懷念我的中學(xué)校長(zhǎng)---教育家張薇之/文小平一中老校友 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">懷念我的中學(xué)校長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"> --教育家張薇之 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"> </b><b style="font-size: 20px;">（一）</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">中學(xué)教育是普通基礎(chǔ)教育，是教育的根基，是造就人才和提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工作，所以，基礎(chǔ)教育至關(guān)重要。我中學(xué)的高中階段是在武漢市第一中學(xué)度過(guò)的，在這所學(xué)校，我接受到良好的基礎(chǔ)教育，張薇之老師時(shí)任第一中學(xué)校長(zhǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">張薇之校長(zhǎng)長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育的教學(xué)與管理工作。他是學(xué)中國(guó)文學(xué)的。1942年在成都金陵大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，1944年投身學(xué)生運(yùn)動(dòng)后被迫離校，一直以教師身份從事黨的地下工作，先后在多所中學(xué)任語(yǔ)文教師。解放后，20多歲的張薇之奉軍管會(huì)之命，接管了武漢市第一中學(xué)，成為新中國(guó)年輕的中學(xué)校長(zhǎng)，從此，他以教育為事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地從事普通基礎(chǔ)教育的管理與教學(xué)工作。在武漢一中期間，以治校開(kāi)明嚴(yán)謹(jǐn)而聞名，這所中學(xué)從接管到建設(shè)，學(xué)校規(guī)模日益擴(kuò)大，教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，教育質(zhì)量顯著提高，受到社會(huì)的好評(píng)，成為武漢市中學(xué)教育的一面旗幟。這期間，他結(jié)合學(xué)校教育實(shí)踐，進(jìn)行了理論研究，發(fā)表了研究性的文章和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在中央教育部召開(kāi)的全國(guó)中等教育工作會(huì)議上，作了大會(huì)典型發(fā)言，全面介紹了武漢市一中的經(jīng)驗(yàn)。1953年，武漢市一中被定為中南行政區(qū)重點(diǎn)中學(xué)；1954年，被定為湖北省首批重點(diǎn)中學(xué)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">建國(guó)初期，他十分重視安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的政治覺(jué)悟。據(jù)當(dāng)時(shí)在校學(xué)習(xí)的程汝楫、鞏忠信同學(xué)回憶：1950年，張校長(zhǎng)曾組織學(xué)生在寒、暑假參加辦掃盲夜校，由同學(xué)們自愿報(bào)名參加，為尚不識(shí)字的街道基層干部和人民群眾掃盲，教他們識(shí)字，讀書。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于中學(xué)生是個(gè)很大的鍛煉；張校長(zhǎng)重視對(duì)學(xué)生中先進(jìn)分子、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)，例如，開(kāi)辦黨課學(xué)習(xí)班，每月上一次黨課，他親自給大家講課；經(jīng)常指導(dǎo)共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)干部如何開(kāi)展工作，我當(dāng)時(shí)是學(xué)校共青團(tuán)總支副書記，有更多的機(jī)會(huì)聆聽(tīng)到他的直接教育。他和同學(xué)個(gè)別交談時(shí)，親切、和藹、有啟發(fā)性。在全校師生大會(huì)上，或在每天早晨全校升旗儀式上，經(jīng)常能聽(tīng)到他的講話，生動(dòng)、深刻，有說(shuō)服力。他謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、和藹、平易近人，贏得全校老師、同學(xué)們的高度信任和敬佩，有凝聚力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">武漢市一中從1953年起，為鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，由張薇之校長(zhǎng)倡導(dǎo)，在全校實(shí)行“優(yōu)良學(xué)生”獎(jiǎng)?wù)轮贫?，獲得獎(jiǎng)?wù)碌臈l件是：思想好，學(xué)習(xí)好，學(xué)年各門課程考試成績(jī)平均95分以上。我榮幸地獲得了中學(xué)母校首次頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)??！皟?yōu)良學(xué)生”獎(jiǎng)?wù)录ぐl(fā)了同學(xué)們的榮譽(yù)感、責(zé)任感和自尊心。事實(shí)證明：早在20世紀(jì)50年代初期，張薇之校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“優(yōu)良學(xué)生”獎(jiǎng)勵(lì)制度，在教育思想上具有開(kāi)創(chuàng)性和引領(lǐng)性，是教育家張薇之和以他為校長(zhǎng)的武漢一中教育青年學(xué)生的成功實(shí)踐。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">還在抗美援朝時(shí)期的1953年，成批的青年學(xué)生被輸送到解放軍軍事工程學(xué)院學(xué)習(xí)，這是繼1950年，報(bào)名參加軍事干部學(xué)校之后，青年學(xué)生投身國(guó)防事業(yè)的又一件大事。這一年，即將成立的軍事工程學(xué)院還沒(méi)有向社會(huì)公開(kāi)招生，只是在全國(guó)幾個(gè)主要城市（北京、上海、天津、武漢、長(zhǎng)沙、哈爾濱、沈陽(yáng)、太原等）比較好的中學(xué)，從應(yīng)屆高中畢業(yè)生中選拔學(xué)員，這在武漢一中引起不小波瀾，全校的同學(xué)們關(guān)注著、羨慕著。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">那一年8月上旬，我高中畢業(yè)，準(zhǔn)備參加高考，一天，張薇之校長(zhǎng)召集畢業(yè)班中的21位同學(xué)談話：“你們不要參加高考了，有一項(xiàng)光榮的任務(wù)在召喚你們，軍隊(duì)有一所重要的工程技術(shù)學(xué)院來(lái)我校招生，政治條件和學(xué)習(xí)成績(jī)要求都很嚴(yán)格，是國(guó)防保密單位，校方準(zhǔn)備推薦和保送你們?nèi)W(xué)習(xí)深造，將來(lái)參加國(guó)防建設(shè)事業(yè)，你們?cè)敢鈫?？?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">聽(tīng)到這一消息，我們都很興奮。在這批被推薦的同學(xué)中，程汝楫的心情顯得格外興奮。1950年，他在武漢一中讀書時(shí)，也是張薇之校長(zhǎng)向全校師生講話，動(dòng)員同學(xué)們報(bào)名參加第一批軍事干部學(xué)校，程汝楫積極報(bào)名，家庭也很支持，是奶奶陪著他一起去報(bào)的名，因年齡還不足14歲，個(gè)頭也小，沒(méi)有被錄取。三年后，這次軍隊(duì)技術(shù)院校前來(lái)招生，實(shí)現(xiàn)了他參軍的愿望。在那個(gè)年代，響應(yīng)國(guó)家召喚，到祖國(guó)最需要的地方去，是青年學(xué)生們面臨前途決擇時(shí)，思想意識(shí)的主流。高考填寫入學(xué)志愿，有個(gè)人的愛(ài)好、興趣，但是，絕大部分人都知道一個(gè)道理：個(gè)人利益服從國(guó)家利益，祖國(guó)需要就是第一志愿，這也是我們?cè)谖錆h一中時(shí)期受到的良好教育打下的政治思想基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">同學(xué)們離校出發(fā)前，張校長(zhǎng)又召集我們，作了語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話：“到軍校學(xué)習(xí)，是你們?nèi)松械囊患笫?，是你們?nèi)松粋€(gè)新的起點(diǎn)，是國(guó)家、黨、解放軍，也是母校對(duì)你們的信任和培養(yǎng)，是你們的榮譽(yù)，也是我們學(xué)校的光榮，希望你們進(jìn)入軍校后，聽(tīng)黨的話，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步，把自己錘煉成祖國(guó)需要的軍事技術(shù)人才?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">我們那一屆同學(xué)高中畢業(yè)后不久，張校長(zhǎng)奉調(diào)到武漢市教育局任副局長(zhǎng)，得以在較大的范圍內(nèi)研究和推進(jìn)中小學(xué)校教育和教學(xué)問(wèn)題。