展新時(shí)代教師風(fēng)采，譜新征程夢(mèng)想之歌 ——-記廣西民師院附屬一小“師說新語”大講堂活動(dòng)

山抹微云

陽春布德澤，萬物生光輝。為加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校教育教學(xué)工作中的核心作用，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，展現(xiàn)新時(shí)代教師良好的精神風(fēng)采，根據(jù)崇左市教育局“十四五”總體目標(biāo)，堅(jiān)持“舉旗定航”“高舉高打”工作思路，結(jié)合我校實(shí)際情況，3月15日下午的校級(jí)例會(huì)上開展了“黨旗領(lǐng)航.展新時(shí)代教師風(fēng)采”之“師說新語”大講堂活動(dòng)。 大講堂活動(dòng)由值周領(lǐng)導(dǎo)和組長(zhǎng)共同主持，學(xué)校黨員、教師輪流講學(xué)，有貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神,有學(xué)習(xí)新理念、新教法，有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享等等。通過大講堂活動(dòng)，提高教師的政治理論水平和職業(yè)素養(yǎng), 激勵(lì)爭(zhēng)創(chuàng)“好學(xué)?！保?爭(zhēng)當(dāng)“好校長(zhǎng)”，“四有" 好老師，建設(shè)一支卓越的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。 　　活動(dòng)一：班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享 入黨積極分子張勇波老師從轉(zhuǎn)變新觀念，轉(zhuǎn)換新角度看待班主任工作，在引用魏書生的話語中開始了《如何做一名智慧的班主任》的經(jīng)驗(yàn)分享。首先，張老師認(rèn)為班主任要做到“四有”：愛心、耐心、責(zé)任心和公平心，生動(dòng)有趣地列舉了教育事例；其次班主任應(yīng)該要堅(jiān)持基本底線,學(xué)生的成人比成才更重要，做人先于做事，情感重于智力；第三，班主任要學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系，比如與學(xué)生的關(guān)系，與家長(zhǎng)的關(guān)系，與科任老師的關(guān)系等，注重溝通技巧，做到換位思考；最后，作為班主任，教師自身素養(yǎng)的提升非常重要，堅(jiān)持做一個(gè)樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的新型教師。 　　“金點(diǎn)子”獻(xiàn)策 馬英逞老師就班主任工作獻(xiàn)出了金點(diǎn)子，首先她認(rèn)為帶領(lǐng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，并非僅憑一己之力，離不開積極向上的團(tuán)隊(duì)老師的協(xié)助；其次班級(jí)的管理工作必須要細(xì)化,結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度，將班上各項(xiàng)工作進(jìn)行分工，專人專管，讓每個(gè)人都成為班級(jí)的主人，比如從靜文化、衛(wèi)生、出勤等方面來設(shè)置小崗位，學(xué)生之間進(jìn)行相互監(jiān)督，教師監(jiān)管反饋教育，依據(jù)班規(guī)班訓(xùn)來設(shè)置獎(jiǎng)懲機(jī)制，進(jìn)而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 馬老師在臺(tái)上侃侃而談 利國汝老師的“金點(diǎn)子”是向大家推薦了“班級(jí)優(yōu)化大師”，這款A(yù)PP上有一個(gè)噪音器功能，可以檢測(cè)教室聲音分貝的高低，老師們可以在晨閱、練習(xí)一刻鐘或者自習(xí)課時(shí)運(yùn)用。利老師以本班為例，使用這個(gè)功能后，學(xué)生們?yōu)榱瞬蛔屧胍羝髁良t燈，都會(huì)自覺地安靜下來，不管是放餐具還是走路挪動(dòng)椅子，都小心翼翼的，久而久之，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，同時(shí)也讓他們明白噪音是會(huì)給別人帶來困擾的。 利國汝老師推薦的“神器”，真有用！ 活動(dòng)二：閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周云霞老師就“把孩子引入閱讀的殿堂”為主題進(jìn)行分享。教學(xué)經(jīng)歷豐富的周老師為了能讓學(xué)生愛上閱讀，積累了許多“妙招”，比如，在閱讀引導(dǎo)方面，能夠大力表揚(yáng)主動(dòng)閱讀的學(xué)生，讓學(xué)生感受到被別人認(rèn)可的喜悅；把每日的閱讀量化、細(xì)化，讓學(xué)生打卡登記，同時(shí)給優(yōu)秀的學(xué)生派發(fā)“自主閱讀表揚(yáng)信”，激發(fā)閱讀積極性；教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生愛上一本書，“師傅領(lǐng)進(jìn)門”尤為重要，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；閱讀的反饋多樣，可讓學(xué)生演一演，寫一寫，說一說，把閱讀做到實(shí)處。 