報(bào)團(tuán)取暖火焰高班級(jí)管理獻(xiàn)妙招

賈鳳利

大寨鄉(xiāng)小田小學(xué) 賈鳳利 經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗禮，春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。3月27日，是一個(gè)收獲的日子，滑縣大寨鄉(xiāng)小田小學(xué)迎來(lái)了2021年滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)！ 7:30開(kāi)始，老師們就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)小田小學(xué)校園，小規(guī)模聯(lián)盟學(xué)校的簡(jiǎn)介展板特別醒目，接著大家開(kāi)始簽到領(lǐng)資料，老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲，特別想成長(zhǎng)和提高，緣分讓大家相識(shí)，共同的夢(mèng)想讓我們走在一起，真摯的教育情懷讓我們聚焦學(xué)校發(fā)展！ 　　本次活動(dòng)由小田小學(xué)賈鳳利老師主持，參加活動(dòng)的有滑縣教育局劉申強(qiáng)主任，大寨鄉(xiāng)中心校魏自強(qiáng)校長(zhǎng)，趙美安副校長(zhǎng)，王建勇老師和丁鵬舉老師！以及來(lái)自:白道口李王聯(lián)小學(xué)、馮村小學(xué)；老爺廟鄉(xiāng)第二小學(xué)、三義寨小學(xué)；萬(wàn)古鎮(zhèn)杜莊小學(xué)；桑村鄉(xiāng)趙莊小學(xué)以及大寨鄉(xiāng)四所小學(xué)的校長(zhǎng)們和老師們！ 8:30分，班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)正式開(kāi)始！ 留固鎮(zhèn)許營(yíng)小學(xué)劉闖校長(zhǎng)，緊緊圍繞:一、班級(jí)管理有方向，方向是一切工作的起點(diǎn)和終點(diǎn)。有了方向在教學(xué)中才能游刃有余！二、培養(yǎng)習(xí)慣很重要，播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)的習(xí)慣！三、積分評(píng)比促學(xué)習(xí)，一年級(jí)的學(xué)生自律性差，周總結(jié)，月評(píng)比可以不斷激勵(lì)學(xué)生！四、尋找別人的閃光點(diǎn)，傳遞正能量，消除自卑！ 大寨鄉(xiāng)山木村小學(xué)夏國(guó)良老師緊緊圍繞學(xué)困生的幫扶提出了自己的看法！針對(duì)學(xué)困生容易出現(xiàn)的對(duì)學(xué)習(xí)薄弱，懶惰，破罐子破摔等現(xiàn)象，我們要一、尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，我們只需要辛勤耕耘，靜等花開(kāi)！二、善于尋找學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)！三、通過(guò)用成長(zhǎng)記錄表的形式對(duì)學(xué)生定期反饋，及時(shí)跟進(jìn)！ 萬(wàn)古鎮(zhèn)杜莊小學(xué)林松濤校長(zhǎng)圍繞《樹(shù)立班級(jí)意識(shí)，教師做好角色定位》的話題，告訴我們要有4種角色的轉(zhuǎn)變！一、慈母的角色:教師要像母親一樣容忍孩子一次次的“舊病復(fù)發(fā)”，要像母親一樣，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步。對(duì)他們的長(zhǎng)處要小題大做，無(wú)限夸張。二、嚴(yán)父的角色:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該是溺愛(ài)，尊重學(xué)生的人格和情感，關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓，獎(jiǎng)懲得當(dāng)。三、朋友的角色:用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，以孩子的眼光看問(wèn)題。在教育學(xué)生時(shí)要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?dǎo)之以行。四、法官的角色:作為班主任，要公平，公正，民主，平等的對(duì)待每一位學(xué)生。五、學(xué)生的表率:其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。并強(qiáng)調(diào)我們作為班主任，要懷著一顆愛(ài)心，一種責(zé)任心，用科學(xué)的管理和教育方法！ 　　在茶歇期間，劉申強(qiáng)主任又和校長(zhǎng)們召開(kāi)了座談會(huì)。