“國(guó)培計(jì)劃”（2021）廣河縣骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

廣河縣祁家集學(xué)區(qū)

“百戰(zhàn)歸來再讀書”“學(xué)習(xí)是最美的旅行”“培訓(xùn)就是答案” 一字字，一句句，鏗鏘有力，擲地有聲，嘹亮在我們耳畔。 　　在陜西師范大學(xué)靜美的校園里，我們開始了為期14天的培訓(xùn)提升生活。 　　18日上午9點(diǎn)，在陜師大干部培訓(xùn)學(xué)院的逸夫報(bào)告廳，我們參加了簡(jiǎn)單而隆重的開班典禮。 　　會(huì)議由培訓(xùn)學(xué)院黨支部書記黃懷平主持，陜師大副校長(zhǎng)黨懷興進(jìn)行了熱情洋溢的致辭，臨夏州教育局黨組書記、局長(zhǎng)劉尚增對(duì)所有參培人員進(jìn)行了動(dòng)員講話，要求所有參訓(xùn)人員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真培訓(xùn)，期望所有學(xué)員：學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)以致用！ 　　全體骨干校長(zhǎng)學(xué)員與開班典禮領(lǐng)導(dǎo)留影紀(jì)念。 　　開班典禮后，陜師大特聘教授李后東從形成背景、思想來源、主要內(nèi)容、重要價(jià)值以及堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育等方面為我們生動(dòng)闡述《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述》。 　　下午，孟蓉講師為我們進(jìn)行后疫情時(shí)代的心理健康調(diào)試團(tuán)體輔導(dǎo)。 　　靈動(dòng)的講解，輕松的氛圍，讓我們對(duì)于學(xué)生心理健康教育有了新的認(rèn)識(shí)。 　　3月19日上午，在班主任老師的帶領(lǐng)下我們前往陜西師范大學(xué)博物館參觀學(xué)習(xí)。 　　3月19日下午，小學(xué)組分組討論“基于當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，談?wù)勑氯温毿ｉL(zhǎng)如何快速成長(zhǎng)為骨干校長(zhǎng)” 　　新任校長(zhǎng)拋出問題，骨干校長(zhǎng)智囊解讀。 　　大家各抒己見，討論的熱火朝天！討論結(jié)果將以PPT的形式由小組代表于30日匯報(bào)，陜師大的專家將進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 　　3月20日，陜西省教育廳張勁萌講師為我們帶來了“教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化信息化”為主題的講座。 　　具體介紹了如何進(jìn)行信息檢索、多媒體工具的應(yīng)用，以及新媒體技術(shù)的應(yīng)用。 　　重點(diǎn)進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的培訓(xùn)，努力建設(shè)智慧校園。 　　杜敏教授做了題為“中小學(xué)教育研究論文的寫作與規(guī)范”的講座，為大家如何規(guī)范寫作教育教學(xué)論文答疑解惑。 　　陜師大孫云教授為我們進(jìn)行了“榜樣的力量是無窮的”—中國(guó)共產(chǎn)黨百年英模表彰的基本經(jīng)驗(yàn)與制度創(chuàng)新。 　　3月22日，西安西咸灃西第一小學(xué)校長(zhǎng)龔建輝為我們講解了學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)與師資隊(duì)伍建設(shè)具體實(shí)施細(xì)則。她說：品牌基于厚重的文化底蘊(yùn)，基于獨(dú)特個(gè)性魅力的一種自信。打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校文化品位，讓其變成獨(dú)一無二的教育教學(xué)引領(lǐng)者。 　　下午，我們?cè)邶徯ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)了灃西一小，領(lǐng)略了“潤(rùn)美”課程這個(gè)有溫度教育，有能量的課程之獨(dú)特魅力！ 　　疫情期間科技小發(fā)明，智能垃圾桶，小作者認(rèn)真介紹中… 　　關(guān)鍵詞討論，師生共同交流。 　　3月23日資深律師、小學(xué)教師培訓(xùn)專家張成武為我們進(jìn)行了中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）解讀。 　　大量的案例分析，幽默、生動(dòng)地講解讓受訓(xùn)者明確了懲戒的規(guī)范使用和底線，以及法律依據(jù)，如何依法治校，感覺受益匪淺。 　　