<p> 因“語文”而起，為“花開”而生。為增進(jìn)貴港市實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文教師對(duì)“語文主題學(xué)習(xí)”課型及課堂的了解，2021年4月6日，由貴港市教育科學(xué)研究院主辦，桂平市西山鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)承辦的首場(chǎng)中學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”送課交流活動(dòng)圓滿結(jié)束。</p> <p> 本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)到華樾（北京）教育研究院王焱老師，內(nèi)蒙古包頭市第四十九中學(xué)王曉霞老師進(jìn)行示范課展示。出席本次活動(dòng)的人員還有桂平市中學(xué)教研室陳平老師，桂平市西山鎮(zhèn)一中李振校長，以及桂平市尋旺二中、石咀鎮(zhèn)一中、社步鎮(zhèn)二中參與實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的語文教師。</p> <p> 本次活動(dòng)由桂平市中學(xué)教研員陳平老師主持，活動(dòng)共有示范課、介紹嘉賓、校長發(fā)言、說課、交流答疑、會(huì)議總結(jié)六個(gè)部分。</p><p> 活動(dòng)伊始，首先由王焱老師帶來一節(jié)教讀引領(lǐng)課《老王》＋《悠長的鈴聲》。王老師從分享初讀體驗(yàn)、詳寫部分著手把握重點(diǎn)、關(guān)鍵處入手感受意蘊(yùn)等方面深入挖掘?qū)W生真實(shí)的閱讀感受，再歸納方法，遷移運(yùn)用，讓學(xué)生充分了解楊絳筆下的“老王”是個(gè)怎樣的人，讀懂更多在生活中的“老王”。</p> <p> 接著由王曉霞老師帶來第二節(jié)教讀引領(lǐng)課《大自然的語言》＋《冬天的書》《大自然的文字》，王老師的課目標(biāo)明確，引導(dǎo)學(xué)生篩選文中主要信息，理清文中脈絡(luò)，教與學(xué)雙線并行，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。</p> <p> 兩節(jié)示范課展示后，由桂平市教研室陳平老師作會(huì)議致辭，對(duì)遠(yuǎn)道而來的專家表示歡迎，對(duì)西山一中承辦活動(dòng)所付出的辛苦表示感謝。</p> <p> 李振校長作校長發(fā)言，他提到，希望老師們能通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、摸索，有新的教學(xué)感悟，堅(jiān)定腳下步伐，引導(dǎo)學(xué)生去閱讀，扎扎實(shí)實(shí)開展“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，在閱讀中師生共長。</p> <p> 接下來是說課環(huán)節(jié)，兩位老師從編者設(shè)計(jì)意圖、課標(biāo)要求、如何整合鏈接到主題叢書等方面進(jìn)行詳細(xì)又全面的講解。參會(huì)老師也解開了心中的謎團(tuán)，對(duì)“語文主題學(xué)習(xí)”的課堂有了更深入的理解。</p> <p> 為解答老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中遇到的困惑，活動(dòng)設(shè)置了交流答疑的環(huán)節(jié)，參會(huì)的學(xué)校分別派代表發(fā)言提問交流。通過交流答疑，老師們對(duì)接下來的教學(xué)思路更清晰，也更堅(jiān)定信心去實(shí)踐。</p> <p> 最后，陳老師作會(huì)議總結(jié)說道，一上午的交流學(xué)習(xí)使人有一種撥霧見月的感覺，并鼓勵(lì)老師們大膽探索，走出第一步，與學(xué)生走一步再走一步，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀的妙處。</p> <p> “一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云”，往著正確的方向走，讓孩子慢慢愛上閱讀，享受閱讀。</p>