<p class="ql-block">????????????????????????????</p><p class="ql-block"> 三月春光無限好，遍地黃花分外香，在明媚的春光中，3月23日上午10點(diǎn)整，商丘市梁園區(qū)勝利路小學(xué)全體語文教師在業(yè)務(wù)校長童秀梅的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)時(shí)相約梁園區(qū)教研室cctaIk小語網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，共同觀看學(xué)習(xí)由何捷老師講授的《慈母情深》一課。</p> <p class="ql-block"> 《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說《母親》片段。記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵(lì)“我”讀書的往事，表現(xiàn)了慈母對(duì)子女的深情，以及孩子對(duì)母親的敬愛之情。從中感受母愛。是一篇樸素而又平實(shí)的文章，在何老師的課上展現(xiàn)出人世間最平凡而又偉大的母愛。</p> <p class="ql-block"> 何老師的這節(jié)課偏重于寫作方法的指導(dǎo)，首先這個(gè)設(shè)計(jì)的角度就特別獨(dú)特，給人一種耳目一新的感覺。他從了解作家的寫作背景開始，剛開始就營造了一種濃濃的母愛氛圍！</p> <p class="ql-block"> 接著通過具體的寫作片段，讓學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分第一人稱寫作和第三人稱寫作的不同效果，重在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中大量涌現(xiàn)的“我”的所見所聞帶給學(xué)生的不同感受。</p> <p class="ql-block"> 然后又抓住文中的關(guān)鍵句體會(huì)文章獨(dú)特的寫作手法，在這個(gè)過程中還特別尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，在對(duì)文章的寫作手法有了一定的了解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解原本普通的故事如何成為經(jīng)典的秘訣，這是鞏固的過程更是思維提升的過程。</p> <p class="ql-block"> 這樣的課堂非常高效，何老師很輕松，他只是課堂的參與者、組織者、評(píng)價(jià)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)真正的主體。整個(gè)一個(gè)多小時(shí)的課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性都特別高，學(xué)生是打開的、舒展的，他們敢于表達(dá)，樂于表達(dá)的。</p> <p class="ql-block"> 觀看何老師精彩的授課，讓我們感受到語文教學(xué)中，老師們的教學(xué)語言、教學(xué)方法、教學(xué)思路和水平都非常重要。孩子們對(duì)語文是否能產(chǎn)生濃厚的興趣？引領(lǐng)孩子們掌握學(xué)習(xí)和寫作的方法非常重要。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在思索中成長，老師們?cè)谶@堂精神盛宴中，也收獲頗多！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 面對(duì)這次教育盛宴，我們還需要細(xì)細(xì)的品一品，慢慢的回味，把它融入平時(shí)的教學(xué)中，努力打造出更高質(zhì)量的語文課堂。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 我們始終相信，“教研是一場(chǎng)詩意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 供稿:全體語文老師</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 供圖:全體語文老師</p><p class="ql-block">????????????????????????????</p>