<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2021年4月7日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：益智區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：申叢余、徐嘉憶、張成樂、洪瑋含</p><p class="ql-block">觀察實(shí)錄：益智區(qū)域的七巧板小朋友平時(shí)玩的都不多，今天自主區(qū)域游戲開始時(shí)，有一組小朋友端來(lái)了七巧板大家便玩了起</p><p class="ql-block">來(lái)。孩子們把七巧板倒在桌子上，挑出其中最喜歡的七巧板形狀和顏色開始了起來(lái)，按照自己的想法進(jìn)行拼搭。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">區(qū)域游戲開始了，一開始小朋友通過(guò)看七巧板的圖紙拼搭，在拼的過(guò)程中徐嘉憶說(shuō)這個(gè)還挺難的不太好拼，大家都在認(rèn)真的看著圖紙認(rèn)真模仿拼搭。</p> <p class="ql-block">不一會(huì)申叢余第一個(gè)拼出來(lái)的，和大家說(shuō)我拼了一個(gè)小貓??，申叢余說(shuō)：我是看圖紙拼的，我下次就不看圖紙按照自己想法拼。</p> <p class="ql-block">洪瑋含說(shuō)：我拼了一個(gè)小狐貍??</p><p class="ql-block">申叢余瞟了一眼說(shuō)了句，你拼的是小貓??吧！不是狐貍，然后洪瑋說(shuō)還真像貓，那我再拼個(gè)狐貍吧！</p><p class="ql-block">過(guò)了一會(huì)洪瑋含又拼好了，她說(shuō)：陳老師，我這次拼的是狐貍但是還是像貓啊，我說(shuō)貓和狐貍的頭是有些像的，你已經(jīng)很棒了????</p> <p class="ql-block">徐嘉憶說(shuō)：陳老師，你看看我這個(gè)像不像小魚??，我說(shuō)嗯是挺像的，徐嘉憶說(shuō)我感覺頭有點(diǎn)不像。</p> <p class="ql-block">張成樂說(shuō)：陳老師，我拼的是上面的小魚，怎么拼出來(lái)不像?。课铱戳艘幌?，我對(duì)她說(shuō)很像啊，你拼的這個(gè)叫溪魚，她說(shuō)：哦！原來(lái)是溪魚??！小朋友們拼的速度越來(lái)越快，拼的形狀也越來(lái)越多了。</p> <p class="ql-block">徐嘉憶又拼了一個(gè)東西，她說(shuō)：是漁夫站在船上灑網(wǎng)，但是她還是覺得有點(diǎn)不像，似乎她拼都感覺不太像不太自信，我和她說(shuō)你拼的很棒的，相信自己，加油！</p> <p class="ql-block">洪瑋含又拼了一個(gè)鵝，還有小鳥，很開心的喊我看一看她拼出來(lái)的東西，我夸她拼的很棒????，她也很有成就感！</p> <p class="ql-block">張成樂也拼了很多東西，有小兔子??，小熊，小女孩????，城堡，還有小跳蛙。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">申叢余又拼了，兩個(gè)小狗??，還有1、2、3、4的數(shù)字。</p> <p class="ql-block">徐嘉憶最后拼了一個(gè)小房子??，過(guò)了一會(huì)喊我看看他的機(jī)器人像不像，我一看夸她很像很棒，而且是把先拼的房子改了想法拼了機(jī)器人，后來(lái)她又拼了一個(gè)小花??拼的也很好！</p> <p class="ql-block">觀察分析：</p><p class="ql-block">益智區(qū)的七巧板幼兒之所以玩的少是因?yàn)閷?duì)于七巧板的拼搭稍微有些難度需要耐心去思考認(rèn)真拼搭，但并不是不喜歡，今天來(lái)益智區(qū)的小朋友選擇了七巧板在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，他們很樂意去擺弄、操作、嘗試。由于很少玩，所以不知道怎樣去拼出各種好看的形狀，后來(lái)看著七巧板的拼圖，根據(jù)上面不同的形狀選擇了不同的玩法去拼搭然后相互模仿，學(xué)習(xí)。一開始大家還不知道該如何拼，隨著一次次的嘗試越拼越起勁，用七巧板拼搭出自己想象的事物，興趣極高，<span style="font-size: 18px;">每拼一個(gè)東西就會(huì)觀察后描述出來(lái)，</span>七巧板中三角形偏多，根據(jù)參考圖紙結(jié)合自己已有事物的印象大家拼出各種各樣的形狀，在這個(gè)過(guò)程中幼兒根據(jù)自己興趣愛好來(lái)玩七巧板，幼兒的想象力、語(yǔ)言、表達(dá)能力得到了發(fā)展。</p><p class="ql-block">采取措施：加深孩子對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，將認(rèn)識(shí)過(guò)的圖形帶領(lǐng)孩子回憶。注重拓展了孩子想象空間，幾塊簡(jiǎn)單的七巧板在我們眼中可能就是梯形、三角形、正方形之類的幾何圖形，由于孩子們要利用這些圖形進(jìn)行創(chuàng)作，在他們的眼中這些圖形就有了其它的寓意，在平時(shí)美術(shù)活動(dòng)中也要開展一些圖形的想象畫。</p><p class="ql-block"><br></p>