在教育部有關(guān)中學(xué)教育工作六十條下達(dá)之前，武漢市已先行制定和試行了中學(xué)工作條例。特別是語(yǔ)文教師進(jìn)修的標(biāo)準(zhǔn)，他提出，要求中學(xué)語(yǔ)文教師做到：“一口話”（學(xué)會(huì)普通話教學(xué)）、“一筆字”（漢字書寫規(guī)范化）、“三百篇文章”（精通教材，當(dāng)時(shí)中學(xué)語(yǔ)文課本一般選文都在三百篇左右），有力地推動(dòng)了語(yǔ)文教師的進(jìn)修和業(yè)務(wù)水平的提高。這一做法，不僅在武漢，乃至在全國(guó)教育界激起了較大的反響。我母親當(dāng)時(shí)任武漢市六渡橋?qū)W校校長(zhǎng)，有一年，我休假回武漢，她曾對(duì)我說(shuō)：“你們一中的張校長(zhǎng)調(diào)到市教育局任局長(zhǎng)了，我多次聽(tīng)過(guò)他的講話，很有水平，特別是他提出的語(yǔ)文教師進(jìn)修標(biāo)準(zhǔn)，老師們反映可好啦。”20世紀(jì)60年代，武漢市的中學(xué)校教育質(zhì)量走在全國(guó)的前列，得到教育部的高度評(píng)價(jià)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">改革開(kāi)放年代，張薇之校長(zhǎng)開(kāi)始重點(diǎn)研究職業(yè)技術(shù)教育，致力于江漢大學(xué)的創(chuàng)建，并任江漢大學(xué)副校長(zhǎng)，高等職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)，曾擔(dān)任中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，從事中國(guó)職業(yè)大學(xué)、民辦高校、高等職業(yè)教育體系的研究，為中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展作出了奠基性和開(kāi)拓性的貢獻(xiàn)。這期間，他結(jié)識(shí)了時(shí)任武漢市電業(yè)局長(zhǎng)的我的父親。當(dāng)時(shí)，武漢電力系統(tǒng)為提高職工素質(zhì)，解決職工子弟入學(xué)難的問(wèn)題，我父親倡議，并在武漢市教委和有關(guān)大專院校的合作下，創(chuàng)建了全日制的武漢工業(yè)自修大學(xué)，并擔(dān)任該校董事長(zhǎng)。該大學(xué)有14個(gè)專業(yè)，學(xué)生來(lái)自全國(guó)20多個(gè)省市電業(yè)部門的年輕干部和職工子弟，深受全國(guó)電力系統(tǒng)的歡迎和好評(píng)。此事引起正致力于職業(yè)技術(shù)教育的張薇之校長(zhǎng)的關(guān)注，父親特邀請(qǐng)張薇之校長(zhǎng)參加工業(yè)自修大學(xué)成立和開(kāi)學(xué)典禮。兩人見(jiàn)面，談及職業(yè)教育，有著共同的語(yǔ)言，認(rèn)為，辦好職業(yè)大學(xué)要有改革意識(shí)。交談中，父親說(shuō)起我是武漢一中畢業(yè)的學(xué)生，張薇之校長(zhǎng)高興地說(shuō)：“原來(lái)你是文小平的家長(zhǎng)，小平是優(yōu)良學(xué)生，家庭教育得好。”父親說(shuō)：“是學(xué)校教育得好，校長(zhǎng)教育得好，”就此，兩人的交談話題隨即轉(zhuǎn)到了張薇之校長(zhǎng)一向提倡的“大教育觀”問(wèn)題。他認(rèn)為：學(xué)校只是一個(gè)小課堂，社會(huì)則是一個(gè)大課堂。學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育與自我教育幾個(gè)方面要有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才能培養(yǎng)出好學(xué)生。更巧的是，我的母親和張校長(zhǎng)夫人劉清華阿姨同在武漢市江漢區(qū)教育系統(tǒng)工作，兩人也很熟悉。此后，兩家交往甚密，我每次回武漢，都會(huì)去看望張校長(zhǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">?張薇之校長(zhǎng)畢生從事教育工作，曾獲得省市勞動(dòng)模范稱號(hào)和中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)頒發(fā)的“終身貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。他的著作《教育之樹(shù)常青--薇之論教育》，在他逝世前出版。