特別喜歡他的一句話：先承父母心，再做教育人。 　　3月24日上午，我們來到西安教育局直屬學(xué)校“鳳景小學(xué)”參觀學(xué)習(xí)。 　　學(xué)校的亮點(diǎn)工作由一位位小導(dǎo)游為我們引導(dǎo)介紹，讓人印象深刻。孩子們用心、用情的解說中，我們能感受到他們對(duì)學(xué)校的熱愛。 　　在多媒體教學(xué)廳，我們有幸聽到洛老師和孟瑀的片段示范課，專業(yè)的課堂教學(xué)、扎實(shí)的教學(xué)功底、潤(rùn)物無聲的課堂語言讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了新的啟示。 　　在鳳景桐語樓前，所有參觀老師與孟校長(zhǎng)合影留念。 　　下午，孟校長(zhǎng)對(duì)參培學(xué)員進(jìn)行了題為“深度對(duì)話，豐富選擇”的講座，就如何為每位教師提供適性發(fā)展平臺(tái)，做了細(xì)致生動(dòng)的講解。 　　當(dāng)你不夠強(qiáng)大時(shí)，你只是別人眼中的菜，當(dāng)你足夠強(qiáng)大時(shí)就是別人眼中的風(fēng)景。 　　25日上午，陜師大附小的何軍華校長(zhǎng)進(jìn)行了題為“校本研修與教師素養(yǎng)提升”的專題培訓(xùn)。 　　提倡讓校本教研常態(tài)化，規(guī)范化，特色化。 　　陜師大附小的孟睿老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的心理健康課《讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎》； 　　分析了思維定勢(shì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 　　通過小實(shí)驗(yàn)告訴我們思維定勢(shì)對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助以及應(yīng)該注意的問題。 　　孟睿老師的心理健康課為我們的心理健康課如何上做了一個(gè)很好的示范，我想把這節(jié)課帶回去推廣給我們的老師們，給他們帶去心理健康課新的理念。 　　隨后，何校長(zhǎng)向我們展示了校本課程《數(shù)學(xué)與文學(xué)》的課堂教學(xué)實(shí)際，靈動(dòng)、活潑的課堂，讓聽課的人頓悟，數(shù)學(xué)與文學(xué)的結(jié)合太美妙了。 　　這是一節(jié)有溫度，有深度，有廣度的數(shù)學(xué)課。 　　將數(shù)學(xué)課和文學(xué)完美地結(jié)合起來，既有文學(xué)的美感，又有數(shù)學(xué)的趣味性，使學(xué)習(xí)不再枯燥，充滿文藝氣息，讓我們眼前一亮。 　　3月26日，我們走進(jìn)西安市惠安小學(xué)，感受他們“以文化之”獨(dú)特的校園文化，了解他們校本課程實(shí)施過程，校園品質(zhì)提升策略。 　　惠安小學(xué)楊校長(zhǎng)的講座非常接地氣，從怎樣組建學(xué)校班子，如何打造校園文化、調(diào)動(dòng)老師們的積極性等方面為骨干校長(zhǎng)們開誠(chéng)布公地教方法、講策略，告訴我們?cè)趯W(xué)校管理方面既要淵博，又要廣博…… 　　小組互動(dòng)交流中。 　　3月26日下午6：30在陜西師范大學(xué)逸夫樓302會(huì)議室，來自臨夏州七縣一市的50名骨干校長(zhǎng)歡聚一堂，就近幾日參加2021國(guó)培計(jì)劃骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了一次交流座談會(huì)。座談會(huì)由臨夏州教育局教師發(fā)展科主任拜文玲主持，班主任程偉老師也一同參加了本次交流座談會(huì)。 　　首先拜主任從本次國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目的前期籌備例如主辦地選擇、課程安排、經(jīng)費(fèi)投入等方面跟大家進(jìn)行了交流分享。 　　一番拋磚引玉之后，各位校長(zhǎng)主動(dòng)發(fā)言，積極交流。 　　從自己的學(xué)習(xí)收獲、實(shí)際需求、兩地間差異到臨夏地區(qū)教育現(xiàn)狀與未來發(fā)展，或大到面或小到點(diǎn)，大家真誠(chéng)交流，讓我們感受到各位校長(zhǎng)對(duì)自己學(xué)校的熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片情懷。 　　整個(gè)座談會(huì)時(shí)而笑聲不斷，時(shí)而掌聲雷鳴，氣氛活躍，顯得輕松而愉快。 　　27日上午，北京市海淀區(qū)中小學(xué)干部研修中心孫超博士進(jìn)行了“對(duì)話型師生關(guān)系的構(gòu)建”為主題的講座。 　　