學(xué)習(xí)百年黨史厚植家國情懷（副本）

帥丹

——株洲市小學(xué)思政課教師在線學(xué)習(xí)北京思政課教師第九期“同備一堂課”活動(dòng) 3月10日下午，以“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會上的重要講話精神”為主題的第九期北京市學(xué)校思想政治理論課教師“同備一堂課”活動(dòng)，在北京高校思政課高精尖創(chuàng)新中心網(wǎng)絡(luò)直播平臺在線開講。此次活動(dòng)是由北京市委教育工委主辦，北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心，中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院承辦。 　　株洲市教科院辦公室主任、株洲市小學(xué)道德與法治教研員余民組織株洲市小學(xué)道德與法治教師通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺，全程學(xué)習(xí)觀看活動(dòng)，并認(rèn)真進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。 　　為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，推動(dòng)習(xí)近平總書記重要講話精神及時(shí)融入課堂教學(xué)。不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性，理論性和親和力，充分發(fā)揮思政課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程的關(guān)鍵作用。此次活動(dòng)邀請了著名的黨史專家和四位來自北京大中小高校的優(yōu)秀的青年思想政治理論課老師一起解讀和探討習(xí)近平總書記的重要講話精神，通過集體備課的形式，為不同學(xué)段的思政課教學(xué)助力。 第一堂課 中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，教育部長江學(xué)者特聘教授，中國人民大學(xué)黨史黨建研究院執(zhí)行院長楊鳳城 　　楊教授的講課以“青年學(xué)生為何要學(xué)黨史，如何學(xué)好黨史”為題。 課上，楊教授引經(jīng)據(jù)典從學(xué)習(xí)黨史的重要性和意義，如何才能從歷史中汲取智慧和力量等方面告訴青少年學(xué)生為什么要學(xué)黨史；就如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好黨史，楊教授從六個(gè)方面詳細(xì)進(jìn)行闡述，深入淺出。 第二堂課 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授肖翔 肖教授的講課以“大歷史觀視角下的中國共產(chǎn)黨與有限發(fā)展重工業(yè)”為題。 他先從什么是大歷史觀展開全課,從時(shí)間的貫通：避免就當(dāng)代（近代）講當(dāng)代（近代）、視野的寬廣：避免就中國講中國、探尋歷史規(guī)律：避免就歷史講歷史三個(gè)方面來引導(dǎo)大家正確樹立大歷史觀。 然后，他分四個(gè)方面分析“大歷史觀視角下的中國共產(chǎn)黨與優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”的系列知識。今天，我們中國共產(chǎn)黨能夠積極地發(fā)揮我們的政策優(yōu)勢，為我們優(yōu)先重工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)比較好的外部環(huán)境，我國已經(jīng)成為世界工業(yè)第一大國。但我們要懂得從工業(yè)大國向工業(yè)強(qiáng)國的邁進(jìn)過程中，依舊要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨的優(yōu)勢，為我們中華民族偉大復(fù)興奠定重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。 第三堂課 中國人民公安大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授白潔 白教授的講課以“百年黨史彰顯為民初心”為題。 　　她首先用三個(gè)追問“江山是誰的？”、“江山為了誰？”、“江山要靠誰？”展開全課，三個(gè)問題的答案都是“人民”，“人民”這個(gè)答案擲地有聲地詮釋了百年黨史彰顯為民初心的核心地位不動(dòng)搖。 　　白教授選擇《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第五章第二節(jié)的內(nèi)容，從三個(gè)方面用典型的黨史故事闡述百年黨史是如何彰顯為民初心。 第四堂課 中國人民大學(xué)附屬中學(xué)思政課教師朱甜甜 　　朱老師的講課以“為什么中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史和人民的選擇”為題。 　　她從思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，從指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析、教學(xué)方式、議題探究過程五個(gè)部分進(jìn)行說課。