<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 煙花三月春蕊綻，一站教研譜新篇。 為切實(shí)提高長(zhǎng)江教育聯(lián)盟兩校教師的課堂教學(xué)水平，打造幸福課程體系下的特色學(xué)科教學(xué)模式，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)數(shù)學(xué)教研員范麗梅老師的積極溝通，3月24日長(zhǎng)江路小學(xué)特邀請(qǐng)朝陽市小學(xué)數(shù)學(xué)專家潘玉玲和韓麗兩位老師到校開展數(shù)學(xué)學(xué)科沉浸教研活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 長(zhǎng)江路小學(xué)和長(zhǎng)江一小的主管領(lǐng)導(dǎo)和所有三年級(jí)教師參加本次教研活動(dòng)。本次活動(dòng)也得到了龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉曉玲校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研員范麗梅老師的大力支持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次沉浸教研是我校和長(zhǎng)江一小本學(xué)期的第一次聯(lián)盟教研活動(dòng)，也是我?！耙徽臼健苯萄心Ｊ浇?jīng)過第一階段集體備課后，第二階段課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的第一節(jié)展示課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了保障本次教研活動(dòng)順利進(jìn)行，張鳳良校長(zhǎng)與市區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了多次溝通，王艷副校長(zhǎng)制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案并做了周密的部署。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次教研活動(dòng)由王艷副校長(zhǎng)主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次教研活動(dòng)主要有四項(xiàng)內(nèi)容：第一項(xiàng)：觀摩一節(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)課；第二項(xiàng)：到四樓會(huì)議室開展集體備課；第三項(xiàng)：潘老師和韓老師對(duì)本節(jié)課做點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)；第四項(xiàng)：張鳳良校長(zhǎng)做總結(jié)講話。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 課堂因探索而精彩 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 本次活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)</span><span style="font-size: 20px;">由長(zhǎng)江路小學(xué)朱永英老師執(zhí)教北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《長(zhǎng)方形的面積》一課。</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">朱老師為本次教研活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備。朱老師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生知識(shí)水平，設(shè)計(jì)了教學(xué)設(shè)計(jì)的初稿。三年級(jí)組六位老師利用兩次集體備課，多次推敲，多次修改，最終形成定稿，由朱老師進(jìn)行課堂展示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課前學(xué)科特色二分鐘展示讓與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師耳目一新。數(shù)學(xué)趣味故事在童話般的情景中復(fù)習(xí)了面積單位的大小，展示者繪聲繪色，栩栩如生。一下子將課堂的激情點(diǎn)燃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 朱老師由拼圖游戲?qū)胄抡n，利用擺一擺，拼一拼，數(shù)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，利用小組合作，拼擺中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索并驗(yàn)證出長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法，并用來解決實(shí)際問題。練習(xí)中利用知識(shí)的遷移，推導(dǎo)出正方形的面積。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的生成性問題尚需推敲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)真傾聽并記錄。</span></p> 教育因交流而生輝 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 參加集體教研的老師齊聚四樓會(huì)議室，針對(duì)今天的課堂教學(xué)暢所欲言，各抒己見。三年級(jí)組教師針對(duì)集體備課中對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的打磨推敲的過程進(jìn)行了匯報(bào)。朱老師對(duì)授課情況進(jìn)行了反思。