喜歡這個(gè)觀點(diǎn)：對(duì)話不是問答，對(duì)話是師生精神的相遇、心靈的溝通，是雙方精神的敞開和接納。 　　教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。 　　下午孫博士就為什么要關(guān)注學(xué)生社會(huì)情感能力？什么是學(xué)生的社會(huì)情感能力？如何培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)情感能力三個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的闡述，用許多生動(dòng)的案例加以分析、講解，讓我們?cè)谝龑?dǎo)教師與學(xué)生溝通方面有了新的思路。 　　28日上午，北京市教科院的段鵬陽教授進(jìn)行了“指向高質(zhì)量發(fā)展的中小學(xué)綜合評(píng)價(jià)探索”的專題指導(dǎo)，深入淺出的講解，指導(dǎo)我們讓教師樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀、選人用人觀，營(yíng)造教育發(fā)展的良好生態(tài)。 　　綜合考查學(xué)生發(fā)展情況，既要關(guān)注學(xué)業(yè)水平，又要關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)習(xí)過程和效益。 　　28日下午，西安交大的劉鵬教授用不一樣的授課方式—視頻連線授課為我們呈現(xiàn)了“基于核心素養(yǎng)的教育管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)。 　　主要闡述如何引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)，以及深度學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀及進(jìn)展，人工智能與人類智慧的比較。 　　29日北京師范大學(xué)的楊明全教授為我們帶來了“深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)”的生動(dòng)講座，基于核心素養(yǎng)的教學(xué)追求，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，要全身參與，體驗(yàn)成功，獲得發(fā)展。 　　30日，各培訓(xùn)班分組將匯報(bào)19日日新任校長(zhǎng)提出的問題解決方案。匯報(bào)結(jié)束后，由教師進(jìn)修學(xué)校曹永川教授對(duì)各小組的發(fā)言簡(jiǎn)評(píng)和拓展提升培訓(xùn)。曹教授說校長(zhǎng)應(yīng)該致力于學(xué)校愿景、使命、目標(biāo)的規(guī)劃和實(shí)施，從教師職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃教師職業(yè)發(fā)展方面著手調(diào)動(dòng)教師工作積極性。曹教授的講解讓我們有了柳暗花明又一村的感覺。 　　最后陜師大教師培訓(xùn)院向所有參訓(xùn)人員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，并對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了榮譽(yù)證書，為此次培訓(xùn)畫上圓滿的句號(hào)。 　　在美麗的十三朝古都西安，陜師大教師培訓(xùn)學(xué)院在14天的培訓(xùn)、交流活動(dòng)中，對(duì)參培學(xué)員進(jìn)行了一次次的教育理念和教育思想的沖擊與震撼，收獲頗豐。 　　靜下心來回味一下這些天的收獲是什么？我們感覺我收獲的是差距，是自身跟那些名師、專家之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路，不如名師開悟，名師開悟不如自己頓悟?！倍覀儏s還有新的理解，在名師、名校的引領(lǐng)下，我們才會(huì)有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個(gè)方面去努力。 　　在以后的工作中，我們每位參培人員都要把學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在今后的教學(xué)管理工作中融化為我們學(xué)校的特色成分，形成具有自己獨(dú)特的管理方法，不斷提升學(xué)校品質(zhì)。 　　總之，這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，雖然我們臨夏地區(qū)的教育現(xiàn)狀與西安市相比還存在一定的差距，但相信在州委郭書記的重視下，全州教育系統(tǒng)教育人的共同努力、奮進(jìn)中，我們臨夏教育定會(huì)有燦爛的明天，對(duì)此我充滿信心！