<p class="ql-block"> 細(xì)雨蒙蒙天仍寒，草綠茵茵柳似簾。又是一年清明節(jié)。3月25日，我們74屆裝飾班同學(xué)，從大江南北前來(lái)宜興祭拜恩師張志安先生，釋?xiě)盐覀兦星杏谛牡乃寄??！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。老師，您永遠(yuǎn)活在我們心里。</p> <p class="ql-block"> 張志安先生，1930年生于江西樟樹(shù)臨江鎮(zhèn)。先后任教于江西景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、江蘇無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授，畫(huà)家。一生從事中國(guó)陶藝教育三十多年，桃李遍天下。1974年，我班四十位學(xué)員有幸受教于先生麾下，在同甘共苦的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活中，先生與我們結(jié)下了深厚的情感。當(dāng)年的我們繪畫(huà)基礎(chǔ)幾乎于零。多年后從他這個(gè)平臺(tái)培養(yǎng)下，先后走出多位國(guó)家級(jí)藝術(shù)大師、教授和工程師等社會(huì)優(yōu)秀人才。</p> <p class="ql-block"> 先生一生作畫(huà)五十余載，所創(chuàng)作的書(shū)畫(huà)、紫砂陶作品曾在臺(tái)灣、香港即東南亞展出，在書(shū)畫(huà)屆陶瓷藝術(shù)屆產(chǎn)生明顯的影響。先后任江蘇陶瓷藝術(shù)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，景德畫(huà)院名譽(yù)院長(zhǎng)，中國(guó)藝術(shù)研究院創(chuàng)作委員，宜興市美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，宜興政協(xié)第八第九屆副主席，臺(tái)灣《紫玉金砂》雜志顧問(wèn)，中國(guó)書(shū)畫(huà)名家金秋筆會(huì)會(huì)長(zhǎng)，無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。</p> <p class="ql-block"> 張老師的《荷塘閑趣》、《山居靜》、《一生都在旅途中》，青菜蘿卜在他筆下意味深刻，就好像魯迅筆下的百草園?？此屏攘葞坠P，感情真摯。一生的心，意，情盡在筆墨中。</p> <p class="ql-block"> 老師的雞乃張公之精。信手拈來(lái)即成活物。你看那雄雞母雞，形神意趣可謂游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 1975年，張老師帶領(lǐng)全班同學(xué)南藝參觀。于南京中山陵合影留念。</p> <p class="ql-block"> 1996年，由袁堅(jiān)會(huì)長(zhǎng)組織，于無(wú)錫同學(xué)聚會(huì)。張老師和我們歡聚一堂，共敘20年的離別之情。</p> <p class="ql-block">會(huì)長(zhǎng)袁堅(jiān)同學(xué)講話。</p> <p class="ql-block">老班長(zhǎng)陳振銀同學(xué)講話</p> <p class="ql-block">全國(guó)兩屆人大代表，現(xiàn)國(guó)家政協(xié)委員，國(guó)大師徐安碧同學(xué)講話。</p> <p class="ql-block">工筆花鳥(niǎo)畫(huà)家、教授，譚紅屏同學(xué)講話。</p> <p class="ql-block">國(guó)藝術(shù)大師王亞平同學(xué)揮毫潑墨。</p> <p class="ql-block"> 25號(hào)上午，我們74屆裝飾班26位同學(xué)來(lái)到恩師墓前祭拜，寄托緬懷之情。</p> <p class="ql-block">宜興同學(xué)蔣祥仙早早備好恩師的祭品。</p> <p class="ql-block">班長(zhǎng)陳振銀同學(xué)，肅立在先生墓前，感慨萬(wàn)千。