<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。蘇霍姆林斯基提出：孩子的閱讀開始越早，閱讀的思維過程越復(fù)雜，閱讀時(shí)對(duì)智力的發(fā)展就越有益。7歲前就學(xué)會(huì)閱讀，就會(huì)練就很重要的一種技能——邊讀邊思考邊領(lǐng)會(huì)，早期閱讀的培養(yǎng)對(duì)幼兒的終身發(fā)展具有重要意義。</span></p> <p class="ql-block"> 上學(xué)期小二班的寶貝，在父母的陪伴下開展了為期二十一天的閱讀打卡計(jì)劃，下面讓我們一起走進(jìn)張行遠(yuǎn)小朋友和她媽媽的閱讀故事吧????</p> <p class="ql-block"> 回想起自己的童年，我莫名的有點(diǎn)悲傷。并不是說我的童年不快樂，而是我的童年基本上沒有書籍的陪伴，現(xiàn)在想想總感覺我的童年是不完整的。事實(shí)上作為80年代農(nóng)村的孩子，每天都疲于幫助父母分擔(dān)家庭瑣事，根本沒有任何人在意過書籍的存在與否。而長大成人的我越來越清楚書籍的重要性，然而從小就完全沒有閱讀習(xí)慣的我雖然上了大學(xué)之后有充裕的時(shí)間，但依然沒有真正愛上閱讀，強(qiáng)迫性、目的性的閱讀并沒有使我感到閱讀的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 工作兩年之后已為人母的我偶然的一次機(jī)會(huì)在好友的朋友圈刷到了這樣的一句話“作為父母的我們，不要讓自己以前的遺憾成為孩子將來的遺憾”，當(dāng)時(shí)我就在想工作之后的我每當(dāng)遇到需要寫材料的情況時(shí)就經(jīng)常后悔自己以前沒在讀書的年紀(jì)好好看書，導(dǎo)致現(xiàn)在經(jīng)常懊惱“書到用時(shí)方恨少”，那么現(xiàn)在孩子已經(jīng)呀呀學(xué)語了，為了孩子我該有所改變了。那時(shí)，我的女兒兩歲不到，我開始瘋狂的在網(wǎng)上購買一些繪本，每天晚上睡前給她講繪本故事，聽繪本音頻。幾年下來，女兒的語言能力和專注力明顯要比同齡人的較好一些。之前聽同事說小孩上了一年級(jí)拼音是個(gè)大難題，可能因?yàn)榕畠簭男【蛺坶喿x，一年級(jí)的拼音我基本上沒有費(fèi)過心，很快就過關(guān)了。也很輕松的過渡到了自主閱讀，閱讀量也有了個(gè)很大的提升。</p> <p class="ql-block"> 事實(shí)上在閱讀習(xí)慣這個(gè)方面，孩子就是孩子，沒有家長有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子是很難愛上閱讀的。我個(gè)人覺得閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成首先應(yīng)該從傾聽開始。孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣都來源于傾聽。堅(jiān)持每天給孩子讀經(jīng)典的繪本故事，童話和寓言，孩子從小就能感受到閱讀的快樂和情趣，而且孩子每天都會(huì)期待晚上的親子共讀時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> 其次，讀完書后很多家長喜歡通過提問的形式檢測(cè)孩子是否記住了故事的內(nèi)容，我個(gè)人覺得這樣做效果不太好，如果經(jīng)常這樣做孩子會(huì)容易產(chǎn)生厭煩情緒，因?yàn)樗X得這像“考試”。個(gè)人覺得讀完故事之后，家長可以根據(jù)孩子的興趣，挑書中的一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)情節(jié)，、或者是孩子感興趣的一個(gè)畫面與孩子好好的玩一玩，可以采用聊天或表演的形式。個(gè)人覺得表演就是一個(gè)很好的方式，因?yàn)楹⒆佣枷矚g模仿，通過模仿，孩子能夠很好的理解故事的內(nèi)容，也能很快的記住并運(yùn)用故事里的詞匯。當(dāng)然模仿可以先從簡單的動(dòng)作模仿開始，逐步過渡到有聲模仿，真實(shí)情境模仿。</p> <p class="ql-block"> 讓孩子愛上閱讀并不是件很難的事情，難的是如何讓孩子堅(jiān)持閱讀。一個(gè)好的習(xí)慣看似普通，但只要加上“每一天”這三個(gè)字就會(huì)變得特別了不起。陪孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，重在積累與應(yīng)用，這個(gè)過程中肯定會(huì)遇到很多問題，希望作為家長的我們耐心陪伴，靜待花開。</p>