</span></p> 專家點(diǎn)評(píng)明方向 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 潘老師按照朱老師的PPT，根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)依次進(jìn)行了剖析。在座的老師受益匪淺，對(duì)常規(guī)數(shù)學(xué)課堂的備課、上課有了全新的認(rèn)知。如:課堂教學(xué)一定要注重?cái)?shù)學(xué)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性；合理掌控并靈活處理導(dǎo)入——新授——練習(xí)——總結(jié)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的授課時(shí)間，精講多練，給予學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間；教師在課堂教學(xué)中注意“學(xué)法”的引導(dǎo)，教給孩子怎樣分步探究，發(fā)現(xiàn)；小組合作之前要把活動(dòng)的要求交代清楚:需要完成什么任務(wù)？分幾步完成？時(shí)間是多少？結(jié)論是什么？學(xué)生在自己動(dòng)腦自主探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)交流，展示環(huán)節(jié)匯報(bào)的是整個(gè)小組整合的意見，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練；課件的設(shè)計(jì)要充分考慮教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)水平，合理設(shè)計(jì)并展示；練習(xí)題的設(shè)計(jì)要為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)，目的要明確，且符合學(xué)生的生活常識(shí)；重視總結(jié)環(huán)節(jié)，追問學(xué)生學(xué)了什么，怎樣學(xué)的，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的過程。潘老師如“庖丁解?！币粯?，將課堂揉碎，掰開，所有老師豁然開朗:一節(jié)數(shù)學(xué)課應(yīng)該這樣備，這樣講。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 潘老師又對(duì)這節(jié)課做了整體點(diǎn)評(píng)。潘老師感謝朱老師和三年級(jí)組為集體備課所做的精心準(zhǔn)備，充分肯定本節(jié)課對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和重難點(diǎn)的確立非常精準(zhǔn)，尤其稱贊實(shí)踐作業(yè)有特色。評(píng)價(jià)朱老師教態(tài)大方、親切，語言銜接流暢，師生合作默契，舍得給孩子小組合作探究的時(shí)間，從板書可以看出基本功扎實(shí)。而且表揚(yáng)朱老師善于學(xué)習(xí)。同時(shí)潘老師推心置腹地指出課堂教學(xué)中的不足之處。潘老師指出《長(zhǎng)方形的面積》這節(jié)課的核心問題:什么是長(zhǎng)方形的面積？它跟誰有關(guān)系？有什么關(guān)系？我們利用長(zhǎng)方形的面積能解決什么問題？潘老師的點(diǎn)評(píng)真是字字珠璣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 韓老師對(duì)本課提出了建議:倡導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行探索；學(xué)具的選擇可以多樣化。韓老師提出:啟發(fā)學(xué)生的猜想，讓猜想引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，達(dá)到深度學(xué)習(xí)。怎樣在數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生真正達(dá)到深度學(xué)習(xí)？這讓全體教師陷入了思考。這將是我們今后課堂探索的新課題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉曉玲校長(zhǎng)對(duì)本次沉浸教研活動(dòng)深有感觸，她動(dòng)情地說:我要用四個(gè)核心詞表明自己現(xiàn)在的心情。一是感謝，感謝兩位專家的敬業(yè)、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)；二是重視，兩位專家對(duì)本次教研活動(dòng)的重視，長(zhǎng)江教育集體的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的重視；三是跨越，希望在座的老師在專家的引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)跨越式的成長(zhǎng)；四是收獲，將專家的指導(dǎo)落到教學(xué)中才能真正成長(zhǎng)，讓自己有真正的收獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 劉校長(zhǎng)指出:真教研才能真成長(zhǎng)。這次教研活動(dòng)是兩位專家真真正正在專業(yè)上的指導(dǎo)。兩位專家的專業(yè)精神和敬業(yè)精神帶給我們的不僅僅是專業(yè)上的成長(zhǎng)，更多的是師德的培訓(xùn)。我們是真真正正地搞教學(xué)，真真正正地成長(zhǎng)，真真正正地辦實(shí)事，在教學(xué)中讓孩子受益。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中幸福，孩子收獲幸福。一番話令在場(chǎng)的老師心潮澎湃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)教研員范麗梅老師感謝潘老師和韓老師帶給龍城區(qū)數(shù)學(xué)教師的精神食糧，希望每位老師抓住機(jī)遇促進(jìn)質(zhì)的飛躍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 張鳳良校長(zhǎng)做了總結(jié)講話。