<p class="ql-block"> 編輯：和建朝 劉銀靜 </p><p class="ql-block"> 一一和建朝小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室圓滿舉辦首次教研活動</p><p class="ql-block"> 計算教學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本內(nèi)容，是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本組成。運算能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“十大核心概念”之一，可見，教學(xué)中學(xué)生運算能力培養(yǎng)的重要性。3月18日，和建朝小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員開啟了首次的教研活動，同二十三小數(shù)學(xué)老師一起圍繞“如何有效進行計算教學(xué)”，結(jié)合自己的工作實踐，展開了深入地研討，達成了以下七點教學(xué)共識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一、重視算理、算法教學(xué)。 </p><p class="ql-block"> 不經(jīng)過理解的計算是沒有靈魂的。計算教學(xué)既要讓學(xué)生明白算理，又要熟練掌握算法。算理讓學(xué)生明白“為什么這樣算”，算法是學(xué)生知道“怎樣計算”。在計算教學(xué)過程中，我們不僅要關(guān)注結(jié)果，關(guān)注方法，更要關(guān)注得到結(jié)果，得到方法的思維過程，讓學(xué)生知其然，知其所以然。 </p><p class="ql-block"> 二、低年級的計算教學(xué)要在游戲、動手操作等活動進行。 </p><p class="ql-block"> 低年級學(xué)生由于年齡特點，上課聽講持續(xù)時間短，注意力容易分散，通過游戲、動手操作等活動，讓計算變得靈動、趣味，提高學(xué)生上課聽講的注意力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 三、加強計算教學(xué)和解決生活問題有機結(jié)合。 </p><p class="ql-block"> 借助實際生活情境進行計算教學(xué)，讓學(xué)生體會到計算來源于生活，服務(wù)于生活。以用引算，以用促算，以算激用，實現(xiàn)計算教學(xué)的有效性。讓學(xué)生真正感受到計算教學(xué)在生活中的價值。 </p><p class="ql-block"> 四、上好計算種子課，遷移使知識更易理解。 </p><p class="ql-block"> 工作室老師結(jié)合學(xué)習(xí)俞正強《空間與圖形的種子課》講座的感悟，認(rèn)為計算教學(xué)種子課通常指處于起點或者引點的課，可供遷移的課。如三年級的“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”就是四年級“三位數(shù)乘兩位數(shù)”的種子課。平行四邊形面積就是三角形面積，梯形面積學(xué)習(xí)的種子課。計算教學(xué)某一知識類型中筆算教學(xué)的第一課時，就是后面繼續(xù)學(xué)習(xí)的種子課。上種子課時需要深耕細(xì)作，不怕花時間，以深刻達成簡約。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，由種子課自然遷移到新課內(nèi)容即生長課，會使學(xué)生知識理解在不知不覺中達成，使學(xué)習(xí)變得輕松、愉悅，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。</p> <p class="ql-block"> 五、抓好口算、速算比賽，提高學(xué)生計算的專注度。 </p><p class="ql-block"> 口算是筆算的基礎(chǔ)。堅持天天練，周周練，通過口算比賽，口算接龍等，提高學(xué)生單位時間計算的效率。多開展計算測試競賽，提高學(xué)生計算時的專注度。使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真計算的良好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 六、多彩練習(xí)，熟能生巧。 </p><p class="ql-block"> （1）專項練習(xí)——熟練掌握算法。 如小數(shù)除法專項練習(xí)，乘法分配律專項練習(xí)。 </p><p class="ql-block"> （2）綜合練習(xí)——提高學(xué)生思維的靈活性。 如低年級加減法中進位加和退位減混合練習(xí)；乘法交換律，乘法結(jié)合律、乘法分配率綜合練習(xí)。 </p><p class="ql-block"> （3）變式拓展練習(xí)——培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性。 以乘法分配律舉例，基礎(chǔ)：2.6×2.8＋2.8×7.4；變式：45×99＋45；拓展：3.6×2.7＋1.2×1.9。</p><p class="ql-block"> （4）方法多樣化練習(xí)——培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。設(shè)計可以采用多種方法計算的練習(xí)題，學(xué)會用不同的方法計算，并會選擇最優(yōu)方法。</p><p class="ql-block"> （5）追錯針對練——輔困不掉隊。 了解學(xué)困生計算時出錯的原因，整理出錯的題型，舉一反三追錯針對練。通過教師輔導(dǎo)，兵教兵，讓學(xué)生突破計算中的瓶頸，做到理解，會做、作對。</p> <p class="ql-block"> 七、做到一看二想三算四查。 </p><p class="ql-block">一看：看清數(shù)字和運算符號?？朔中拇笠?，避免數(shù)字混淆，如3、5、8，運算符號＋與÷。尤其是四則混合運算在計算中，由上一步到下一步，不僅要看清數(shù)字和符號，還要寫清，在簡便運算教學(xué)過程中，看清數(shù)與數(shù)之間關(guān)系、特點。</p><p class="ql-block">二想：想計算方法、運算順序、簡便計算的運算定律等。如簡便計算：4.8×2.7＋4.8×8.3，通過看數(shù)和運算符號，想到計算時要用到乘法分配率，為進一步算好打下思維基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">三算：就是計算過程。做到手腦合一，口算和筆算相輔相成，算理和算法融會貫通，保障計算正確。</p><p class="ql-block">四查：檢查計算過程和計算結(jié)果。檢查是確保計算正確的重要環(huán)節(jié)。 </p><p class="ql-block">一看二想三算四查，可以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，是提高計算正確率的重要法寶。</p> <p class="ql-block"> 和建朝小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員通過教研對開展有效計算教學(xué)有了更深的認(rèn)識，都覺得受益匪淺。工作室的工作從這里起航，腳踏實地走向遠方。</p>