高中學(xué)生通過思想政治課程學(xué)習(xí)，能夠具備政治認(rèn)同，科學(xué)精神，法治意識和公共參與思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。所謂政治認(rèn)同就是讓學(xué)生有信仰，科學(xué)精神就是讓學(xué)生有思想，法治意識，就是讓學(xué)生有尊嚴(yán)，公共參與就是讓學(xué)生有擔(dān)當(dāng)。這個(gè)與習(xí)近平總書記的講話精神“學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行”是高度一致的，因此在中學(xué)開展黨史理論教育正當(dāng)其時(shí)，十分必要。朱老師通過一節(jié)課的展現(xiàn)，告訴大家在高中的思想政治課，是如何把上述的指導(dǎo)思想落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中的。 第五堂課 北京市西城區(qū)中古友誼小學(xué) 趙虎 趙老師的講課主題是“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會上的重要講話精神，以愛國主義為核心開展對小學(xué)的黨史教育”。 趙老師首先用小學(xué)思政課經(jīng)常用的極富兒童色彩的繪本故事，如“下雨了，國旗還沒有收起來？升旗儀式上國歌已經(jīng)響起，我還沒到隊(duì)伍里?；顒?dòng)結(jié)束了，手里的這面國旗怎么辦？有的同學(xué)說，我想用人民幣做一件好看的工藝品”等學(xué)生情境，來提出“這時(shí)我應(yīng)該怎么辦？”的問題。把繪本內(nèi)容和學(xué)生們經(jīng)常遇到與國旗、國徽、國歌有關(guān)的場景聯(lián)系起來，通過具體的行為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生從內(nèi)心形成對國旗、國徽、國歌的崇敬與認(rèn)同。 　　習(xí)近平總書記的重要講話精神，其對小學(xué)生的教育的核心是愛國主義教育。趙老師從兩個(gè)部分具體進(jìn)行闡述。第一部分，發(fā)揮課堂主渠道作用，將黨史教育與道德與法治教材有機(jī)的結(jié)合。第二個(gè)部分轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，開展愛國主義教育。 　　通過課堂教學(xué)，老師讓學(xué)生了解新中國的來之不易，珍惜今天的和平幸福的生活，也要懷念那些為新中國建立而流血犧牲的先輩，珍愛國旗國徽，會唱國歌，在生活中從小事和細(xì)節(jié)處著眼，逐漸做到心中有國家。 學(xué)習(xí)花絮學(xué)習(xí)心得 株洲市二中青龍灣小學(xué) 朱尚清 播種真善美傳遞正能量——在線學(xué)習(xí)北京思政課教師第九期“同備一堂課”活動(dòng)心得體會國無德不興，人無德不立。立德樹人，是教育的根本任務(wù)。立德樹人的成效，是檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。每一位思政教師都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)、貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，及時(shí)推動(dòng)習(xí)近平總書記最新重要講話精神融入思想政治理論課教學(xué)，不斷提升思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性。3月10下午，有幸參加了《“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會上的重要講話精神”北京市思政教師同備一堂課》的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，受益匪淺，同時(shí)感到使命艱巨、責(zé)任重大。我們要關(guān)注教材。在對教材深刻研究的同時(shí)，還要積極尋找豐富的與教材匹配的課外內(nèi)容。教師應(yīng)該沉下心去提升自己思政教學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，才能幫助孩子們認(rèn)識到愛國主義精神真正的內(nèi)涵。要根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)鉆研教材，上好每一節(jié)課，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來開展。多采取感悟式、體驗(yàn)式的教學(xué)，與學(xué)生生活密切結(jié)合，通過浸潤式的教育寓教于樂，提升學(xué)生的愛國主義教育。教學(xué)中，教師要采用探究式教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將“黨史”教育滲透其中。通過不同年代圖片、實(shí)物的對比，感受人民生活的變化，明白國家從站起來到強(qiáng)起來的過程就是因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，國家的強(qiáng)大史凸顯的就是共產(chǎn)黨的奮斗史。