五年級5班口語交際：走進他們的童年歲月

郝艷

同學們終于過了一把小記者的癮?? 　　同學們記錄采訪內(nèi)容并填寫《采訪記錄單》。 手抄報作品展示 　　同學們在課堂上分享采訪內(nèi)容并交流了自己的采訪感受。 同學們隨堂寫下采訪感受。 　　《口語交際?走進他們的童年歲月》是新教材人教部編版五年級下冊第一單元的口語交際。本次口語交際的內(nèi)容是“走進他們的童年歲月”。設(shè)計這一教學內(nèi)容的意圖有二：一是通過交際引導學生了解每一個人都有自己的童年往事，快樂也好心酸也好，對于他都有心動神移的最深刻的記憶;二是提高學生的口語表達能力。 本次口語交際活動旨在讓學生通過講自己了解到的大人們的童年故事，達到訓練口語表達、培養(yǎng)交際能力的目的。在教學活動中，我先在課堂讓學生學會采訪技巧，羅列了問題清單，如何做采訪記錄。晚上讓學生對長輩進行采訪并做好記錄，制作了采訪記錄單。第二天口語交際課上同學們?nèi)巳藚⑴c交流并寫下交流感受，在交流過程中，我著重在講故事的技巧方面下功夫，讓學生逐步放開，不斷改進，最終達到把故事講精彩的目的。 通過本次口語交際，我們了解了大人們的童年，感受到了童年的豐富多彩。如果讓我形容童年中的趣事的話，我會把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架……