<p class="ql-block"> 為了進一步推進商丘市名師隊伍專業(yè)化發(fā)展，提升我市教師教育教學水平，根據(jù)《商丘市中小學教師階梯發(fā)展培養(yǎng)實施方案的通知》精神，于3月20-21日在商丘市師范學院舉行商丘市“領航工程”第一期名師培訓培育工作。</p><p class="ql-block"> 3月20日，商丘市六縣二市分成小學語文，小學數(shù)學，中學語文，中學數(shù)學，高中語文等學科共220多位名師參與了本次培訓，與會領導有:商丘市教體局副局長劉向陽局長，商丘市教師教育科科長李明慧科長，商丘師院教育學院副院長郭文佳院長、韓桂玲院長，商丘市文化路小學李斬棘校長，梁園區(qū)教師進修學校姜琳副校長，商丘市第一中學教研主任、中原名師宋歆主任。</p> 主持人 <p class="ql-block"> 本次培訓活動由商丘市教師教育科李明慧科長主持。</p> 開幕式致辭 <p class="ql-block"> 商丘市師范學院副校長，河南省教學名師，河南省高校科技創(chuàng)新人才郭文佳教授致辭，他首先向參加本次培訓活動的市名師表示歡迎，對商丘市教體局領導在師范學院搞此次活動表示感謝，他簡要介紹了商丘師范學院基本狀況，對教師的狀況，學生的狀況一一作了簡介，并介紹了培訓期間的日程安排，最后祝全體名師成員學有所成，學有所思，身體健康，萬事如意。</p> 領導發(fā)言 商丘市教體局劉向陽副局長 <p class="ql-block"> “領航工程”名師培訓，意在聚焦商丘市名師專業(yè)發(fā)展階段的核心素養(yǎng)和關鍵能力，著力提升商丘市名師教育教學專業(yè)能力，圍繞教學反思與教學研究、專業(yè)輻射引領等方面開展針對性培訓，打造一支有格局、高素質(zhì)、專業(yè)化的學科教學領航團隊，示范引領和輻射帶動新時代教師教育事業(yè)發(fā)展。劉局長對本次培訓重要意義作了詳細闡述，強調(diào)全體名師成員利用這次培訓機會，夯實做一名教師的基本功，增強理論知識水平，開闊視野，拓寬思路，達到互相交流，互相學習，共同提高。</p><p class="ql-block"> 他提了以下三個意見:</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.端正學習態(tài)度，努力學習經(jīng)驗</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2.要有學習自信心</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3.要有高尚的師德</span></p><p class="ql-block"> 他說教師是立教之本，一定要加強教師隊伍建設，目前我市有中原名師8名，省名師504名，市名師1777名，還有市骨干，市優(yōu)秀教師共計6372名，他們在各自的崗位上，發(fā)揮巨大的示范引領作用。</p><p class="ql-block"> 最后又分享了一些名師的成長經(jīng)歷與經(jīng)驗，向全體名師重點剖析了教師專業(yè)成長的六個“支點”和六條“途徑”。</p><p class="ql-block"> 教師成長的六個“支點”:</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.聽課</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2.模課</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 3.備課</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 4.磨課</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 5.悟課</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 6.品課</span></p><p class="ql-block"> 教師成長的六種“途徑”:</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.教育思想武裝頭腦</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2.揣摩學生學習策略</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 3.研究名師優(yōu)質(zhì)課</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 4.爭上名師挑戰(zhàn)性優(yōu)質(zhì)課</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 5.形成自己的教學風格，教學套路</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 6.堅持課后教學反思</span></p><p class="ql-block"> 他強調(diào)每個教師都有自己的優(yōu)點缺點，在教研教學中要揚長避短，學習別人的長處，改掉自己的缺點，希望所有參培者有所收獲，有所進步，在培訓中遵守培訓紀律，做到不遲到，不早退，做好常態(tài)化疫情防控工作，預祝本次培訓圓滿成功，各位名師學習愉快，學有所成！