我們要準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容、厘清教材的知識結(jié)構(gòu)，歸納出知識鏈，構(gòu)建情境鏈。創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境模塊應(yīng)包含對應(yīng)的知識內(nèi)容，利用一條主線，將多個(gè)相關(guān)聯(lián)的教學(xué)情境串起來，形成情境鏈，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，觀點(diǎn)步步推進(jìn)。情境問題要依情境而設(shè)，要小而實(shí)，切忌假大空。情境問題要具有層次性，按照結(jié)構(gòu)有序推進(jìn)；要具有探究性，讓學(xué)生有話可說，有理可辯；要具有思辨性，激起學(xué)生服的思維火花，激發(fā)學(xué)生的求知欲。思想的碰撞，矛盾的交織，讓學(xué)生辯證思考，認(rèn)識社會，認(rèn)識世界。今年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，也是“十四五”規(guī)劃開局之年，恰是風(fēng)華正茂。歷史是最好的老師，中國共產(chǎn)黨可歌可泣的百年歷史，是一部豐富生動(dòng)的教科書。作為思政教師要立足立德樹人、教書育人根本任務(wù)，帶頭學(xué)好黨史這門“必修課”。作為一名道德與法治教師，我們要深刻銘記我們黨百年奮斗的光輝歷程，要深刻認(rèn)識我們黨委國家和民族做出的偉大貢獻(xiàn)，要深刻感悟我們黨為國家和民族做出的偉大貢獻(xiàn)。要深刻感悟我們黨始終不渝為人民的初心宗旨。在課堂教學(xué)中將家國情況懷深植學(xué)生內(nèi)心，讓理論知識活起來，為學(xué)生播種真善美，傳遞正能量。 學(xué)習(xí)心得 學(xué)習(xí)心得：株洲市荷塘區(qū)戴家?guī)X小學(xué) 帥丹 小課堂，大情懷——在線學(xué)習(xí)北京思政課教師第九期“同備一堂課”活動(dòng)心得體會在慶祝我們的黨百年華誕的歷史時(shí)刻，習(xí)主席強(qiáng)調(diào)要學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行。作為小學(xué)道德與法治學(xué)科教師怎樣利用好這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，讓孩子們將愛國主義精神類化于心，將家國情懷紅色基因秉承下去，也是個(gè)光榮而緊迫的任務(wù)。小學(xué)生富于情感，他們對道德的認(rèn)識往往與一定的具體情境相聯(lián)系。在北京市思政課教師第九期同備一堂課活動(dòng)中，北京市西城區(qū)中古友誼小學(xué)趙虎老師舉了許多例子，對如何根據(jù)教材導(dǎo)向、教材內(nèi)容來激發(fā)小學(xué)生的愛國主義情操做了生動(dòng)詳實(shí)的介紹。我聽完后深受啟發(fā)，根據(jù)我校具體情況，我初步思考我們?nèi)绾卧谛W(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生具備家國天下的大情懷呢？首先我想好切入點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，相同的歷史故事有不同的切入點(diǎn)。比如長征，這是中國共產(chǎn)黨歷史上濃墨重彩的一筆。長征中廣大指戰(zhàn)員表現(xiàn)出來的萬水千山只等閑的革命英雄氣概，為了救國救民，不惜付出一切犧牲的精神，顧全大局，緊密團(tuán)結(jié)的革命紀(jì)律等等。對于今天物質(zhì)生活富足，養(yǎng)尊處優(yōu)的小學(xué)生來講,時(shí)空距離實(shí)在太遠(yuǎn)，就只能根據(jù)低，中，高年級的不同特點(diǎn)，從守紀(jì)律、不怕苦、看準(zhǔn)目標(biāo)、奮力前行遞進(jìn)性的將革命史實(shí)再賦予形象性、感染性和現(xiàn)實(shí)性的故事中呈現(xiàn)出來。使學(xué)生獲得難忘的印象，產(chǎn)生共鳴。100年的道路漫長，根據(jù)我校實(shí)際，可以選取三個(gè)標(biāo)志性節(jié)點(diǎn)：一是長征精神，二是雷鋒精神，三是航天精神。其次，用豐富的活動(dòng)使“學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行”深化認(rèn)識付出行動(dòng)。黨的歷史是由一個(gè)個(gè)歷史史實(shí)構(gòu)成，是一個(gè)個(gè)踏實(shí)有力的足跡。怎樣讓學(xué)生在校園里，課堂上就感受到黨成長的脈搏。征途上的柳暗花明，單靠文字說明、語言講解肯定是太單薄了。我們可以利用多媒體看長征題材的影視片；請紅軍老英雄講紅軍的故事；開展唱響革命戰(zhàn)歌；搜集航天英雄資料等等形式開展系列活動(dòng)。道德與法治課堂雖小，但是涵蓋的知識面廣，孕育的愛國主義情感深厚。它會讓學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活道路上擁有民族大義的引領(lǐng)，有著非凡的生存智慧。  