第一單元是四則運算，加、減、乘、除的意義以及四則運算的順序是本單元的重點，減法、除法的意義，合理靈活、正確的計算與解決問題是難點。整張試卷的題量不大以此每一題的分值較高，題目難度也適中?，F(xiàn)根據(jù)本次測試的情況分析如下： 第一大題填空題<br>第1小題考察的是加法和乘法的意義，部分同學“合”寫成“和”，對于乘法的意義掌握較差（求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算）。<br>第3小題把分步算式合并成綜合算式，我們首先找出重復的數(shù)據(jù)，再把重復的數(shù)據(jù)用和它相等的算式等量代換，再看看要不要添括號。（這個對于部分孩子來說是難點，輔導了多次效果仍不太理想）<br>第4小題出錯較多：比較大小我們首先看看有沒有巧方法或者學過的運算規(guī)律進行比較，保底也是最基本的方法就是按照正確的運算順序進行比較。<br>第二大題判斷題：<br>第3小題有部分孩子審題不細致把最后算乘法看成了然后算乘法。<br> 第三題選擇題：選擇完成相對不理想<br>第1小題因為有一些相同的數(shù)據(jù)，有的孩子想當然隨意改變運算順序因此出錯。<br>第2小題錯得最多的是選B,這個題目相對來說有一定的難度，就算是有的孩子舉例子也出錯了。因為在余數(shù)比商大的時候B答案才是錯的（如47÷8=5……7,47÷5=9……2）.<br>第4小題靈活應用四種運算各部分的用倒推法解決。<br>第四大題 分步算式合并成綜合算式<br>出錯一是計算錯誤多，二十寫的綜合算式不符合上面的綜合算式。方法：那個算式先算就把這個算是寫下來判斷要不要添括號，再看看在下一步的運算中它在運算符號的左邊還是右邊，按照這個方法繼續(xù)下去。<br>第五大題 計算<br>列豎式計算有部分孩子沒有驗算，沒有養(yǎng)成良好的審題習慣。第3小題脫式計算運算順序基本上都對了，錯誤的主要原因是不能正確的計算，計算能力有待提高，所以平時要注意養(yǎng)成良好的計算習慣，熟練掌握計算方法。<br> 第六大題 解決問題<br>第3小題 把爸爸跑的比我和爺爺跑的路程理解成了爸爸跑的比爺爺多了。<br>第4小題 第四題算式列對了但出現(xiàn)了計算錯誤。<br>第5小題錯的最多<br>首先通過比較我們發(fā)現(xiàn)在符合團購的前提下單獨按甲方案購買是最不省錢的。<br>第（1）問32人單獨每個人票可以不必算因為不省錢。第一30人按乙方案買3張25元的團體票，剩余兩人買兩張個人票一共要花3×25+2×5=85元，第二種方案20按方案乙買2張25元的團體票，剩余12人按方案丙買12張3元的團體票一共要花：2×25+3×12=86元，第三種方案全部按丙方案買32×3=96元，通過對比買乙方案3張團體票，2張個人票最省錢。<br>第（2）問19人單獨每個人票也不必算不省錢。第一19人中10按方案乙買1張團體票，剩余9人買個人票一共要25+9×5=70元，第二種方案19人直接按方案丙買19張團體票一共要19×3=57元，通過對比第二種方案最省錢。<br>