強化學習急救知識，呵護幼兒健康成長——蒙自市和景幼兒園急救知識培訓

蒙自市和景幼兒園保健室

安全是幼兒園工作的重中之重，意外無處不在，幼兒教師擔負著保育與教育的雙重任務,教育和保育是不可分割的整體,幼兒園衛(wèi)生保健工作的開展也直接影響著幼兒的成長，為了進一步規(guī)劃和完善我園衛(wèi)生保健的各項工作，提高我園全體教職工的急救知識與現(xiàn)場急救能力，保證我園教職工在日常工作中能從容面對并妥善處理幼兒的突發(fā)狀況，蒙自市和景幼兒園2021年3月12日誠邀蒙自市人民醫(yī)院兒科主任沈梅醫(yī)生和王清護士長對全體教職工進行“海姆立克”“心肺復蘇”“發(fā)熱驚厥”急救知識培訓。 海姆立克急救法 癥狀識別1、癥狀表現(xiàn)立即觀察患者是否有面色潮紅、口唇、甲床青紫，不能呼吸以及用雙手抓住頸部等氣道梗阻窘迫表現(xiàn)；2、詢問病情同時詢問患者，以確定其是否被異物噎住，并判斷患者能否發(fā)聲；若不能發(fā)聲，則為氣道完全梗阻。120急救完成上述檢查后，立即指定一名現(xiàn)場人員撥打急救電話120。在征得患者或其監(jiān)護人同意后，請按照以下方法對患者進行施救。 當患者為嬰兒時首先，施救者一只手固定住患兒頭部，將其面部朝下，保持頭低腳高，用另一只手掌根部連續(xù)叩擊肩胛骨連線中點處5次。然后，將患兒翻轉(zhuǎn)成面部朝上，保持頭低腳高，檢查有無異物排出；如未發(fā)現(xiàn)異物，立即用中指和食指按壓患兒兩乳頭連線中點處5次。反復交替操作上述兩個步驟，直到異物排出。 當患者為一歲以上的兒童或成人時若患者意識清醒，可以站立時，首先讓患者站立，施救者站在患者身后，兒童身高較矮者，施救者可跪在其身后，然后施救者一條腿在前，插入患者兩腿之間呈弓步，另一條腿在后伸直，雙臂環(huán)抱患者腰部，使其上身前傾。最后施救者一只手握拳，拳眼放在患者臍上兩橫指上方，另一只手包住拳頭，并連續(xù)、快速、用力向患者的后上方?jīng)_擊，直到異物吐出。若患者意識不清或站立位不便于施救時，可讓患者平躺，首先開放患者的呼吸道，然后施救者騎跨在患者大腿外側(cè)，一手以掌根按壓臍上兩橫指的部位，兩手掌交叉重疊，連續(xù)、快速、用力向患者的后上方?jīng)_擊，直到異物排出。 心肺復蘇術 培訓中，沈主任詳細介紹了心肺復蘇術的三個核心步驟：胸外心臟按壓、打通氣管、人工呼吸。隨后，利用真人模型，進行細致、規(guī)范的現(xiàn)場演示，一邊演示一邊清晰地描述按壓前的準備工作以及操作的各項細節(jié)要領，如心肺復蘇的黃金時間，胸外心臟按壓部位、頻率、深度，按壓與吹氣比例等。講解演示完畢后，全體教職工都進行了實操練習。 高熱驚厥 小兒高熱驚厥緊急處理方式是：保持呼吸道的通暢、止驚、防止意外的發(fā)生、降溫、立即就醫(yī)。（1）保持呼吸道的通暢，立刻解開孩子的衣服，并且將孩子的頭偏向一側(cè)，如果口腔里含有異物要立刻取出來。（2）止驚：用拇指尖緊壓“人中穴”（鼻唇溝上1/3處）及合谷穴（手背部的虎口處，用孩子的大拇指橫紋對準虎口，孩子大拇指指尖處就是合谷穴）。（3）防止意外的發(fā)生：立刻將身邊的危險物品移開，同時要防止孩子撞傷，跌傷。對已經(jīng)長牙的患兒要防止咬破舌頭和口唇，此時家長可用干凈的手帕或布包裹筷子或牙刷把，放在孩子的上下牙齒間，放入口腔的東西也有引起窒息的風險，需酌情使用，如果孩子牙關緊閉時不可強行插入。驚厥發(fā)作時不可以強行按壓肢體，以免引起骨折。（4）降溫：保持室內(nèi)安靜，如果有條件的話，可以降低室內(nèi)溫度和物理降溫同時進行，可以用溫水擦浴，擦拭頸后，腋窩下，四肢，還可以給頭額部冷濕敷、頭枕冰袋保護腦細胞。在進行物理降溫時如果孩子出現(xiàn)任何不適，就要立刻停止操作。（5）等孩子恢復正常以后也需要立即就醫(yī)。 一直以來，和景幼兒園都非常重視安全教育工作。通過本次培訓，老師們學到了很多關于幼兒急救的知識，掌握了幼兒突發(fā)意外狀況的處理方法，提高了教師的急救意識和急救現(xiàn)場的判斷與處置能力。今后我們會一如既往的加大關于安全知識的學習力度，為創(chuàng)建平安和諧校園打下堅實的基礎。讓幼兒多一層保護，讓家長多一份放心，讓我們共同攜手為幼兒的健康成長保駕護航。 　　時刻提高警惕，杜絕一切不安全隱患的發(fā)生。蒙自市和景幼兒園祝每個小朋友都健康快樂的成長!