學(xué)習(xí)心得：株洲市九方小學(xué) 盧曉靜 學(xué)習(xí)黨史不忘初心——在線學(xué)習(xí)北京思政課教師第九期“同備一堂課”活動(dòng)心得體會今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)。龔自珍《古史鉤沉論》說：“欲知大道，必先為史?！被赝^去的路，眺望前方的奮進(jìn)路，我們必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。作為一名道德與法治學(xué)科教師，我們更是有義務(wù)學(xué)好黨史，更應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)黨史、知黨史、悟黨史。 以史為鑒是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，不忘歷史才能牢記使命。中國人民大學(xué)中共黨史黨建研究院楊鳳城院長講述了作為教師，我們?yōu)槭裁匆龑?dǎo)學(xué)生學(xué)黨史。我不禁想起了周末在詩詞大會里看到一道闖關(guān)題，11歲的王錦如碰到了這樣一道題——董必武詩云:革命聲傳畫舫中，其中有三個(gè)選項(xiàng)辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)和中共建黨。很明顯，作為小學(xué)生的王錦如并不知道這是描寫1921年的7月在浙江嘉興南湖上的那條小小紅船所發(fā)生的巨大革命，并不知道我們新時(shí)代所倡導(dǎo)的“紅船精神”領(lǐng)航著中國近代史的巍巍巨輪。對于小學(xué)生而言，可能這些歷史知識離我們的現(xiàn)實(shí)生活亦或者是學(xué)習(xí)生活相距較遠(yuǎn)，我們的孩子沉浸在語文的閱讀理解、數(shù)學(xué)的邏輯思維甚至是英語的單詞拼讀中，卻忽視了我們中國歷史的悠悠長河，忘卻了我們歷經(jīng)磨難的百年近代史！歷史是最好的老師，那么黨史就是我們的必修課之一，作為新時(shí)代的少年，如果連忘卻了歷史、不了解黨史，那么談何學(xué)習(xí)呢？作為思政課教師，我覺得不論是小學(xué)、初中、高中，甚至是大學(xué)，都應(yīng)該給學(xué)生講黨史、說黨史。在小學(xué)，用心上好道法課，提升愛國主義情懷，滲透黨史知識，我想這應(yīng)該就是最好的道德與法治課！在我們的課堂教學(xué)中，有很多學(xué)習(xí)黨史的機(jī)會。比如在五年級下冊的第三單元百年追夢、復(fù)興中華里，講述了中國近代的百年歷史，教師就要抓住整個(gè)單元來進(jìn)行備課，將“黨史”滲透其中。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對黨和國家的熱愛之情。學(xué)習(xí)歷史、黨史是為了更好走向未來。思政教師引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生不忘初心，更加珍惜來之不易的美好生活，用自己的辛勤勞動(dòng)，肩負(fù)起振興中華民族的歷史使命！ 學(xué)習(xí)心得：淥口區(qū) 劉靜 深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會上的重要講話精神“同備一堂課”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會3月10日，在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會上的重要講話精神“同備一堂課”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，感受了如何在小學(xué)道德與法治課堂上給小學(xué)生講黨史，頗有感受。2021年是“十四五”的開局之年，是中國共產(chǎn)黨建黨100周年華誕的歷史時(shí)刻。在建黨100周年之時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的黨史教育，讓學(xué)生感受共產(chǎn)黨的偉大顯得尤為重要。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，在開展愛國主義教育的同時(shí)滲透黨史教育，是時(shí)代的要求，也是道德與法治教師的使命。作為教師要根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)鉆研教材，上好每一節(jié)課，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來開展。多采取感悟式、體驗(yàn)式的教學(xué)，與學(xué)生生活密切結(jié)合，通過浸潤式的教育寓教于樂，提升學(xué)生的愛國主義教育。黨史教育并不用那么高大上，結(jié)合學(xué)生生活開展教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)真參加好每一次的升旗儀式，通過國旗、國徽、國歌出現(xiàn)的情景引導(dǎo)學(xué)生樹立國家意識，開展實(shí)踐調(diào)查，發(fā)現(xiàn)國旗、國徽、國歌出現(xiàn)的地方、場所。初步領(lǐng)會在莊嚴(yán)時(shí)刻、重要場合，我們會升國旗、掛國徽、唱國歌，明白國旗、國徽、國歌的象征意義。