<p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我任教的學(xué)科是小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)，我確立的研修主題是：理清思路，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的研究。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一、主題確立的依據(jù)</b></p><p class="ql-block"> 對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，于六年級(jí)學(xué)生來說，面臨小升初考試，面臨畢業(yè)，我想學(xué)生養(yǎng)成教育應(yīng)該重視，孩子們即將青春期，情緒有波動(dòng)，在抓好紀(jì)律教育的同時(shí)，如何將數(shù)學(xué)學(xué)科體系的嚴(yán)謹(jǐn)性與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的整理和復(fù)習(xí)，使原來的分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理，由知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線，由知識(shí)線構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題和解決問題，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)呢？所以我再次學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》?！〗虒W(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?lt;/p> <p class="ql-block">（一）對(duì)照《課程標(biāo)準(zhǔn)》 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段目標(biāo):能借助圖形特征和解決問題過程中，在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證等活動(dòng)中，能進(jìn)行條理的思考，能探索分析解決問題的有效方法，體驗(yàn)克服困難、解決問題的過程，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，比較清楚地表達(dá)自己的思考過程與結(jié)果。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題過程中，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 </p><p class="ql-block">（二）學(xué)情分析 關(guān)注學(xué)生，我對(duì)本班22名同學(xué)進(jìn)行了一次測(cè)試，試卷內(nèi)容是針對(duì)六年級(jí)學(xué)過的典型解決問題，通過檢測(cè)，學(xué)生中有7位學(xué)生，在讀題，審題中，存在不能從不同角度尋求分問題和解決問題的方法，有的問題對(duì)于相關(guān)連的量，不能根據(jù)等量關(guān)系和所學(xué)習(xí)的公式正確運(yùn)用，有的題型，讀了好幾遍，也沒思路，有些學(xué)生在抓住關(guān)鍵信息方面、梳理解題思路方面不強(qiáng)，這就說明如何理清思路，找到解決問題的方法很重要，所以我擬定個(gè)人主題：理清思路，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的研究。 </p><p class="ql-block">（三）教材分析 解決問題教學(xué)對(duì)發(fā)展學(xué)生的思維有很重要的作用，如百分?jǐn)?shù)中成數(shù)例題增加用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，圓柱的體積中解決問題，用比例解決問題，我們應(yīng)該突出引導(dǎo)學(xué)生分析，理清解題步驟和方法，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 二、學(xué)習(xí)資料</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">三、改進(jìn)設(shè)想</b></p><p class="ql-block"> 結(jié)合六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn) 更嚴(yán)格地按照教學(xué)進(jìn)度，更科學(xué)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的完美鏈接。在審題，分析問題，分析數(shù)量關(guān)系、公式推導(dǎo)，畫線段圖，操作演示等梳理和表述解題思路上面，下功夫，提高學(xué)生嘗試解釋自己的思考過程。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生把質(zhì)疑，思考探索分析解決問題的體驗(yàn)與他人進(jìn)行交流，情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，知識(shí)技能的學(xué)習(xí)必須有利于讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ ?.在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生達(dá)到全體參與的目的，讓學(xué)生按操作的順序、過程說明算法，歸納整理?！ ?.讓學(xué)生探索分析和解決問題的有效方法，確定解決問題的步驟方法，理清解決問題的思路，切實(shí)經(jīng)歷解決問題的過程?！ ?.在備課和授課時(shí)應(yīng)該傾全力從教材中，進(jìn)行總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)，理清解題思路和方法。增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。 4.安排每周測(cè)試，查缺補(bǔ)漏，單元知識(shí)及時(shí)糾錯(cuò)，期中系統(tǒng)知識(shí)梳理，單項(xiàng)聚焦重點(diǎn)，最后驗(yàn)收學(xué)生學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 四、研修計(jì)劃</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">五、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo) </b></p><p class="ql-block"> 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)使我班90%以上的同學(xué)都能掌握理清思路的方法，85%以上的同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)方法找到解題的正確方法。從而使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，獲得基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了解決問題的能力，養(yǎng)成樂于思考，善于質(zhì)疑，認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。</p>