<p> 陽春三月，八三小的師生以飽滿的精神狀態(tài)開啟了嶄新的學(xué)習(xí)之旅。三月十日上午，教研室專家范麗娜老師蒞臨我校指導(dǎo)語文教學(xué)。對趙琳、何欣兩位青年教師贊賞有加，同時也給她們的語文課提出了許多寶貴的意見。</p><p> </p> <p> 趙老師執(zhí)教的是語文三年級下冊課文《火燒云》。趙老師從整體入手，梳理清楚課文的敘述順序，抓住火燒云“上來” “變化” “下去”這兩個階段的特點展開教學(xué)。抓住火燒云的變化又快又多是重點內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生分清作者是從顏色和形狀兩方面來表現(xiàn)“變化極多”的，對應(yīng)到相關(guān)自然段。以此來讓學(xué)生了解火燒云的特點并體會人們看到火燒云時的喜悅之情。</p> <p> 何欣老師執(zhí)教的是語文二年級下冊課文《小馬過河》。何老師這節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，讓孩子揣摩出角色的語氣，反復(fù)練習(xí)把握小馬、牛伯伯、松鼠的感情。同時注意低年齡段教學(xué)特點采用分角色朗讀表演的形式，讓孩子感受到讀書的樂趣，在生動的表演中體會到做什么事都要自己嘗試的哲理。</p> <p> 兩節(jié)語文課同學(xué)們精神飽滿，認真聽講，與老師默契配合。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們熱情高漲，扎扎實實地完成了課堂的學(xué)習(xí)。</p> <p> 范老師與兩位授課老師面對面交流，對課堂的的教學(xué)目標、課堂環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容等方面給予了細致的點撥，也對我校兩位老師的語文課給予了很大的肯定。范老師說：“在教學(xué)設(shè)計中，要有學(xué)生意識，多設(shè)計學(xué)生的活動，問題落到實處?！边@對老師們今后的語文課堂教學(xué)指明了教學(xué)方向。</p>