</p> 解讀實施方案 <p class="ql-block"> 由商丘市文化路小學校長，河南省名師，河南省學科技術帶頭人李斬棘校長解讀商丘市“領航工程”名師培育實施方案。</p> <p class="ql-block"> 一、目標定位</p><p class="ql-block"> 此次名師培育工程稱之為“領航工程”，實行“領航導師”制，意在聚焦商丘市名師專業(yè)發(fā)展階段的核心素養(yǎng)和關鍵能力，圍繞教學反思與教學研究、專業(yè)輻射引領等方面開展針對性培訓，聚焦名師培養(yǎng)瓶頸問題，著力提升商丘市名師教育教學專業(yè)能力，打造學科教學的“領航名師”團隊，并發(fā)揮其示范引領作用。</p> <p class="ql-block"> 二、培養(yǎng)對象:</p><p class="ql-block"> 2020年度商丘市中小學語文，中小學數(shù)學學科名師及名師培育對象。</p><p class="ql-block"> 三、活動時間</p><p class="ql-block"> 2021年3月至2021年9月</p><p class="ql-block"> 四、內(nèi)容設計</p><p class="ql-block"> 1.第一模塊，團隊建設階段與通識培訓(2021.03)</p><p class="ql-block"> 2.第二模塊，課堂教學能力訓練與課題研究培訓階段(202104--2021.06)</p><p class="ql-block"> 3.第三模塊，匯報總結(jié)階段(2021.9)</p> <p class="ql-block"> 最后，她用三句話結(jié)束今天的講座:</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">機遇時刻等待著有準備的人，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 觸點激發(fā)的永遠是拼搏向上的人，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 激情煥發(fā)的始終是心中有夢的人 。</span></p> 破冰之旅 熱身運動 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 輕松又健康的十巧手</p> 分組，起組名，畫組徽 <p class="ql-block"> 我們是小學語文，共分十個小語，我和其他五位美女教師分到第五組，我們的組名是“行方組”，我們的口號:智圓者，無不知也，行方者，有不為也，行也得行，不行也得行，誰說不行都不行。</p> 代表成員發(fā)言，提問題 高中組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">高中一組</p><p class="ql-block"> 問題:</p><p class="ql-block"> 1.如何進行有效的作文教學？</p><p class="ql-block"> 2.如何解決學生興趣與專業(yè)的矛盾？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高中三組</p> 中學組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">中學語文一組:揚帆起航組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">口號:乘風破浪，揚帆起航！</p><p class="ql-block"> 問題:</p><p class="ql-block"> 1.如何上好中學語文課？</p><p class="ql-block"> 2.課堂教學中，如何提高學生的思辨能力？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中學語文二組:星光璀璨組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">口號:仰望星光，腳踏實地，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 星光璀璨，為夢而戰(zhàn)！</p> 小學組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">小學語文五組:行方組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">口號:智圓者，無不知也，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 行方者，有不為也！</p><p class="ql-block"> 問題:</p><p class="ql-block"> 1.如何做好小課題？</p><p class="ql-block"> 2.如何解決學習目標和學習能力的差異？</p><p class="ql-block"> 3.如何推進課外閱讀？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小學語文六組:六小領同組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">口號:六組，六組，擁有智慧，擁有成功</p><p class="ql-block"> 問題:</p><p class="ql-block"> 1.