劉主任從當(dāng)前滑縣的教育發(fā)展現(xiàn)狀，談到未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)，需要大家共同努力探索小規(guī)模學(xué)校的發(fā)展之路。 　　小田小學(xué)的王超霞老師圍繞勤，嚴(yán)，細(xì)，巧侃侃而談！說(shuō)到勤:一勤天下無(wú)難事，要勤接觸學(xué)生，勤到班級(jí)，勤督導(dǎo)學(xué)生，勤表?yè)P(yáng)學(xué)生！說(shuō)到嚴(yán):既要做到嚴(yán)己，又要做到嚴(yán)紀(jì)！說(shuō)到細(xì):細(xì)心，細(xì)致，細(xì)究說(shuō)到巧:巧借學(xué)生之力，巧借家長(zhǎng)之力！ 總之一句話:愛(ài)學(xué)生就把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。 白道口鎮(zhèn)李王聯(lián)小學(xué)李艷紅老師圍繞如下五個(gè)方面展開(kāi)。一、有仁愛(ài)之心。二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，因材施教。三、重方法，多元評(píng)價(jià)。四、加強(qiáng)體育鍛煉，身體是革命的本錢！五、關(guān)愛(ài)留守兒童。 教育無(wú)小事，處處皆學(xué)問(wèn)！學(xué)生的身心發(fā)展是有一定規(guī)律的，有階段性和差異性所以我們不能一刀切，而要因材施教。 　　大寨鄉(xiāng)蒲林小學(xué)胡秀珍老師作為一名新手班主任，在班級(jí)管理方面也是特別用心，愛(ài)心是一切的源泉！班級(jí)管理是一件繁瑣的事，更是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，這就需要我們能在不變中求變，求變中反思，反思中創(chuàng)新！ 桑村鄉(xiāng)趙莊小學(xué)劉俐老師在班里管理方面重在:一、培養(yǎng)班委，發(fā)揮班干部作用二、注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)三、愛(ài)學(xué)生統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)四、立感恩之心五、嚴(yán)格常規(guī)管理六、言傳身教！ 小田小學(xué)杜冠鵬校長(zhǎng)是河南省骨干教師，滑縣優(yōu)秀教師，馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)獲得者，農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校理事長(zhǎng)，以安全盒子課為例，為大家講述了班級(jí)管理的一些妙招:一、利用好班會(huì)，對(duì)事不對(duì)人二、利用好學(xué)生的閃光點(diǎn)。三、捆綁式評(píng)價(jià)！ 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。班級(jí)管理確實(shí)是一種歷練。我們不但要有愛(ài)心，細(xì)心，耐心和責(zé)任心。我們還用四面鏡子像平面鏡一樣客觀公平的對(duì)待每一位學(xué)生。用放大鏡和顯微鏡放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。用反光鏡來(lái)時(shí)刻反思自己的班級(jí)管理工作。 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。相信總有一天會(huì)冬去春來(lái)，風(fēng)雨之后見(jiàn)陽(yáng)光。這是老師和孩子們共同的期待。 吃過(guò)午飯，不到一點(diǎn)鐘又開(kāi)始交流活動(dòng)。下午分組進(jìn)行，有班主任組、老師組和校長(zhǎng)組。校長(zhǎng)組主要探討的是如何利用網(wǎng)絡(luò)直播實(shí)現(xiàn)教師共享，克服老師走校制的困惑，也解決了小規(guī)模學(xué)校沒(méi)有專業(yè)老師的問(wèn)題。 思維碰撞了才會(huì)出火花，老師們個(gè)個(gè)毫無(wú)保留，同時(shí)有虛心請(qǐng)教！ 一次活動(dòng)猶如一場(chǎng)盛宴，帶給大家許多快樂(lè)和收獲，也留給我們?cè)S多新的思考。在思考中交流，在交流中收獲，成長(zhǎng)的路上，永遠(yuǎn)都是新起點(diǎn)，愿我們互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，櫛風(fēng)沐雨，花開(kāi)遠(yuǎn)方！“春雨貴如油”，希望這場(chǎng)及時(shí)雨能潤(rùn)澤滑縣微型學(xué)校聯(lián)盟的路，我們定會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越寬！