教學(xué)中，教師要采用探究式教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將“黨史”教育滲透其中。通過不同年代圖片、實(shí)物的對比，感受人民生活的變化，明白國家從站起來到強(qiáng)起來的過程就是因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，國家的強(qiáng)大史凸顯的就是共產(chǎn)黨的奮斗史。道德與法治學(xué)科是密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和時(shí)代發(fā)展脈搏的學(xué)科。教學(xué)過程里，在活動(dòng)感情中，要激發(fā)學(xué)生的道德情感，將愛黨愛國教育貫穿始終。例如結(jié)合在抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)斗中，感受中國政府為了人民生命健康所付出的努力與辛勞，對比其他國家的死亡人數(shù)，為自己是中國公民而感到驕傲與自豪，進(jìn)而能在每個(gè)場合注重維護(hù)自己的形象，共同維護(hù)身為中國公民的形象，將自己的理想與國家的強(qiáng)大結(jié)合起來，明白個(gè)人夢想與國家夢想實(shí)現(xiàn)的緊密關(guān)聯(lián)。作為一名道德與法治教師，我們要深刻銘記我們黨百年奮斗的光輝歷程，要深刻認(rèn)識我們黨為國家和民族做出的偉大貢獻(xiàn)，要深刻感悟我們黨始終不渝為人民的初心宗旨，在課堂教學(xué)中將家國情懷深植學(xué)生內(nèi)心，讓理論知識活起來，為學(xué)生播種真善美，傳遞正能量。 學(xué)習(xí)心得：先鋒小學(xué) 胡馳驊 “ 同備一堂課”學(xué)習(xí)心得思政課是一門啟人以大智，引人以大道，育人以大德，為學(xué)生一生發(fā)展奠定科學(xué)思想基礎(chǔ)和精神底色的“人生大課”，也是攸關(guān)國家和民族未來的“家國大課“。3月10日下午，我參與學(xué)習(xí)了由中共北京市委教育工作委員會主辦，北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院承辦的北京市學(xué)校思想政治理論課教師“同備一堂課”活動(dòng)。這讓作為思政課教師隊(duì)伍的“新兵”、90后的我深受啟發(fā)，同時(shí)感到使命艱巨、責(zé)任重大。今年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，也是“十四五”規(guī)劃開局之年，恰是風(fēng)華正茂。歷史是最好的老師，中國共產(chǎn)黨可歌可泣的百年歷史，是一部豐富生動(dòng)的教科書。作為思政教師要立足立德樹人、教書育人根本任務(wù)，帶頭學(xué)好黨史這門“必修課”。習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)提出要善用“大思政課”的要求，為我們指明了上好新時(shí)代思政大課的努力方向。善用大思政課，要有大格局。辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大局中來看待。從某種角度來講，思政教育，就是幫助學(xué)生認(rèn)識人生應(yīng)該在哪用力、如何用心、做什么樣的人的工作，因而必須堅(jiān)持唯實(shí)以求，不能搞花架子；堅(jiān)持唯效是圖，不能走形式。著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對性、時(shí)代感和吸引力，將思政鑄魂融入到素質(zhì)教育全過程，才能保證學(xué)生在不同成長階段思政教育“不缺席”、思政學(xué)習(xí)“不掉隊(duì)”。善用大思政課，要有大歷史。歷史中有規(guī)律、有智慧、有營養(yǎng)。思政課要從中華民族五千年文明史、近代以來中國人民的苦難史、中國共產(chǎn)黨百年奮斗史、新中國70多年和改革開放40多年創(chuàng)業(yè)史中汲取歷史的營養(yǎng)。作為思政教師，應(yīng)爭做黨史學(xué)習(xí)的排頭兵。學(xué)史以明智，鑒往而知來。作為思政教師要學(xué)史力行，從黨史中汲取奮進(jìn)力量。通過黨史學(xué)習(xí)教育來提升自己的理論水平、政策水平，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在教育教學(xué)中用理想信念、道德情操、豐厚學(xué)識、仁愛之心教育感染學(xué)生，做學(xué)生成長成才路上的引路人，做先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。要把黨的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就講給學(xué)生聽，讓學(xué)生切實(shí)感受今天幸福生活的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生胸懷理想、腳踏實(shí)地、創(chuàng)新發(fā)展的精神和能力，砥礪品格，發(fā)揚(yáng)“三牛”精神。在黨史學(xué)習(xí)過程中，思政教師要將中國共產(chǎn)黨人的力量和智慧與工作實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)、教書育人的同頻共振。