立德樹人，科技育人---萊蕪區(qū)教學(xué)視導(dǎo)“道法、科學(xué)”組總結(jié)匯報

歲月靜好

4月7日，萊蕪區(qū)教體局教學(xué)視導(dǎo)組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有教研組長七點半集合知行堂等待檢閱，現(xiàn)將道法、科學(xué)組情況總結(jié)如下： 道法、科學(xué)組全體老師嚴(yán)陣以待，跟隨聽課、評課，聽取張梅榮主任指導(dǎo)。第一節(jié)朱艷菊老師的課，第二節(jié)孫媛媛老師的課，大課間隨機(jī)點班級點學(xué)生科學(xué)實驗抽測，第三節(jié)道法組還原集體備課，并認(rèn)真聽取記錄張主任指導(dǎo)意見，第四節(jié)查閱資料詢問問題。 隨機(jī)抽測班級和小組，觀看科學(xué)實驗。 檢查孫媛媛老師的科學(xué)常規(guī)資料： 　檢查四年級張亮老師和姜俊紅老師的道法常規(guī)資料： 還原集體備課，思維不斷碰撞。 張梅榮主任點評提出寶貴建議，并部署下一步主要工作，具體如下：張主任對我們的課堂、資料、科學(xué)實驗、集體教研非常滿意，她覺得教材就是素材，碰到問題多上百度、知網(wǎng)查閱搜集，學(xué)會甄別資料，她是個典型的實用派，她讓我們優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，經(jīng)驗加以推廣，不足加以改進(jìn)，她還提到了工作精神，讓我們多和鐘南山袁隆平比，八九十歲多歲還為祖國盡心盡力，還在田間地頭行走。 一、科學(xué)評課：1課前準(zhǔn)備非常好，成功了一半；2課上活動豐富，一系列的實驗，讓孩子多去理解，去體驗，去感悟，科學(xué)不是記憶不是背誦；3做到了讓孩子們喜歡科學(xué)，愛科學(xué)，從而用科學(xué)。 對科學(xué)教學(xué)的建議：1尊重學(xué)生；2傾聽學(xué)生，以優(yōu)質(zhì)課評選《天平》為例；3注重表達(dá)，可以用一些固定的句式，比如說“把……放進(jìn)……發(fā)現(xiàn)了……說明了……”。課堂盡量摒棄比較強(qiáng)的預(yù)設(shè)性，要注重生成性，心里裝著的是學(xué)生，我認(rèn)為這些建議每個學(xué)科通用。 下一步的科學(xué)主要任務(wù)有：1科學(xué)實驗說課；2“十個百”的小制作小實驗，如實驗制作養(yǎng)殖種植類，寫觀察日記，寫科普小論文等；3各級各類比賽、征文、案例評選。 二、道法評課：1挖掘教材到位；2立德樹人根本任務(wù)落實比較好；3愛心行動環(huán)節(jié)比較好，體現(xiàn)了讓“知情”轉(zhuǎn)化為“意行”。 對道法教學(xué)的建議：1我們的道法課堂一定要走心，要讓聽課者怦然心動，要讓學(xué)生與聽課的人要有眼中含淚的瞬間，因為道法課是要有情的，還要鼓勵學(xué)生說真話，說實話，2要聯(lián)系生活，根據(jù)教材的素材，多選取生活的例子，多貼近生活，課前多找故事；3道法老師要有大愛，要關(guān)注眾生，每一個生命都值得被尊重，要更關(guān)注邊緣化的孩子。 道法下一步的主要任務(wù)有：1做好“十個十”課程資源開發(fā)，做好勞動課程資源評選錄制視頻的形式，農(nóng)業(yè)方面，家務(wù)方面都可以，視頻時間小于等于20分鐘；2加強(qiáng)橫向貫通，要成立實踐基地，規(guī)劃課程，帶著學(xué)生，打造“行走的思政課”（具體見文件）；3觀看國家相冊，利用集體教研老師集體觀看，每節(jié)課讓學(xué)生看一至兩個；4組建模擬法庭，充分利用家長資源和表達(dá)比較好的優(yōu)秀學(xué)生?，F(xiàn)在迎來了思政課的春天，我們要利用好這個契機(jī)，充分挖掘思政課背后的課程資源，與建黨一百周年，與紅色教育、紅色研學(xué)結(jié)合起來，打造有亮點的花園學(xué)校小學(xué)部思政課。 　　工作需要指導(dǎo)，經(jīng)驗需要總結(jié)，課堂需要提升，活動需要開展，不足需要改進(jìn)，我們兩個組的老師們再接再厲，永創(chuàng)佳績。