</p> <p class="ql-block">陳班長(zhǎng)給先生行大禮。</p> <p class="ql-block">會(huì)長(zhǎng)袁堅(jiān)同學(xué)拭淚祭拜，崇敬之情都寫(xiě)在臉上。</p> <p class="ql-block"> 譚紅屏同學(xué)是張老師的得意門(mén)生。煙霧散盡，她在墓前久久不肯離去。</p> <p class="ql-block">徐安碧，王亞平同學(xué)，德藝雙馨，藝術(shù)路上成績(jī)斐然。母校的榮耀。</p> <p class="ql-block">編者按：</p><p class="ql-block"> 感謝袁堅(jiān)會(huì)長(zhǎng)的精心組織；感謝宜興女同學(xué)的辛苦付出；感謝 安碧 、亞平兩位大師的熱情款待；感謝同學(xué)們的到來(lái)。期待下次再相聚。</p> <p class="ql-block"> 畫(huà)幅長(zhǎng)留天地間</p><p class="ql-block"> ——憶張志安先生</p><p class="ql-block"> 作者：袁堅(jiān)</p><p class="ql-block"> 他象個(gè)山東大漢，一米八零的個(gè)頭，大手、大腳、大長(zhǎng)臉；他不修邊幅，衣服總是打著皺折，還總沾著些作畫(huà)的顏料墨跡；他笑容憨厚，象莊稼地里質(zhì)樸的老農(nóng)。</p><p class="ql-block"> 但就是這樣一位貌相平凡、走進(jìn)人群即被淹沒(méi)的“莊稼老漢”，卻是一位畫(huà)藝了得、在藝術(shù)界享譽(yù)盛名的畫(huà)家、教育家。 他，就是我的老師——張志安先生。</p><p class="ql-block"> 1974年，我們有幸成為了他的學(xué)生。那時(shí)我們是一批工農(nóng)兵學(xué)員，大都無(wú)繪畫(huà)基礎(chǔ)，他很無(wú)奈地接受了我們。當(dāng)時(shí)學(xué)校剛恢復(fù)籌建師資匱乏，他單槍匹馬一個(gè)人帶一個(gè)裝飾班。麾下四十名學(xué)員，四十張白紙，讓他精心“創(chuàng)作”四十幅“人生之畫(huà)”……</p><p class="ql-block"> 這是一批來(lái)自全省各地的學(xué)員，有農(nóng)民、工人、還有好多是知青，其年齡、閱歷、文化基礎(chǔ)參差不齊，唯一的共同點(diǎn)是：大家對(duì)求知的渴望。但我們能行嗎？命運(yùn)突然地讓我們放下做工、務(wù)農(nóng)的工具，現(xiàn)在又要拿起多彩的畫(huà)筆，這個(gè)倉(cāng)促的角色轉(zhuǎn)換，無(wú)疑是對(duì)我們的一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 記得第一次上素描課，畫(huà)幾何石膏像。許多同學(xué)竟然不知如何下手，畫(huà)筆握在手中，卻笨拙得象在掘田螺，有的連形也抓不住。他有些哭笑不得，如此涂鴉的學(xué)生如何去教？他寢不安席，不得不放慢教學(xué)的節(jié)奏。此后他調(diào)整了教學(xué)方案，并讓一些有繪畫(huà)基礎(chǔ)的同學(xué)發(fā)揮傳幫帶的作用。好在大家都是經(jīng)歷過(guò)苦難磨礪的人，很珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都有著一股子不服輸?shù)钠磩拧＞瓦@樣，在他的鼓勵(lì)指導(dǎo)下，大家士氣高昂，白天畫(huà)不好晚上接著畫(huà)，畫(huà)室的燈光時(shí)常亮至深夜、乃至通宵達(dá)旦。一段時(shí)期的努力付出，辛勤的汗水終于澆灌出可喜的碩果，同學(xué)們普遍有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他欣慰我們的爭(zhēng)氣，漸漸地他緊鎖的眉頭舒展了開(kāi)來(lái)。</p><p class="ql-block"> 一般來(lái)說(shuō)，老師都喜歡成績(jī)好的學(xué)生，他當(dāng)然也是。但他深諳尺有所短、寸有所長(zhǎng)的道理。