<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">題記：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">?淺草破土欲爭春，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">柔風(fēng)細雨助草深。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">學(xué)無止境尋高處，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">教研入校情最真。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 一 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">重教學(xué)質(zhì)量提高 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">迎教研專家入校</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> </b><b style="font-size: 20px;">為迎接寧江區(qū)進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研員來我校聽課指導(dǎo)，3月5日建設(shè)小學(xué)召開全體教職員工大會，高松穎校長在會上明確指出，全體教師必須高度重視本次教研活動，務(wù)必將各項準(zhǔn)備工作做實、做細，借用這次契機，有效促進我校教學(xué)質(zhì)量提高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 鄭翠萍校長對聽課活動做了細致的安排部署，確保此次活動取得預(yù)期目標(biāo)。她強調(diào)聽評課時，本組教師保證人員齊全，要抓住這次學(xué)習(xí)提升的機會，提升自身教育教學(xué)水平。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3月9日上午，寧江區(qū)進修學(xué)校小學(xué)部潘鳳云校長，劉海珠主任，王軼群副主任，數(shù)學(xué)教研員閆志榮老師、徐婧哲老師，英語教研員蘇曉紅老師一行來我校聽課指導(dǎo)。</b></p> 二 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">凝集體備課智慧</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">助姹紫嫣紅齊開</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> </b><b style="font-size: 20px;">此次調(diào)研活動涵蓋語文，數(shù)學(xué)、英語、道德與法治四門學(xué)科，共計六十六節(jié)課。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 六十六份教學(xué)設(shè)計，六十六位授課教師，他們用六十六顆對教育事業(yè)的愛心，為我們呈現(xiàn)了六十六節(jié)精彩紛呈的課堂。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 授課教師們展示了扎實的專業(yè)技能、出色的課堂設(shè)計和高超的駕馭課堂的能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 六十六節(jié)課凝聚了各學(xué)科備課組成員的集體智慧，彰顯了我校教師團結(jié)互助、銳意進取的精神。</b></p> 三 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">寓教于樂重引導(dǎo)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">?學(xué)思結(jié)合興致高</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 授課教師善于引導(dǎo)鼓勵學(xué)生思考，通過合作探究、動手操作等方式把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生回答問題的積極性和主動性，讓學(xué)生在探究過程中主動獲取知識。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 學(xué)生們在課堂上坐姿端正，注意力集中。能夠認真聽講，積極發(fā)言，課堂上表現(xiàn)出的扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)們和教師們一致的贊揚，這也是對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的充分肯定。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 各班級課前展示活動各具特色，精彩紛呈。學(xué)生們認真的態(tài)度，展現(xiàn)了新時代小學(xué)生的當(dāng)代特色。</b></p> 四 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">全程參與尋短板</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">真抓實干促提升 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 為借助本次教研活動契機，更加深入了解我校教師教育教學(xué)中存在的不足，及時聽取進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科教研員們提出的寶貴意見和建議，明確改進教學(xué)的策略和方法，高松穎校長、鄭翠萍校長及教導(dǎo)處幾位主任全程跟進聽課、評課。</b></p> 五 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">鞭辟入里言不諱</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">高屋建瓴點迷津</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 潘鳳云校長指出：孩子的發(fā)展是迅速的，教師不應(yīng)該用固有的認識來面對發(fā)展中的孩子。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一是要將語文教學(xué)形式多元化。運用多媒體教學(xué)將教學(xué)內(nèi)容以情景動畫等形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，或鼓勵學(xué)生以表演形式對課文內(nèi)容進行情景再現(xiàn)，既有助于學(xué)生加深對課文的理解和認識，也有助于提高學(xué)生的口語交際能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 二是要做好因材施教。以識字教學(xué)為例，根據(jù)不同年級學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力，選用不同的識字方法。比如：一年級應(yīng)該重視識字方法的指導(dǎo)，可以通過看圖、編順口溜、講故事識字等方法指導(dǎo)學(xué)生識字；二年級可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試歸類識字，優(yōu)化方法。鼓勵學(xué)生根據(jù)每一課漢字特點進行歸類，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的意識，能夠獨立記住字音、字形；三年級可以常用積累記憶，以閱讀為重點，兼顧識字。