在自身學(xué)習(xí)黨史的過程中，涵養(yǎng)我們的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。善用大思政課，要有大視野?！八颊n不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講?！八颊n的生命活力、思想魅力在廣闊的社會天地、鮮活的社會實(shí)踐中。思政課必須投身實(shí)踐、立足生活、服務(wù)生活，將14億中國人民抗擊疫情、戰(zhàn)貧脫貧等偉大而生動(dòng)的故事融入教學(xué)，才能為教學(xué)接上地氣、讓教師擁有底氣、讓課堂充滿生氣。作為一名思政教師，我要深刻銘記我們黨百年奮斗的光輝歷程，要深刻認(rèn)識我們黨為國家和民族做出的偉大貢獻(xiàn)，要深刻感悟我們黨始終不渝為人民的初心宗旨。在課堂教學(xué)中將家國情懷深植學(xué)生內(nèi)心，讓理論知識活起來，為學(xué)生播種真善美，傳遞正能量。 學(xué)習(xí)心得：攸縣江橋小學(xué) 蔡笑梅 將黨史和愛國主義教育貫穿在思政教育中有感小學(xué)階段的孩子，正是人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，在這個(gè)“敏感期”，加強(qiáng)他們的愛國教育和如何明是非的本領(lǐng)，為今后的人生發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。在聽完課程之后，不禁在想：將黨史和愛國教育貫穿在課堂中這一話題，這對我們小學(xué)思政老師無疑又提出了更高要求。首先，關(guān)注教材。在對教材深刻研究的同時(shí)，還要積極尋找豐富的與教材匹配的課外內(nèi)容。其次，教師本身。就我們小學(xué)思政教師來說，我們不是專職的思政老師，在大量的伏案工作之外，教師應(yīng)該沉下心去提升自己思政教學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)。再次，觀念轉(zhuǎn)變。就愛國主義精神來說，不是一成不變的。它會隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展而變化，只有教師與時(shí)俱進(jìn)，才能幫助孩子們認(rèn)識到愛國主義精神真正的內(nèi)涵。2021年是建黨百年之時(shí)，又一次讓我們重回歷史。深刻銘記黨的百年奮斗光輝歷程，認(rèn)識到黨為國家為民族所做出的的偉大貢獻(xiàn)，感悟黨的初心，將家國情懷植根于孩子的內(nèi)心，用扎實(shí)的理論知識去傳播正能量，去傳承民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，激發(fā)孩子們?yōu)槊褡宓膫ゴ髲?fù)興而奮斗的決心，這將是每一個(gè)思政老師在課堂中的使命。 學(xué)習(xí)心得：醴陵市板杉鎮(zhèn)流碧橋小學(xué) 吳瑕 關(guān)于思考黨史教育與小學(xué)思政課的結(jié)合 -------記深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會上的重要講話精神學(xué)習(xí)心得體會2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。為從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。2021年3月10日下午三點(diǎn)有幸地學(xué)習(xí)了北京市大中小思政教師同備一堂課的直播活動(dòng)課，形式新穎，受益匪淺。下面我就已下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡皿w會：1.為什么要學(xué)習(xí)黨史？首先，我們思政教師就要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，價(jià)值觀。學(xué)史明理，通過學(xué)習(xí)教育，樹牢唯物史觀，強(qiáng)化理論思維、歷史思維，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，深入理解把握馬克思主義中國化成果特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的科學(xué)性真理性。我們的兒童、青少年更要堅(jiān)持學(xué)史增信，通過學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)歷史自覺，筑牢信仰之基，深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，對社會主義、共產(chǎn)主義的信念，對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。堅(jiān)持學(xué)史崇德，通過學(xué)習(xí)教育，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，做社會主義合格的接班人。堅(jiān)持學(xué)史力行，通過學(xué)習(xí)教育，將黨的精神內(nèi)化于心，外化于行，踐履知行合一。2.思考如何將黨史教育與小學(xué)思政課的結(jié)合。