他很少在大家面前表?yè)P(yáng)那些畫(huà)得好的學(xué)生，卻不吝對(duì)一些基礎(chǔ)差的學(xué)生予以激勵(lì)——只要他們有那么些許進(jìn)步，他就及時(shí)地肯定和表?yè)P(yáng)，還常常把這些同學(xué)的作品選出來(lái)展示。一開(kāi)始有些尖子同學(xué)很不解，甚至感到委屈。豈不知這是他的良苦用心，在他看來(lái)，如果把表?yè)P(yáng)給予那些已經(jīng)跑得很快的“兔子”，可能會(huì)適得其反，而毫無(wú)優(yōu)勢(shì)的“烏龜”們卻需要。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在回想起來(lái)，他這個(gè)老師當(dāng)?shù)檬植傩?。他不分課內(nèi)課外，除了管學(xué)習(xí)，還要管生活，管勞動(dòng)，管實(shí)習(xí)，管外出寫(xiě)生，完全不是那種45分鐘課時(shí)概念的老師。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)他的家就在學(xué)校旁邊的教工宿舍，每天晚上他幾乎都要蒞臨教室，督導(dǎo)我們上夜自修，有時(shí)即興又上一課，或指導(dǎo)點(diǎn)撥，或示范作畫(huà)，這時(shí)教室的氣氛又歡快活躍起來(lái)。在學(xué)校夜自修教室中，只有我們裝飾班總是笑聲朗朗，熱鬧非凡。也總是很晚很晚，他才離開(kāi)。</p><p class="ql-block"> 我們每學(xué)期都要外出實(shí)習(xí)，有時(shí)在本地外地分好幾個(gè)點(diǎn)，他就來(lái)回奔波于好幾個(gè)工廠指導(dǎo)實(shí)習(xí)，體察我們的生活狀況。當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)的居住條件很差，在蘇州瓷廠實(shí)習(xí)時(shí)，大冷天我們睡地鋪，他來(lái)了也同我們一樣毫不特殊。后來(lái)他請(qǐng)有關(guān)方面幫忙，才為我們換了可以棲身的宿舍。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)年的我們二十來(lái)歲，他四十奔五正值壯年，身體也壯實(shí)。有次我們?nèi)嗳ナ∏f寫(xiě)生，他也與我們一樣背著背包步行幾十里地。一路上他談笑風(fēng)生毫無(wú)倦意。在省莊，他還與我們?cè)诒鶝龅乃畮?kù)里游泳，在我們這些后生面前他不服老。我們之間沒(méi)有師道尊嚴(yán)的拘束，更象是忘年交的朋友。他還時(shí)常與我們開(kāi)些幽默的玩笑，有時(shí)他會(huì)從口袋里掏出幾張他年輕時(shí)的歷史照片給我們看，他就在一旁不出聲地憨笑，笑得有些得意，繼而自言自夸：“形象還好！”他很自豪年輕時(shí)的奮斗經(jīng)歷。</p><p class="ql-block"> 他也曾年輕過(guò)，他的青少年都在顛沛流離的戰(zhàn)亂中度過(guò)。他說(shuō)他一生中遷徙了四個(gè)家，居無(wú)定所到處漂泊，因而養(yǎng)成了隨遇而安的生活習(xí)慣。他對(duì)衣食起居都極隨意，不苛求物質(zhì)上的享受。然而他熱愛(ài)生活，對(duì)生活富有情感。在他的生活中，一只燕子、一只昆蟲(chóng)、一條魚(yú)兒都會(huì)引起他許多不凡的舒懷，這些情感從他的每幅作品中都可感知。他畫(huà)一群出殼的雛雞，題曰：“于今電孵化，何處找媽媽。”他畫(huà)一對(duì)悍斗的蟋蟀，題詞曰：“別看蟲(chóng)們小，爭(zhēng)斗與人同?！边@些隱含哲理的精煉題曰，發(fā)人深省回味無(wú)窮。他的文化底蘊(yùn)功力深厚，令人折服。</p><p class="ql-block"> 在難忘的校園生活中，他與我們結(jié)下了深厚的師生情誼。大家都很留戀這段溫馨的時(shí)光，然而天下沒(méi)有不散的宴席。忘不了我們畢業(yè)離校的那天，他黯然站在校門(mén)口，眼圈紅紅的。我們一個(gè)個(gè)含淚與他告別，他揮著手說(shuō)著：“走吧，走吧，都走吧……?！蹦槄s轉(zhuǎn)過(guò)身，他不想讓我們看見(jiàn)他淚盈滿眶的雙眼。