好課是上好課的基礎(chǔ)。就算是骨干教師也不例外，她們認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、設(shè)計教案，一步一個腳印扎實備課，精心制作多媒體課件。</p> 集體研討—精益求精 <p class="ql-block"> 在教研組長的帶領(lǐng)下，同組教師互相探討，對重點難點反復(fù)推敲，把許多細(xì)節(jié)問題進行具體分析，集眾人智慧，采眾人之長，力求精益求精，進一步優(yōu)化教學(xué)過程。</p> 課堂展示—教學(xué)相長 <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。課堂是檢驗收獲和反思是否有效的途徑。4月7日和8日，龍灣小學(xué)四名語文教師的示范課堂在龍灣小學(xué)四樓多媒體教室精彩呈現(xiàn)。</p> 示范課1 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是陳海雁老師執(zhí)教的歌謠——《神州謠》。在教學(xué)過程中，陳老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住低年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點，在課堂上注重識字寫字教學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在語言文字中欣賞祖國的大好河山，<span style="font-size: 18px;">重點突出，思路清晰，體現(xiàn)了較好的教師素養(yǎng)。</span></p> 示范課2 <p class="ql-block"> 肖琴老師執(zhí)教的三年級語文《我變成了一棵樹》一課，充分尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，為了引導(dǎo)孩子們感受變成樹的有趣，肖老師帶領(lǐng)孩子層層深入地品讀句子，走進想象的世界，感受想象的美好，體會偉大的母愛。肖老師細(xì)致入微的講解，春風(fēng)化雨的教導(dǎo)，既教會了學(xué)生知識，又溫暖了孩子心靈。</p> 示范課3 <p class="ql-block"> 鄒艷玲老師執(zhí)教四年級語文《貓》這一課時，舉止大方、聲情并茂、激情高昂。鄒老師引領(lǐng)學(xué)生從閱讀出發(fā)，抓住“任憑”、“屏息凝視”等詞語進行深入講解，體會文字背后蘊含的情感，促使學(xué)生深切感受貓的古怪、盡職盡責(zé)和可愛之處，對如何抓住動物特點來進行寫作描寫，起到了很好的引路示范作用。</p> 示范課4 <p class="ql-block"> 李志明老師執(zhí)教的是六年級語文《為人民服務(wù)》，采用小組合作討論的方式，通過讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，來深刻理解和體會“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的內(nèi)在含義，學(xué)會在生活中培養(yǎng)服務(wù)意識。<span style="font-size: 18px;">李老師眼中有學(xué)生，心中有教法，讓學(xué)生收益良多。</span></p> <p class="ql-block"> 中心校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)虆⑴c、認(rèn)真聆聽，對課堂的每個環(huán)節(jié)做好記錄，梳理教師們授課時的優(yōu)點和不足之處。</p> <p class="ql-block"> 瞧，聽課老師們多認(rèn)真！耳到、手到、心也到，邊記錄邊思考，在聽課過程中互相學(xué)習(xí)，取長補短。</p> 評課議課—反思提升 <p class="ql-block"> 在評課議課環(huán)節(jié)，老師們都暢所欲言。授課教師謙虛說課、反思得失，評課教師針對每節(jié)課說亮點、提出建議。大家取長補短、教學(xué)相長、受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 課堂展示活動結(jié)束后，中心校領(lǐng)導(dǎo)李瑞燕老師對整個教研活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分肯定，同時也對存在的問題提出了寶貴意見和建議。一是要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和要求，抓住重點，突破難點。二是要改變傳統(tǒng)的授課模式，做到以生為本，把課堂還給學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，做到“學(xué)有所得，一課一得”。 </p><p class="ql-block"> 最后，李瑞燕老師還希望我們教師能夠再接再厲，為了遇見更好的自己和更好的孩子，繼續(xù)把教研活動一直扎實地做下去。</p> <p class="ql-block"> 本次示范課的開展，充分體現(xiàn)了“青藍(lán)工程”的實效，為青年教師提供了一個學(xué)習(xí)機會，同時也提高了教師們合作交流和研討課堂的能力，對如何創(chuàng)建高效課堂有了一個很好的探討。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">只有辛勤耕耘，才能桃李成蹊。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">本次“青藍(lán)工程”的結(jié)束，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">不是一個句號，而是一個感嘆號。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">后面的師生故事，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">等著“青藍(lán)”們一頁一頁去撰寫。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">讓我們共同期待！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">策劃：里松鎮(zhèn)中心校、龍灣小學(xué)</p><p class="ql-block">圖片：趙啟成</p><p class="ql-block">文字、編輯：陳翠華</p><p class="ql-block">審核：陳海雁、潘宜興、李瑞燕、黃靜靜</p>