清水的美篇

清水

我的主題，我的教學(xué)改進設(shè)想 大安市燒鍋鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校高玉清 　　我任教的是小學(xué)五年級數(shù)學(xué)，我確立的個人研修主題是：通過啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)能力的研究 一、主題確立的依據(jù)（一）對照課程標(biāo)準(zhǔn) 義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段（4――6）的學(xué)段目標(biāo)明確指出：要求學(xué)生“在觀察，實驗，猜測，驗證等活動中發(fā)展合理的推理能力，能進行有條理的思考，能比較清楚地表達自己的思考過程和結(jié)果”；并且要“會獨立思考，體會一些數(shù)學(xué)的基本思想?！笨梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力非常重要。（二）學(xué)情分析 為了對學(xué)生的思維能力情況進行了解，我對本班24名學(xué)生進行了一次測試，測試的內(nèi)容是高年級數(shù)學(xué)中不同類型的解決問題，通過學(xué)生的作答，只有4名同學(xué)全部正確，其他同學(xué)都出現(xiàn)了錯誤，而且有12人錯了兩道題以上，分析其中的原因：有的學(xué)生把學(xué)過的知識弄混淆了，例如，長方形周長和面積的公式用反了等，還有個別同學(xué)題型一多，不知道從哪個角度來分析問題，所以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是我班當(dāng)前面臨的問題，而對知識的歸納總結(jié)是思維能力鍛煉的重要方法之一。為此我確定個人研修主題為：通過啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)能力的研究。（三）教材分析 針對我的個人主題，我對五年級下冊教材進行了分析，能培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)能力的內(nèi)容有：因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)及分?jǐn)?shù)加法減法，我將讓學(xué)生通過觀察、比較、分析、推測等方式探索新知，然后再歸納總結(jié)概念、性質(zhì)、解題方法等獲取新知，從而培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)能力。（四）自己在教學(xué)中存在的問題 在教學(xué)中，由于所教的知識過于冗雜，所以教學(xué)的精力大多耗費在，重復(fù)的講解與訓(xùn)練中。學(xué)生對于問題的回答，更是缺乏條理性和完整性。所運用的語言也不夠精準(zhǔn)。這些問題都凸顯出，歸納總結(jié)能力急需培養(yǎng)。 二、學(xué)習(xí)的資料 三、教學(xué)改進設(shè)想1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。2、利用多媒體課件，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生動手，動腦，動口的學(xué)習(xí)熱情。促進數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。3、充分挖掘?qū)W生已有的知識，經(jīng)驗，通過觀察，分析整理數(shù)學(xué)信息等方法。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。4、因材施教，不強求一律。對于敢于獨立思考，敢于發(fā)表意見，敢于提出問題的學(xué)生，熱情鼓勵，那些性格內(nèi)向，靦腆，膽小，不敢說的要為他們創(chuàng)造條件，培養(yǎng)信心和勇氣；對那些不會說的，要歸納思維和表達的方法，也要在模仿和訓(xùn)練中，得到發(fā)展。從而使不同層次的學(xué)生都有所提高。 四、研修計劃 五、預(yù)期達到目標(biāo)： 通過研究和實施到本學(xué)期末，使百分之九十的學(xué)生通過歸納總結(jié)，能夠清晰的認(rèn)識本冊所學(xué)的知識點，并掌握一套科學(xué)可行的思維方法。同時能對所學(xué)知識中的易錯點，尋求到破解的方法。從而使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有理有序，能力不斷得到提高。