這是我們唯一一次看見(jiàn)他流淚。</p><p class="ql-block"> 他很眷念我們這個(gè)班的學(xué)生，多年后他在《一封來(lái)信引起的回憶》文章中寫(xiě)道：他當(dāng)過(guò)四十五年教師，當(dāng)過(guò)三十二個(gè)班的班主任，只有我們這個(gè)班，心最齊，感情最真誠(chéng)，畢業(yè)離校時(shí)，彼此難舍難分，嗚嗚哭成一團(tuán)。也只有我們這個(gè)班，使他最難忘。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)初我們這個(gè)班入學(xué)時(shí)的現(xiàn)狀，許多人都不看好。但誰(shuí)會(huì)想到，就是這批先天不足的學(xué)生，在他搭建的這個(gè)平臺(tái)熏陶下，若干年后竟走出了許多位國(guó)家級(jí)的藝術(shù)大師、藝術(shù)名家，還有不少是企事業(yè)的中堅(jiān)骨干，令人嘖嘖稱奇！他是一位領(lǐng)路者，這是他的榮耀，也是學(xué)子們對(duì)他最好的回報(bào)。</p><p class="ql-block"> 1996年，在我們畢業(yè)20周年之際，同學(xué)們特邀張老師夫婦來(lái)無(wú)錫參加同學(xué)聚會(huì)，他欣然應(yīng)允。他很重視這次聚會(huì)，內(nèi)心的喜悅溢于言表，師生之間，彼此真太想念了！</p><p class="ql-block"> 座談會(huì)上，我們報(bào)以熱烈的掌聲請(qǐng)他“訓(xùn)話”。望著我們這些昔日的學(xué)子他感慨萬(wàn)分。陽(yáng)光從窗外照進(jìn)會(huì)議室，就象二十年前照進(jìn)教室的一樣美好、溫暖。他仿佛又在講課，講素描：“亮的更亮，暗的更暗，”講寫(xiě)生：“抓大形，舍細(xì)節(jié)，”講書(shū)法：“左緊右松，上緊下松”……。他激動(dòng)得一時(shí)語(yǔ)塞。</p><p class="ql-block"> 二十年過(guò)去了，他創(chuàng)作的四十幅“畫(huà)”現(xiàn)在就展現(xiàn)在他面前。當(dāng)年他嘔心瀝血教培的學(xué)子，如今已茁壯成長(zhǎng)，成為了社會(huì)的有用之才。他欣喜慰藉，此時(shí)他已無(wú)需“訓(xùn)話”，就象一幅已躍然紙上的中國(guó)畫(huà)一樣，無(wú)須再修改，好壞讓人去評(píng)說(shuō)。我記得很清楚，那天他講完了話，掃視了大家一眼，又自言自語(yǔ)說(shuō)了二個(gè)字：“還行！”這是他對(duì)大家二十年努力工作的肯定。那次聚會(huì)后，同學(xué)們就再也沒(méi)有整齊地出現(xiàn)在他面前，大家想著以后再聚，然而他卻等不到了。</p><p class="ql-block"> 2010年的一天，從宜興傳來(lái)噩耗，我們所景仰的張志安老師因病在宜興去世，享年81歲。</p><p class="ql-block"> 無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)子從全國(guó)各地趕來(lái)參加他的葬禮，大家懷著無(wú)盡的哀思悼念他。在追思會(huì)上，大家緬懷他一生對(duì)藝術(shù)教育的貢獻(xiàn)，許多人說(shuō)，他留給我們的不僅僅是他爐火純青的畫(huà)，憨厚情真的文，他那高尚的人格，深邃的思想，和超凡脫俗的生活態(tài)度，猶如一盞明燈照亮著我們的心房。他一生似乎都在作一幅巨大的畫(huà)，一幅明鏡如水的畫(huà)，讓人照見(jiàn)自己的心靈，讓人感悟，讓人知道該做些什么。</p><p class="ql-block"> 魯迅曾說(shuō)過(guò)一句大概是這么個(gè)意思的話：逝者，倘若不活在人們心中，那他就是真正的死了。反之的意思就很直白：活在人們心中的人，他雖死猶生。</p><p class="ql-block"> 張老師，您不就是這樣嗎？今天我翻開(kāi)您的詩(shī)文畫(huà)冊(cè)，情感之下寫(xiě)下這篇回憶文，寫(xiě)著，想著，感覺(jué)您還在，在您的文章里，在您的畫(huà)里，也還在我們的心里。</p>