如何搞好大教研？</p><p class="ql-block"> 2.如何在鄉(xiāng)村小學進行閱讀教學？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小學十組:十全十美組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">口號:學研相技，同筑夢想</p> 講座 以“課”促進教師專業(yè)成長 <p class="ql-block"> 聶智，商丘市第五中學副校長，中原名師，省中考命題專家，省國培專家。</p> <p class="ql-block"> 他首先提出一個思考問題:</p><p class="ql-block"> 從教師的角度，“課”的內(nèi)涵包括哪些？</p><p class="ql-block"> 課堂提升是名師專業(yè)成長的不懈追求。</p><p class="ql-block"> 課堂研究是名師專業(yè)成長的掌上明珠。</p><p class="ql-block"> 課程開發(fā)是名師專業(yè)成長的集中表達。</p> <p class="ql-block"> 他從四個方面來闡述以“課”促進教師的專業(yè)成長:</p><p class="ql-block"> 1.課是名師的根</p><p class="ql-block"> 2.一節(jié)好課的標準</p><p class="ql-block"> 3.怎樣上出一節(jié)好課</p><p class="ql-block"> 4.研課磨課鍛煉名師</p> 1.課是名師的根 <p class="ql-block"> 教師的職業(yè)大致有四種境界:</p><p class="ql-block"> 第一:是讓學生瞧得起的老師。</p><p class="ql-block"> 第二:是讓自己心安的老師。</p><p class="ql-block"> 第三:是讓學校驕傲的老師。</p><p class="ql-block"> 第四:是讓歷史銘記的老師。</p><p class="ql-block"> 1.熱愛是一種態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 2.熱愛需要能力。</p><p class="ql-block"> 3.熱愛需要勇氣。</p><p class="ql-block"> 4.熱愛需要汲取能量。</p> 2.一節(jié)好課的標準 <p class="ql-block"> 好課的理念:</p><p class="ql-block"> 充分有效利用課文，設計學生有效的活動，關注語言教學和能力的訓練，著力于思路清晰和提問簡潔，而不是滿堂碎問，內(nèi)容集中深入，學生集體訓練，訓練形式豐富，課堂積累豐富，這兩個“豐富”是我們教學實踐中要達到的高度。</p><p class="ql-block"> 真正的學習:</p><p class="ql-block"> 學習即理解，學習即運用，學習即注意，學習即感興趣，要越學越有勁兒，越學越覺得好玩，學習即融會貫通 。</p> 3.怎樣上出一節(jié)好課 <p class="ql-block"> 1.儀式感。</p><p class="ql-block"> 2.帶著理念上課。</p><p class="ql-block"> 3.善于反思。</p> 4.研課磨課鍛造名師 <p class="ql-block"> 1.大家亦從磨課出。</p><p class="ql-block"> 2.要學會享受研課磨課的過程。</p><p class="ql-block"> 3.磨課過程是痛苦的，結(jié)果是幸福的。</p><p class="ql-block"> 4. 磨課過程中為自己勵志 。</p> 明德啟智，潤澤生命 <p class="ql-block"> 宋歆，商丘市第一中學教研主任 ，中原名師，省名師 ，省先進工作者，省教育教學專家。</p> <p class="ql-block"> 他從以下三個方面來開展本次講座:</p><p class="ql-block"> 1.涵養(yǎng)師德</p><p class="ql-block"> 2.踐行師德</p><p class="ql-block"> 3.知行合一</p> 1.涵養(yǎng)師德 <p class="ql-block"> 1.專業(yè)素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 2.人之情懷</p><p class="ql-block"> 3.心中有光</p> 2.踐行師德 <p class="ql-block"> 1.情操高尚</p><p class="ql-block"> 2.樂于奉獻</p><p class="ql-block"> 3.輻射勞動</p> <p class="ql-block"> 第一天的專家報告讓我們感慨良多，作為中原名師，他們的學識，他們的格局，他們的修養(yǎng)，無不透露出大師風范，作為市名師第一期培訓人選，我們要做一名學以致用的實踐者，做一名先進理念的傳播者，做一名率先垂范的的引領者，主動發(fā)揮名師輻射帶動作用，為商丘市教育事業(yè)做出自己的貢獻。</p><p class="ql-block"> 相聚是緣，同行是福，珍惜當下，美好未來！讓我們攜手同行，一起聆聽，一起成長，一起書寫輝煌的明天！</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 附:商丘師院美景篇</p>