<p class="ql-block"> 有一種精神，來自于閱讀。在閱讀中我們見證每個生命的成長；有一種力量，源自于閱讀，在閱讀中我們站在大師的肩膀上前行；有一種智慧，承載于閱讀，妙悟方明；有一種理想，寄托于閱讀，源遠(yuǎn)流長。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧。開學(xué)初，西安市高新第一學(xué)校七年級組舉行了主題為“閱讀能致遠(yuǎn) 書香可修身”教師讀書交流分享會。在這里，八位教師立足教育、歷史、文學(xué)、管理等不同領(lǐng)域的書籍，向大家分享自己在寒假讀書的心得和體會，跟各位老師做了真誠地交流。</p> <p class="ql-block"> 李晨老師為大家?guī)砹恕妒レ`魂的卓越—哈佛是如何忘記教育宗旨的》一書，她分享到教育是“育人”而非“制器”。必須有高度的社會責(zé)任感。“卓越”不專屬于某個人或某一群人，每一個學(xué)生都有權(quán)利得到充分而卓越的發(fā)展?！笆刈§`魂的卓越”———這就是這本書給我們的重要啟示。</p> <p class="ql-block"> 高虹虹老師分享了《教育智慧從哪里來》，她感受到：教育需要思考，而不僅僅是簡單的模仿。學(xué)生行為必然會有某些思想做指導(dǎo)，我們更多的要去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想法，才有可能從根本上去改善學(xué)生的行為。其實(shí)，教育智慧也在我們身邊，一校就有許許多多優(yōu)秀的老師值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們向優(yōu)秀看齊！</p> <p class="ql-block"> 劉倩老師分享了《人間詞話》一書，她認(rèn)為成功是預(yù)期的實(shí)現(xiàn)值，雖有預(yù)見性，但卻隱含未知性。王國維的三種境界，最重要就是要躬于行、親于踐，努力把握好今天，以曾國藩“日以學(xué)為業(yè)”的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多于鍛煉，提高能力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗，因?yàn)?，奮斗其樂無窮。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 高福文老師帶來了《做最好的老師》，教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，高老師深深感悟到：因?yàn)閻?，冰雪會消融；因?yàn)閻?，枯木會逢春；因?yàn)閻?，希望綻放華彩，因?yàn)閻?，能撥云見日，未來永值得期待；因?yàn)閻?，所有的生命才收獲了圓滿。</p> <p class="ql-block"> 余海波老師分享的是《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》，他談到教育的目的是讓學(xué)生享受教育，教育的最高境界就是讓學(xué)生享受適合自己的教育，教育不僅要創(chuàng)造適合教育的學(xué)生，教育更有責(zé)任創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。創(chuàng)造適合學(xué)生的教育關(guān)鍵點(diǎn)是研究學(xué)生、基點(diǎn)要落實(shí)在創(chuàng)造適合學(xué)生的課堂上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 歷史老師李珮瑤給大家?guī)砹恕斗侵v論語》，李老師說:“此書就如同跟隨著樊登老師穿越到了孔子生活的年代，看到了他是如何從學(xué)習(xí)、修身、仁孝、忠義、為政等方面指導(dǎo)自己學(xué)生行為規(guī)范的”。論語中的寶藏真是太多了！它能夠潤國人于無聲！如果靜下心來，細(xì)細(xì)的聽，慢慢的讀，一個人的性格和行為方式都會深深地被它所影響！因?yàn)橐粋€人如果真的讀懂了論語，就會讀懂中國的人情社會，處世之道。這就是李老師推薦此書的主要原因。</p> <p class="ql-block"> 朱珠老師分享了《駱駝祥子》一書，她從自我與社會的角度談到了人生的選擇問題，忠于自我、不忘初心，便是幸福出口。這本老舍先生的經(jīng)典名著也是我們最好的教材——在任何情況下，都要保持勤勞、堅(jiān)定。所以，我們應(yīng)該有理想，有目標(biāo)，有積極向上的心態(tài)，才能立足于社會。這，才是真正從書中學(xué)會的道理。</p> <p class="ql-block"> 石啟超老師寒假閱讀了史蒂芬.柯維所著的《高效能人士的七個習(xí)慣》，感覺受益匪淺。 石老師分享的這七個習(xí)慣是關(guān)于個人成長和管理的，在于強(qiáng)調(diào)品德，讓我們以富足的心態(tài)看待世界，以雙贏的意識與人合作，以傾聽的方式與人交流;七個習(xí)慣鼓勵人們確立自己的使命宣言，為自己建立在原則的目標(biāo)基礎(chǔ)上而奮斗!</p> <p class="ql-block"> 靜下來閱讀吧，只有實(shí)力與夢想匹配，才會有更加堅(jiān)定的步伐！讓我們在孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅，相信我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。今天的活動只是讀書成果交流的開始，我們將在未來的工作中延續(xù)此項(xiàng)活動，讓讀書成為教師工作的重要內(nèi)容，豐富自己，影響孩子，幸福一生！</p> <p class="ql-block">文字:朱珠</p><p class="ql-block">圖片:李佩瑤 </p><p class="ql-block">編輯:王媛</p><p class="ql-block">終審:張江鳳</p>