活動(dòng)展風(fēng)采，教研促成長(zhǎng)——龍海小學(xué)語文教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

海棠區(qū)龍海小學(xué)

“教而不研則淺，研而不教則空”。迎著明媚的春光，邁著矯健的步伐，我們海棠區(qū)龍海小學(xué)于2021年3月16日開始舉行了本學(xué)期語文教研活動(dòng)，并每周二設(shè)為語文教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由陳光杰校長(zhǎng)，語文組長(zhǎng)麥明曉及全體語文老師共同參加。　　本次教研活動(dòng)分為兩個(gè)部分:一是宣布本學(xué)期的教研工作要求及安排；二是小結(jié)上學(xué)期語文期末考試質(zhì)量分析及提出本學(xué)期的教學(xué)改善措施。 　　首先由語文科組長(zhǎng)麥老師詳細(xì)解讀本學(xué)期的語文教研計(jì)劃。希望老師們?cè)诔浞至私?、積極思考的同時(shí)，對(duì)新學(xué)期自己的語文教學(xué)有明確的思路和目標(biāo)，為新學(xué)期工作積蓄力量。一個(gè)學(xué)期的工作滿滿當(dāng)當(dāng)，全體語文教師做好整裝出發(fā)的準(zhǔn)備。如下為本學(xué)期前七周的教研活動(dòng)展示。 本學(xué)期語文教研活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié): 一、集體備課二、課堂展示 　　聽評(píng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段。聽評(píng)課是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要措施，也是教育部門特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的教學(xué)情況的方法之一。所以倡導(dǎo)大力開展聽課、評(píng)課活動(dòng)、研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。 　　黃雪雁老師為大家?guī)斫虒W(xué)——《我多想去看看》。 　　黃雪雁老師的課堂緊緊圍繞“以一個(gè)山村孩子的口吻通過與媽媽的對(duì)話表達(dá)非常想去北京天安門看升旗儀式強(qiáng)烈愿望?！痹O(shè)計(jì)了四個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)：一、讀準(zhǔn)字音讀好停頓；二、讀懂故事主要內(nèi)容；三、會(huì)寫“北、京”；四、拓展延伸形容詞積累運(yùn)用。 　　藍(lán)老師為大家?guī)砩⑽慕虒W(xué)——《匆匆》 　　這節(jié)課很不好上，因?yàn)橹熳郧宓乃季w，情感是很復(fù)雜的，加上創(chuàng)作年代的久遠(yuǎn)，我們今天的學(xué)生十一二歲很難體會(huì)到這種情感。而藍(lán)老師教得相當(dāng)成功，讓我們看到了“實(shí)”與“活”的語文教學(xué)，看到了真實(shí)的，發(fā)展的課堂。 　　藍(lán)老師課堂幽默風(fēng)趣，精彩紛呈，瞧，孩子們學(xué)得多認(rèn)真！ 鄒老師為大家?guī)硪黄f明文教學(xué)——《趙州橋》 鄒老師能正確處理教材，把握教材的重難點(diǎn)，緊緊抓住趙州橋的三個(gè)特點(diǎn):雄偉堅(jiān)固、美觀，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和各種有效的教學(xué)方法，教師適時(shí)的引導(dǎo)與提示充分體現(xiàn)了新課程中以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的理念。多媒體的運(yùn)用恰到好處，巧妙地解決了教材中的難點(diǎn)，更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。以讀為主，重視朗讀。 　　黃老師為大家?guī)硪皇自姼杞虒W(xué)——《清明》 　　聽課的老師們認(rèn)真記錄，捕捉著課堂上的閃光點(diǎn)，不知不覺一節(jié)課就悄悄地溜走了。 這首詩與我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明有關(guān)。學(xué)生對(duì)清明節(jié)的習(xí)俗知道的很少，所以黃老師在本節(jié)課開頭設(shè)計(jì)了清明節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗。目的是讓學(xué)生了解我國(guó)的習(xí)俗文化在教學(xué)詩意時(shí)，結(jié)合制作的課件，讓學(xué)生看到春天花紅柳綠的畫面，幫助學(xué)生理解詩意。在教學(xué)詩意時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，教學(xué)詩意。在學(xué)習(xí)古詩后，讓學(xué)生跟著視頻資料讀，學(xué)生積極性較高，效果很好。 　　王老師為大家?guī)碓姼杞虒W(xué)——《傳統(tǒng)節(jié)日》 　　王老師在課前準(zhǔn)備時(shí)，搜集了大量的圖片，以及春節(jié)和端午節(jié)的由來視頻，在課堂上展示給學(xué)生看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國(guó)情懷，豐富學(xué)生的知識(shí)，滿足學(xué)生的好奇心。 鄭老師為大家?guī)硪黄⑽慕虒W(xué)——《母雞》 　　聽鄭老師的課，耳目一新，賞心悅目，對(duì)我的啟發(fā)很多。1、思路清晰，結(jié)構(gòu)層次鮮明。抓住以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對(duì)比開始一向很討厭，最后不敢再討厭它前半部分寫了討厭母雞的三個(gè)原因，無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞;后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了位“偉大的雞母親＂的形象。 　　語文教研活動(dòng)如火如荼舉行中，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的肯定? 三、集體評(píng)課 　　聽課少不了評(píng)課，思維的碰撞才能產(chǎn)生更多的火花。老師們從優(yōu)缺點(diǎn)多方面給出建議，從設(shè)計(jì)思路和課堂反思等方面進(jìn)行了全面闡述。低中高語文年段進(jìn)行集中評(píng)課。 　　教師代表分別點(diǎn)評(píng)，提出了自己寶貴的教學(xué)建議。 　　在評(píng)課環(huán)節(jié)中，我校語文教師注重教法評(píng)價(jià)、注重聽課所得、注重課堂所悟，真誠(chéng)以待、直言不諱。大家積極圍繞教學(xué)態(tài)度、課堂組織、語言藝術(shù)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)儀態(tài)、應(yīng)變能力、媒體應(yīng)用等方面，一人一點(diǎn)、有所側(cè)重、聚焦評(píng)價(jià)。老師們精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)語言，讓所評(píng)課堂錦上添花，讓被評(píng)教師茅塞頓開，真正實(shí)現(xiàn)了以評(píng)促教、以評(píng)帶研的目的。 　　聽課的老師也全心全力投入到課堂中，大家都認(rèn)真地觀察和記錄，并發(fā)言自己的看法。如下是老師們的評(píng)分表、簽到表和評(píng)課記錄表: 　　一位教育家曾經(jīng)說過，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語文能力的高低還決定著其他科目的成績(jī)，所以學(xué)好語文是十分必要的。 　　業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。為期兩個(gè)月的聽評(píng)課活動(dòng)簡(jiǎn)單的做個(gè)總結(jié)。這次活動(dòng)促進(jìn)了新進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng) ，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)！但是學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。愿所有教師潛心專業(yè)成長(zhǎng)，不忘初心、牢記使命，勤學(xué)苦練，做讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校滿意的好老師！