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">（二）</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">我退休后，曾攜大兒子回家鄉(xiāng)辦計(jì)算機(jī)學(xué)校，張校長(zhǎng)曾給我寫了一封長(zhǎng)信，就辦好職業(yè)教育提出了許多指導(dǎo)性意見(jiàn)，此信我保存至今，全文如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">張薇之校長(zhǎng)給文小平的信（1996年8月25日）</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>小平：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">你五月間給我來(lái)信，早已收到，遲至今日才回信，實(shí)在感到慚愧，其原因主要是我為中國(guó)高等職業(yè)教育事業(yè)的開(kāi)拓，外出頻繁，再加上你提出辦學(xué)的問(wèn)題，比較重大，難以安下心來(lái)與你通訊研究。其間，我曾把你的來(lái)信帶在身邊，打算在外期間寫信給你，但從武漢到沈陽(yáng)，又從沈陽(yáng)到大連，從大連到深圳，從深圳回武漢，又去北京，這個(gè)心愿也未實(shí)現(xiàn)。剛剛聽(tīng)到你媽媽和劉阿姨（注：張校長(zhǎng)夫人劉清華）通電話，我決心排開(kāi)書桌上的文件材料，下決心和你談?wù)動(dòng)嘘P(guān)辦學(xué)的問(wèn)題。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">我一生從事教育事業(yè)，晚年又與你父親共同為民辦高教事業(yè)而奮斗，可以說(shuō)感觸是很多的。你有志于為家鄉(xiāng)辦學(xué)，我非常支持，你來(lái)信說(shuō)到回河南老家調(diào)查，激起在家鄉(xiāng)辦大學(xué)的念頭，此情此心，我是很理解的。為此，我歸納為下面幾個(gè)問(wèn)題，談?wù)勔恍┛捶ǎ?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1.有需要。從整個(gè)中國(guó)的發(fā)展，教育是滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科技進(jìn)步和社會(huì)生活的需要，就河南來(lái)說(shuō)，建國(guó)以來(lái)，高等教育的發(fā)展更為緩慢，真是應(yīng)該迎頭趕上才好。河南現(xiàn)在辦了幾所職業(yè)大學(xué)和民辦大學(xué)，我都有些接觸，我也是熱情支持他們的，其原因就是感覺(jué)到河南需要發(fā)展教育，特別是發(fā)展一定數(shù)量的高等教育。就河南而言，周口與信陽(yáng)地區(qū)似乎問(wèn)題更為困難一些。十多年來(lái)，我為地方高等教育各處奔走，也是深感高等教育一定要兩條腿走路，地方和國(guó)家都要努力辦，地方辦高教，就很需要?jiǎng)訂T各種社會(huì)力量，大家來(lái)辦，家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)辦學(xué)，是一件大好事。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2.辦什么類型的問(wèn)題。我國(guó)高等教育總的來(lái)說(shuō)，有兩大類型，一是普通大學(xué)，即常見(jiàn)的傳統(tǒng)的大學(xué)，正規(guī)大學(xué)的基本特點(diǎn)是從學(xué)術(shù)或?qū)W科的演變與發(fā)展，是以知識(shí)教育為主體的。這種教育，在歷史上為社會(huì)的發(fā)展起到重要的作用，今后為人類社會(huì)的進(jìn)步，仍將有一定的發(fā)展與提高。但教育是隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變化，也必然在不斷變革中前進(jìn)?；仡櫄v史?？梢钥闯觯瑳](méi)有一成不變的教育。一定歷史條件下的教育，總是，總應(yīng)該是為一定歷史發(fā)展服務(wù)的，不是為教育而教育，也不能就教育論教育，教育是放在社會(huì)歷史進(jìn)化大背景下考慮，才能適應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展前進(jìn)的需要。以知識(shí)教育為主題的普通高等教育，其專業(yè)設(shè)置是從學(xué)術(shù)和學(xué)科的演變而產(chǎn)生的，它強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、理論性和完整性，但這種教育在今天和今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和日益增長(zhǎng)的人類社會(huì)生活的需求，越來(lái)越暴露其不相適應(yīng)，或不能更好地為之服務(wù)，為之推動(dòng)的應(yīng)有的作用。