課堂展風(fēng)采，聽評共進步———曹縣蘇教實驗高級中學(xué)英語組公開課紀(jì)實

174號

教研不停，教學(xué)不斷 3月22日上午，一周兩次的英語集體備課活動如期進行。此次英語組集體備課的內(nèi)容為人教版必修三《Unit 1 Reading for writing》部分。全體英語組老師從“課標(biāo)解讀”“教材剖析”"學(xué)情分析"“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重難點”"課堂情況預(yù)測"等方面闡述了各自的見解。在討論的過程中，各位老師不斷提出符合學(xué)生實際、操作性較強的改進建議，針對如何進行學(xué)生后續(xù)的作文輸出展開了激烈的討論。 3月22日下午，主備人馮巧玲老師在高一七班執(zhí)教《Unit 1 Festivals and celebrations---Reading for writing》。課堂真正從學(xué)生實際情況出發(fā)，目標(biāo)清晰明確，突顯學(xué)生的主體地體，真正努力讓學(xué)生學(xué)有所得。 <p class="ql-block">課前兩分鐘，單詞熱身賽----每一位同學(xué)都是記單詞小能手～</p> 花式提問，互相提問檢查，看看是否掌握小小單詞與句式。課堂進行時，默寫檢查進行中~ 針對學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的任何問題，俯下身來，真正指點到位，不放過任何一個小小的錯誤。課堂上學(xué)生們積極踴躍回答問題，真正參與課堂。互幫互助，共同提高。你追我趕，比學(xué)習(xí)。 <p class="ql-block">學(xué)生們認真寫作中。</p> 聽課老師們認真記錄。集體備課是所有教師思想的碰撞與交流，一次碰撞就有一次提高，就有一次意想不到的收獲。同時集體備課有利于培養(yǎng)教師間的合作意識，也有利于營造學(xué)校良好的教學(xué)研究氛圍。