<p class="ql-block"> 手工能夠為孩子帶來精細動作能力的鍛煉，也就是思維意識和肌肉運動的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。從粗略的手工到精細的手工的進步過程，讓孩子的動手能力循序漸進的提高，通過做手工能夠讓孩子更精準(zhǔn)的控制自己的動作。</p> <p class="ql-block">我們常常說“十指連心”，其實這個說法是正確的，而且也有一定的科學(xué)依據(jù)，這里的“心”不單單是指我們的心臟，更多的應(yīng)該是我們的大腦，過去，人們習(xí)慣將個體的行為歸結(jié)于“心”的作用，其實大腦才是我們的主體，所以為了讓孩子的大腦更加的發(fā)達，不斷的促進幼兒思維的進步，我們可以選擇手工制作的方式，開發(fā)幼兒的思維，下面就詳細給大家介紹一下，幼兒手工制作的好處。</p><p class="ql-block"> 做手工對孩子有什么影響呢？</p><p class="ql-block"> 第一，手工活動是我們探索求知的一個途徑，是促進大腦發(fā)育的活動，動手做得越多，我們能夠?qū)W到的東西就越多。</p><p class="ql-block"> 第二，手工能夠為孩子帶來精細動作能力的鍛煉，也就是思維意識和肌肉運動的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。從粗略的手工到精細的手工的進步過程，讓孩子的動手能力循序漸進的提高，通過做手工能夠讓孩子更精準(zhǔn)的控制自己的動作。</p><p class="ql-block"> 第三，不只是生理層面的作用，手工活動對人的綜合能力和心理健康更加重要。手工活動能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)造力、想象力。孩子會在手工的過程中逐漸養(yǎng)成細心觀察周圍事物的習(xí)慣，越來越精準(zhǔn)的抓住事物的特征。孩子從模仿到創(chuàng)作的手工活動，正是創(chuàng)造力不斷提升的過程。在觀察現(xiàn)實事物與創(chuàng)造想象事物的過程中，豐富了孩子頭腦中的聯(lián)結(jié)，創(chuàng)意正是由此產(chǎn)生的。</p><p class="ql-block"> 第四，手工活動能夠培養(yǎng)孩子的自信心和自我認(rèn)知。正確引導(dǎo)孩子動手動腦解決手工活動中遇到的問題，使孩子體驗付出后取得的成功，感知自己的能力，增強自信。同時孩子在活動中更加清楚自己與自然界的關(guān)系，人與自然的和諧，不也正是教育的一個目標(biāo)么？</p><p class="ql-block"> 第五，做手工能夠讓人變得更加樂觀積極，生活充滿樂趣。手工活動會自然的帶來豐富的故事環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在這樣的環(huán)境中，孩子更容易排解各種不良情緒，每次手工活動相當(dāng)于一次小規(guī)模的實現(xiàn)理想的歷程，過程中充滿各種因素，讓孩子體驗了豐富的場景，帶來更樂觀的生活態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 第六，手工活動能夠豐富孩子的情感體驗，提高孩子的交流溝通能力。無論是獨自做手工，還是親子手工，或是小朋友們的集體手工，其中都不會缺少角色的交流，在過程中孩子會自然設(shè)想角色的關(guān)系，豐富人際交往經(jīng)歷。手工小禮物的互贈，更直接的增加了彼此之間的情感聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">準(zhǔn)備材料:飲料瓶蓋、A4 白紙 卡紙、馬克筆 雙面膠</p> <p class="ql-block">制作過程</p><p class="ql-block">首先:剪紙，貼紙 </p> <p class="ql-block">其次:貼瓶蓋。</p> <p class="ql-block">畫嘴和雞爪。</p> <p class="ql-block">再次:點綴。</p> <p class="ql-block">制作完成。</p> <p class="ql-block">寫上名字和日期在窗臺展覽。</p>