因而高等教育一方面要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有普通高等教育的改革是非常必要的，也是刻不容緩的。同時(shí)，一定要針對(duì)當(dāng)前需要和今后發(fā)展，積極進(jìn)行教育改革，大力興辦以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的高等職業(yè)技術(shù)教育，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)各種急需的應(yīng)用型人才。各地十幾年來(lái)，一批職業(yè)大學(xué)的興起，就是這個(gè)道理。就河南而言，洛陽(yáng)大學(xué)、中州大學(xué)、開(kāi)封大學(xué)、中原大學(xué)、焦作大學(xué)等就是屬于新興的地方辦的高等職業(yè)技術(shù)院校。這類學(xué)校 針對(duì)地方四化建設(shè)的需要，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，大力提高學(xué)生的動(dòng)手能力、適應(yīng)能力，受到各地的歡迎，目前也為黨和國(guó)家所肯定。你想為家鄉(xiāng)發(fā)展高等教育，我看最好走這條路。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3.怎么辦？首先是團(tuán)結(jié)一些志同道合的人大家考慮，大家動(dòng)手來(lái)辦，就我從電視上常見(jiàn)的周口地方蓮花味精集團(tuán)是一個(gè)新興的大企業(yè)，加強(qiáng)與企業(yè)合作是一條主要的渠道。此外，加強(qiáng)與旅外同鄉(xiāng)的聯(lián)系，有些家鄉(xiāng)人常年在外，但總想葉落歸根，總想為生我養(yǎng)我的老家做些貢獻(xiàn)，鄉(xiāng)情難舍，鄉(xiāng)心難忘，和他們聯(lián)合起來(lái)辦學(xué)，也是一條重要的渠道。此外，其他各種社會(huì)力量，也是可以聯(lián)合，可以合作，可以團(tuán)結(jié)的力量。但先要有幾個(gè)熱心人，最好能爭(zhēng)取到地方各方面的支持。我一生從事教育，從普通教育到職業(yè)技術(shù)教育，我都是情有獨(dú)鐘的，你如決心辦學(xué)，我當(dāng)大力支持。雖然你們辦學(xué)，我在經(jīng)濟(jì)上是無(wú)能為力的，但一生教育實(shí)踐，當(dāng)可為你作些咨詢參謀。我祝你成功。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4.其它一些問(wèn)題，將來(lái)我們?cè)僮餮芯俊? 信筆寫來(lái)，有些問(wèn)題還待深入研究，至于申報(bào)的問(wèn)題，師資的問(wèn)題，在河南省教委和國(guó)家教委等有關(guān)方面，我當(dāng)可作一些工作，到時(shí)再商量。匆此，祝你健康，一切順利。敬禮 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 張薇之 8.25. 武漢 </b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">（三）</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教育在我的心目中，一直是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，我尊敬把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)的老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教育界有不少優(yōu)秀的教師，但并不是每位優(yōu)秀的教師都能稱得上教育家（正像我軍在戰(zhàn)爭(zhēng)年代鍛煉出來(lái)的戰(zhàn)將有一大批，但稱得上軍事家的并不多）。張薇之校長(zhǎng)就是一位畢生從事教育事業(yè)，對(duì)教育和管理（包括中小學(xué)基礎(chǔ)教育和高等職業(yè)技術(shù)教育）有著系統(tǒng)理論研究與實(shí)踐，在教育思想上具有開(kāi)拓性、引領(lǐng)性和實(shí)效性作用，并取得卓越成就的當(dāng)代教育家。早在20世紀(jì)50年代，他任武漢一中校長(zhǎng)時(shí)，就已經(jīng)是教育家型的校長(zhǎng)了。他是我的良師，我深切地懷念他。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">（本文參考文獻(xiàn)）：張薇之著：《教育之樹(shù)常青--薇之論教育》，湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)。崇文書局，2011年7月，第一版。）</span></p>