他非常感謝兩位專家和師校領(lǐng)導(dǎo)一上午辛苦聽課、評(píng)課，為老師做的精心培訓(xùn)，并發(fā)出誠摯邀請(qǐng)，希望兩位專家經(jīng)常蒞臨長(zhǎng)江路小學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。</span></p> 深入教研 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了將專家的精彩培訓(xùn)融會(huì)貫通，張校長(zhǎng)趁熱打鐵，責(zé)成王艷副校長(zhǎng)馬上組織參加教研活動(dòng)的教師再次齊聚四樓會(huì)議室進(jìn)行深入研討，反思我們課堂中發(fā)現(xiàn)的問題，商討今后數(shù)學(xué)課堂的改革重點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王校長(zhǎng)緊急在微信群下達(dá)了會(huì)議通知，并主持第二次研討會(huì)議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 首先王校長(zhǎng)對(duì)朱老師和三年級(jí)組教師為本次教研活動(dòng)所做的努力表示衷心的感謝。本次教研活動(dòng)為全校的教研活動(dòng)樹立了榜樣。指出我們教研的目的就是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，只有不斷打磨，鍛煉，我們的教師才能在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 張校長(zhǎng)對(duì)本節(jié)教研課發(fā)表了獨(dú)特的見解。他說:這是我校數(shù)學(xué)學(xué)科第一次沉浸式教研，也是一場(chǎng)精彩的培訓(xùn)，更有針對(duì)性和指導(dǎo)性。三年級(jí)組的展示為我們樹立了一個(gè)批判的“靶子”，但是我們要明確批判的目的是為了我們今后更好的發(fā)展，各位老師要放下“包袱”，擺正態(tài)度，拿出參加比賽的態(tài)度和勁頭兒。張校長(zhǎng)對(duì)課前特色展示給予高度的評(píng)價(jià):小故事內(nèi)容貼切，表演的孩子無論是肢體、語言、語調(diào)、動(dòng)作都十分形象。希望各個(gè)班級(jí)“不落一個(gè)孩子”，讓每一個(gè)孩子參與其中，培養(yǎng)孩子的自信心。張校長(zhǎng)站在專業(yè)的角度對(duì)課堂中<span class="ql-cursor">?</span>小組合作學(xué)習(xí)的意義、組織方式提出了建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我校的朝陽市數(shù)學(xué)名師張秀萍對(duì)本節(jié)課提出自己的看法。她感動(dòng)于三年組教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。同時(shí)她以課堂中一個(gè)學(xué)生展示的學(xué)習(xí)單為例進(jìn)行了分析，提出老師要抓住課堂生成進(jìn)行適時(shí)地引導(dǎo) ，會(huì)更有利于突破難點(diǎn)。不愧是教壇名宿，一語中的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王校長(zhǎng)針對(duì)本次教研發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出幾點(diǎn)要求:第一，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，知識(shí)傳授一定要準(zhǔn)確。第二，專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)。第三，小組合作教師的參與要恰到好處。第四，不要用預(yù)設(shè)“綁架”孩子，給孩子充分思考的空間。第五，板書要合理設(shè)計(jì)，既能突出重點(diǎn)又要節(jié)省時(shí)間。第六，教具和PPT的選擇和設(shè)計(jì)要合理，注重細(xì)節(jié)。第七，知識(shí)的遷移和內(nèi)推要考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)、理解能力和接受能力，練習(xí)要呈遞進(jìn)式， 有層次性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">趙玲玲主任提出我們本次的教研活動(dòng)中的環(huán)節(jié)大多停留在對(duì)課堂的預(yù)設(shè)角度，在“改”“教”“評(píng)”“精”的環(huán)節(jié)尚需精心打磨。小組合作的要求要具體明確。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 深入研討，我們將問題一一梳理，知不足而奮進(jìn)， 彌差距惟自強(qiáng)。經(jīng)過這次教研活動(dòng)的洗禮，我們的老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理念，對(duì)課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)把握會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三年級(jí)組教師對(duì)本次教研活動(dòng)做了深刻的反思。字里行間，見證著我們的成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 酣暢淋漓的教研盛宴，讓人意猶未盡。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。本次教研活動(dòng)圓滿落幕，相信有了朝陽市和龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校專家領(lǐng)導(dǎo)們錦上添花的指引，有了長(zhǎng)江路小學(xué)教學(xué)聯(lián)盟各位老師積極探索，我校教師的課堂教學(xué)會(huì)更加高效而快樂！我們將牢記育人初心，繼續(xù)砥礪前行。</span></p>