聽故事應(yīng)該是小學(xué)生最喜歡的事情，那怎么將莊嚴(yán)、深刻的黨史故事講給孩子們聽且被他們喜愛接受呢？（1）首先教師自己就要學(xué)習(xí)了解哪些黨史故事，再選出適合學(xué)生學(xué)情、貼合教材且學(xué)生喜愛的黨史故事進(jìn)行分享。（2）在講黨史故事時(shí)可以結(jié)合一定的背景、環(huán)境、配樂、視頻等，思政教師用他獨(dú)有的聲情并茂的音色將最能代表中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗、為民著想的典型事例生動(dòng)地講述。（3）學(xué)習(xí)黨史不僅停留在思政課上，還可以在班隊(duì)會上、大課間、讀書故事會等等進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，例如低年級將自己喜歡的黨史故事，中、高年級畫黨史，演黨史故事等等。（4）結(jié)合建黨100周年的契機(jī)，讓學(xué)生在社區(qū)，街道找一找關(guān)于黨史的發(fā)現(xiàn)。還可以將黨史教育和家庭教育、社會教育相結(jié)合，例如思政教師布置一些課后作業(yè)等讓學(xué)生利用節(jié)假日和家人一起去家鄉(xiāng)附近的紅色景點(diǎn)去參觀學(xué)習(xí)（如我們醴陵可以去左家老屋、耿飚故里、陳明仁故居參觀了解這些革命先烈和他們家人的紅色黨史故事）。以上是我個(gè)人的一些淺見，希望多一些這樣的集體備課的活動(dòng)，讓自己多多學(xué)習(xí)，獲取更大的進(jìn)步。 學(xué)習(xí)心得：蘆淞區(qū)何家坳楓溪學(xué)校言格  學(xué)好黨史、黨史教學(xué)是每一個(gè)思政老師的光榮使命“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會上的講話精神”視頻學(xué)習(xí)心得體會2021年3月10日下午，我市組織了思政老師在線學(xué)習(xí)了北京市思想政治理論課教師《同備一堂課》之第九期“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會上的講話精神”。學(xué)習(xí)既有專題報(bào)告，如楊鳳城院長對于青年學(xué)生為何要學(xué)黨史，如何學(xué)好黨史的報(bào)告，又有教學(xué)展示。內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)之后，受益匪淺，越聽越覺得作為一名思政老師，責(zé)任重大，使命光榮。一、為什么學(xué)——明確學(xué)習(xí)黨史的重要意義楊鳳城院長的講述中的觀點(diǎn)，我非常認(rèn)同，他說，修史、治史，以史為鑒，是中華民族的傳統(tǒng)。歷史是最好的老師，最好的教科書，是清醒劑、營養(yǎng)劑，黨史國史是必修課。這些觀點(diǎn)就是習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的要“在對歷史的深入思考中汲取智慧、走向未來”。因?yàn)辄h史中蘊(yùn)含著豐富的思想資源、實(shí)踐智慧，為新時(shí)代堅(jiān)定信仰信念信心提供了豐厚養(yǎng)分。因此，黨史的學(xué)習(xí)不光對于青年一代，對于每一個(gè)教育工作者都是非常必要和迫切的。因?yàn)閷τ邳h的歷史包括一些歷史事件、歷史人物很多老師、學(xué)生是模糊的、不清楚的。更別說從中吸取智慧。這一點(diǎn)我深有體會。這一次在北京學(xué)習(xí)期間我去軍事博物館觀看了抗美援朝70周年的主題展覽。這次看展就是一次黨史學(xué)習(xí)。我第一次詳細(xì)、生動(dòng)、直觀地了解了抗美援朝的整個(gè)歷史事件的過程。每一個(gè)生動(dòng)的歷史人物都給我?guī)砹松钌畹卣鸷场覍懴铝诉@樣的觀后感：走過一個(gè)個(gè)飽含風(fēng)霜的珍貴物品，被子彈打穿的飲水壺，破舊不堪的沖鋒號、歪歪扭扭的誓死書，槍林彈雨的壯烈場面仿佛就在眼前。戰(zhàn)場上，不需要什么豪言，沖鋒是最好的誓言，不需要什么壯語，犧牲是最高的忠誠。每一枚勛章、每一面錦旗背后都是浩浩長風(fēng)、錚錚鐵骨。無法想象，背起炸藥包的楊根思，留下了三個(gè)不相信的鐵血宣言：不相信有完部成的任務(wù)！不相信有戰(zhàn)勝不了的困難！不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人！黃繼光用自己的身體堵住機(jī)關(guān)槍眼是何等慘烈！邱少云的故事，聽一次就忍不住流一次淚，一個(gè)人的精神意志究竟有多強(qiáng)的力量！那分明也是血肉之軀。197653的數(shù)字莊嚴(yán)肅目。每一個(gè)數(shù)字都是一個(gè)英雄，每一個(gè)名字，都是一顆閃亮的星星，不管過多久都將永放光芒！一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。向英雄致敬、就是永遠(yuǎn)不要忘記，不要忘記那一個(gè)個(gè)鮮紅的名字、不要忘記英雄創(chuàng)造的歷史，不要忘記那段浴血奮戰(zhàn)的崢嶸歲月。崇尚英雄，就是要發(fā)揚(yáng)偉大的抗美援朝精神，銘記共產(chǎn)黨人的初心使命，當(dāng)我們衣食無憂，總是強(qiáng)調(diào)個(gè)人訴求時(shí)，想想這些英雄先烈，當(dāng)我們遇到困難退縮放棄時(shí)，想想我們的英雄先烈。