周老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀的“妙招”，讓在場(chǎng)的老師們受益匪淺。 “金點(diǎn)子”獻(xiàn)策 藍(lán)玲麗老師以低年級(jí)為例，提出需要給學(xué)生定出更加具體的閱讀目標(biāo)，比如每天閱讀多少頁，或者一個(gè)篇章，適當(dāng)布置做一些摘抄，班級(jí)所有學(xué)生同步進(jìn)行，每周安排一節(jié)課開展讀后分享。 藍(lán)玲麗老師獻(xiàn)出“金點(diǎn)子” 劉芳園老師認(rèn)為小學(xué)階段正是閱讀的黃金時(shí)期，在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，教師可以利用QQ平臺(tái)或者是微信平臺(tái)擴(kuò)大閱讀的廣度與深度，比如很多班級(jí)會(huì)建立朗讀群，微信小管家和優(yōu)化大師等軟件進(jìn)行班級(jí)閱讀分享，讓家長(zhǎng)和孩子們隨時(shí)能感受到閱讀的快樂氛圍。 劉芳園老師就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣談了自己的看法 活動(dòng)三：簡(jiǎn)析“厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)”工作 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員梁紅華提出例行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)不單單是美德，不單單是一句口號(hào) ，對(duì)我們來說更是一種責(zé)任，一種使命。作為教師我們應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)“光盤行動(dòng)”的示范者，點(diǎn)菜適量，吃飽為宜，珍惜每一粒糧食，自覺維護(hù)節(jié)儉用餐的良好風(fēng)氣。 梁老師以“例行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題進(jìn)行分享。 　　活動(dòng)四：解讀《班級(jí)管理策略》 李麗燕副校長(zhǎng)結(jié)合我校的實(shí)際情況對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的工作進(jìn)行解析。李副明確指出常規(guī)管理工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)水平和學(xué)校未來的發(fā)展前景，并把常規(guī)管理工作細(xì)分為班級(jí)崗位管理、班級(jí)制度管理、日常事務(wù)管理和學(xué)生資料管理。李副校長(zhǎng)逐項(xiàng)詳細(xì)地進(jìn)行說明，以實(shí)際情況為例，提出要求，明確目標(biāo)，具有科學(xué)性和操作性，為班級(jí)常規(guī)管理工作指明了方向。 李麗燕副校長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行講解。 　活動(dòng)五：解讀市教育局文件精神 凌麗萍副校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)國家方針政策，永遠(yuǎn)跟黨走，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟會(huì)議精神，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。接下來凌副校長(zhǎng)傳達(dá)崇左市教育會(huì)議精神，明確市教育工作的整體思路。以“舉旗定航，高舉高打”為思路，以提高教育質(zhì)量為核心，以立德樹人為根本，以人民滿意為要求，以深化教育改革為動(dòng)力，精心打造 “厚德載物，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于突破，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的崇左教育精神，全面布局德智體美勞五育并舉的現(xiàn)代化南疆國門城市教育體系 ，努力實(shí)現(xiàn)十四五良好開局，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨一百周年。同時(shí)讓在場(chǎng)的老師們了解2021年重點(diǎn)工作部署。 凌副校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)文件精神。 老師們認(rèn)真聽會(huì)，做筆記！ 通過活動(dòng)的開展，教師們都收獲頗豐，感悟滿滿?！包h旗領(lǐng)航·展新時(shí)代教師風(fēng)采”活動(dòng)是一個(gè)持續(xù)長(zhǎng)久的過程，我們將繼續(xù)探索與實(shí)踐，相信在追尋的過程中，我們能欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景，收獲到更加豐碩的果實(shí)。 來源：廣西民族師范學(xué)院附屬第一小學(xué)攝影：農(nóng)春幸撰稿：周海丹審核：凌麗萍李麗燕終審：黃平化