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 活動結(jié)束的第二天，潘校長再次蒞臨我校，為我校薛鵬珊老師和范思娜老師的語文課做點評指導(dǎo)。她對每一位教師、每一項工作認真、嚴(yán)謹(jǐn)、負責(zé)的態(tài)度，彰顯了當(dāng)代教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 王軼群主任針對不同課型教學(xué)，從語文要素和人文主題兩個角度進行剖析，為教師們今后的語文教學(xué)指明了方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一是教授古詩課時，放手讓學(xué)生自主理解詩意，引導(dǎo)學(xué)生深入體會古詩情感；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 二是教授精讀課文時，應(yīng)深入細致了解語文要素的內(nèi)涵，關(guān)注語文要素的呈現(xiàn)序列，做好銜接；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 三是教授略讀課文時，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注閱讀提示，讓學(xué)生明確需要完成的問題和任務(wù)，還可以根據(jù)這個單元的語文要素自己設(shè)計問題，加入到閱讀提示中，留給學(xué)生盡可能多的時間開展閱讀交流；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 四是教授口語交際課時應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明確任務(wù)和要求，創(chuàng)設(shè)交流情境，擴大參與面，提高實際效率，學(xué)生在互動交流中提高口語表達能力；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 五是教授習(xí)作課時鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際擴展寫作素材，教師要聯(lián)系閱讀片段和單元語文要素，切實加強寫作指導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)教研員閆志榮老師說：“教學(xué)是一種慢的藝術(shù)，我們要順應(yīng)孩子的心理特點，要有方法的教，有結(jié)構(gòu)的教，有關(guān)聯(lián)的學(xué)，這樣才能達到讓教學(xué)服務(wù)于生活的目的。”在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師需要不斷深思如何將“一講三化”教學(xué)策略和多元表征的方法貫穿整個教學(xué)過程，形成一種良性的教學(xué)方式。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在教學(xué)設(shè)計方面，在講明知識要點的基礎(chǔ)上，順應(yīng)兒童的學(xué)習(xí)心理，孩子好奇、好探究、好分享、好玩的特點，大膽放手，把更多的空間留給學(xué)生，讓學(xué)生獨立思考，自主探究，引導(dǎo)學(xué)生將知識融入生活實際解決生活中的數(shù)學(xué)問題，強化知識點的吸收。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 計算教學(xué)時，要在做好“理法相融、數(shù)形結(jié)合、算驗統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，突出位置思想的方法，培養(yǎng)學(xué)生做到三思（學(xué)前思、學(xué)中思、學(xué)后思）。在掌握知識技能的同時，讓學(xué)生“理得透、寫得明、說得清”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)教研員徐婧哲老師對高年段數(shù)學(xué)教學(xué)進行總結(jié)，她首先肯定了教師們扎實的基本功和駕馭課堂的能力，其次肯定了教師們對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。授課教師們都能創(chuàng)設(shè)和諧輕松的情境，學(xué)生可以按照自己的思路去思考，發(fā)表自己的見解，學(xué)生的個性得到發(fā)展。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 此外，徐老師還提出了幾點建議：多結(jié)合希沃白板輔助教學(xué)，挖掘希沃白板功能豐富自己的課堂教學(xué)；評價要有針對性，重視評價的有效性；繼續(xù)深入理解“一講三化”教學(xué)策略，只有教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，才能真正提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，實現(xiàn)“教是為了不教”的目的，真正把課堂還給學(xué)生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 英語教研員蘇曉紅老師對三位授課教師給予了高度肯定，三位教師口語流利，表達能力強，注重與學(xué)生之間的互動以及情感態(tài)度目標(biāo)的落實。蘇老師對我校英語教學(xué)研究氛圍濃厚，英語教師們認真的態(tài)度提出了表揚。同時蘇老師還對英語課三種課型的教學(xué)思路進行了深入指導(dǎo)。她指出英語課的詞句教學(xué)要重視學(xué)生對詞匯及重點語句的掌握與運用；會話課教學(xué)要注重學(xué)生間語言的互動性、交際性；閱讀課教學(xué)要注意讓學(xué)生帶著問題閱讀文本，通過上下文聯(lián)系猜詞測意，達到深入理解課文內(nèi)容的目的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 劉海珠主任對教師利用教材閱讀角開展創(chuàng)意教學(xué)活動給予肯定，活動與教學(xué)主題相互印證，引發(fā)學(xué)生情感體驗的共鳴，達到了良好的教學(xué)目的。同時她強調(diào)，道德與法治學(xué)科是一門活動性課程，教師在設(shè)計教學(xué)時要注意做好“三化”，一是教學(xué)內(nèi)容情景化；二是教學(xué)目標(biāo)精確化；三是教學(xué)過程、方法多元化。只有將“學(xué)德”與學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷關(guān)聯(lián)化，通過“向生活學(xué)習(xí)，在活動中領(lǐng)悟”，才能給學(xué)生樹立一個正確的價值觀、道德觀、法治觀，真正讓孩子具備解決問題的能力和方法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 如何提高教學(xué)質(zhì)量是教育工作者探討的永恒課題。此次教研指導(dǎo)工作體現(xiàn)了進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員們對我校教學(xué)工作的關(guān)心與重視，一方面肯定了我校教師高效的教學(xué)質(zhì)量和勇于創(chuàng)新、認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；另一方面結(jié)合當(dāng)堂教學(xué)實際，在教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等方面給予指導(dǎo)，讓我們每位教師受益匪淺！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 學(xué)校將以此次活動為契機，繼續(xù)加強教師日常教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)。我們堅信建設(shè)小學(xué)的教育之路必將開滿鮮花！</b></p>