特別想對年輕的新一代說，收起什么喪文化、宅文化，佛系文化，愛國是永恒的主題！奮斗是永遠(yuǎn)的精神！我想，這就是黨史學(xué)習(xí)的意義。他能給我們以精神的滋養(yǎng)。我回來把這段經(jīng)歷和黨史學(xué)習(xí)的體會與全體老師分享也引起了大家的共鳴。奮斗是我們黨及這個(gè)時(shí)代的最美精神！永遠(yuǎn)不過時(shí)！二、怎么樣學(xué)——把握黨史教學(xué)的基本要點(diǎn)1、樹立大歷史觀不管是楊鳳城院長還是肖翔老師都提到了大歷史觀。尤其是肖翔老師在教學(xué)展示的開始，就生動(dòng)直觀地跟我們講明了什么是大歷史觀：一是時(shí)間的貫通，避免就當(dāng)代（近代）講當(dāng)代（近代）；二是視野的寬廣，避免就中國講中國；三是探尋歷史規(guī)律：避免就歷史講歷史。這是講好黨史，學(xué)好黨史的基本思維。大歷史觀有利于我們站在一個(gè)更高位、更客觀地角度來看待黨史、國史。從肖翔老師的教學(xué)展示中，我們可以體會到，我們黨優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)在歷史時(shí)期的選擇的正確的。同時(shí)也客觀地分析了它的局限與歷史啟發(fā)。2、找準(zhǔn)切入點(diǎn)不管是肖翔老師的“大歷史觀視角下的中國共產(chǎn)黨與優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”還是白潔老師的“百年黨史彰顯為民初心”都是立足于一個(gè)歷史階段的歷史事件來凸顯。白潔老師找的點(diǎn)就是“全心全意為人民服務(wù)”這一黨的根本宗旨。通過這個(gè)中心，把關(guān)鍵的歷史人物、典型故事串起來。如毛澤東思想，焦裕祿精神等。這樣目標(biāo)明確，中心突出。所以，教學(xué)中根據(jù)實(shí)際，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，確立目標(biāo)是黨史學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。大會已經(jīng)明確了黨史學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。在八大重點(diǎn)內(nèi)容下其實(shí)有很多具體的點(diǎn)。3、講好中國故事前教育部長袁仁貴在談德育問題時(shí)，曾說過，我們的德育問題一是不講理，二是有理沒講好。有理沒講好，就是不會講，講的方式方法有問題，長期以來習(xí)慣灌輸、說教，感覺這就是最便捷、最有效的方式。事實(shí)上是最低效的。所以，黨史作為思政教育的重要內(nèi)容，更應(yīng)該把黨的光輝歷史的故事精彩地講出來。說好中國經(jīng)驗(yàn)，說好黨的故事。不能一說黨的歷史，大家的印象就是枯燥無味的。其實(shí)黨史國史是一部波瀾壯闊的光輝歷史，有著太多生動(dòng)感人的事件和人物。去年參加全國的校長高級研修班學(xué)習(xí)時(shí)，有一位西安的馬玲校長用十三首歌曲串起來講了一節(jié)黨課。極具感染力。這就是會講故事。作為教育工作者，提高講故事的能力，把黨史講生動(dòng)，講得深入人心，是我們的基本功。學(xué)好黨史，黨史教學(xué)，是每一個(gè)思政教師的光榮責(zé)任和使命，讓我們一起潛心學(xué)習(xí)、鉆研，為偉大的黨成立100周年獻(xiàn)禮！ 2月20日上午，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會在北京召開，習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，為動(dòng)員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而做出的重大決策。全黨同志要做到學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行，學(xué)黨史悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異的成績迎接建黨百年。 株洲市小學(xué)道德與法治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話精神，更加明確道德與法治課程是一門立德樹人的關(guān)鍵課程，既體現(xiàn)國家意志，承載重大的歷史使命，又體現(xiàn)鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，具有其他學(xué)科所不能替代的育人功能。 今天我們再次學(xué)習(xí)以“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會上的重要講話精神”為主題的第九期北京市學(xué)校思想政治理論課教師“同備一堂課”，讓我們老師深刻銘記我們黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認(rèn)識我們黨為國家和民族做出的偉大貢獻(xiàn)，深刻感悟我們黨始終不渝為人民的初心宗旨。老師要提高思想認(rèn)識，提高自身的政治站位，厚植家國情懷，增進(jìn)國家認(rèn)同，將家國天下的大格局揉入到自己的小課堂。 撰稿：帥丹審核：余民