<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)成員學(xué)校及教師發(fā)展，同時(shí)為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，打造一支高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，2月26日上午，在遼陽(yáng)市第十四中學(xué)達(dá)人書(shū)院舉行“齊愛(ài)麗名校長(zhǎng)工作室”研訓(xùn)活動(dòng)暨九中協(xié)作團(tuán)隊(duì)班主任培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> “齊愛(ài)麗名校長(zhǎng)工作室”特別邀請(qǐng)了首山鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師王欣穎老師做《做一個(gè)“偷懶”的園丁》專題講座。十四中學(xué)校長(zhǎng)齊愛(ài)麗，宗舜小學(xué)校長(zhǎng)王劍峰，第九中學(xué)團(tuán)委書(shū)記戴勁，合作校以及九中協(xié)作團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀班主任代表參加了此次會(huì)議，<span style="font-size: 18px;">本次活動(dòng)由十四中學(xué)德育副校長(zhǎng)田原主持。</span></p> <p class="ql-block"> 王欣穎老師從教26年，她經(jīng)常和家長(zhǎng)說(shuō)的一句話是：你給不信任你的孩子提供再好的建議和方法，他未必吸收并執(zhí)行，而你營(yíng)造一個(gè)相互信任的環(huán)境，即使沒(méi)有資源，你的孩子照樣會(huì)積極向上。王老師講座內(nèi)容包括三部分：</p><p class="ql-block">一、《班主任工作漫談》</p><p class="ql-block">1.班級(jí)文化建設(shè)</p><p class="ql-block">起點(diǎn)工作——《靜悄悄的革命》</p><p class="ql-block">對(duì)學(xué)生的做法；</p><p class="ql-block">對(duì)家長(zhǎng)的做法。</p><p class="ql-block">2.《做最好的班主任》</p><p class="ql-block">班級(jí)環(huán)境及事務(wù)管理；</p><p class="ql-block">班級(jí)常規(guī)與規(guī)則；</p><p class="ql-block">班級(jí)獎(jiǎng)懲制度；</p><p class="ql-block">班級(jí)形象；</p><p class="ql-block">班級(jí)精神。</p><p class="ql-block">二、 德育工作——《園丁與木匠》</p><p class="ql-block">三、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》</p> <p class="ql-block"> 一、《班主任工作漫談》</p><p class="ql-block"> 王老師將民主教育思想和以人為本觀念有機(jī)結(jié)合，從每日一條論語(yǔ)分享、班委會(huì)的確立、指導(dǎo)學(xué)生下課后積極與科任老師溝通促進(jìn)和諧師生關(guān)系、值日小組的分配、班級(jí)常規(guī)和規(guī)則的確定以及獎(jiǎng)懲制度、小組家長(zhǎng)會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂的方式、指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子青春期等問(wèn)題多個(gè)方面將班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴做法娓娓道來(lái)。</p><p class="ql-block">“親其師，信其道”。她給了學(xué)生一面模范行為的鏡子，讓學(xué)生處處有學(xué)習(xí)的榜樣。面對(duì)學(xué)生她有母親的慈愛(ài)，更有朋友的知心。她也是美的耕耘者，美的播種者。她的班級(jí)是快樂(lè)的所在，每個(gè)成員進(jìn)入教室都很快樂(lè)，能成為王老師的學(xué)生是何等的幸運(yùn)和幸福！</p> <p class="ql-block"> 二、 德育工作——《園丁與木匠》</p><p class="ql-block"> 為人師，不是木匠做桌子，千篇一律。而是園丁種花，用愛(ài)心去給予學(xué)生成長(zhǎng)所需要的一個(gè)穩(wěn)定、安全的環(huán)境，接受和欣賞孩子自然生長(zhǎng)出來(lái)的樣子。并給他們創(chuàng)造活動(dòng)條件，利用讀書(shū)會(huì)、辯論賽、音樂(lè)劇、課間比賽等多種形式，使孩子成為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己，你給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)還你一個(gè)奇跡。</p> <p class="ql-block"> 三、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》</p><p class="ql-block"> 王老師強(qiáng)調(diào)我們要做終身學(xué)習(xí)型教師。不斷閱讀和進(jìn)修，教師要有意識(shí)地補(bǔ)充更新自身的專業(yè)知識(shí)。多元化發(fā)展，時(shí)常保持“空杯狀態(tài)”，吸取新知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> “胸有文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”?！叭缃衲愕臍赓|(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)和愛(ài)過(guò)的人?！蓖趵蠋煪?dú)特的氣質(zhì)和修養(yǎng)，感染了在場(chǎng)的每一位老師，班級(jí)管理理念和風(fēng)格更加讓人敬佩，管理方法可借鑒性和操作性強(qiáng)，使聽(tīng)眾仿佛有被打通“任督二脈”的感受，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 精彩的報(bào)告讓參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和老師積極與主講人互動(dòng)！十四中學(xué)劉沛昱老師發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 宗舜小學(xué)王校長(zhǎng)分享心得。</p> <p class="ql-block"> 第九中學(xué)團(tuán)委戴書(shū)記分享感受。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議的最后由齊愛(ài)麗校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。齊校長(zhǎng)對(duì)合作校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示誠(chéng)摯的歡迎！她指出作為教師，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到當(dāng)初的“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代發(fā)展需要，必須要有源源不斷的流動(dòng)的水。對(duì)于選擇了教師職業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，終身學(xué)習(xí)既是社會(huì)發(fā)展的要求，也是我們自我完善的必然選擇。走進(jìn)學(xué)生心里，播撒教育的種子，辛勤耕耘，使自己成為幸福的人。</p> <p class="ql-block"> 全體人員合影留念。</p> <p class="ql-block"> 老師們與王老師交換聯(lián)系方式，希望在今后的工作中繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 人生，最幸福的事，就是和一群志同道合的人，一起走在理想的路上，溫暖相聚。低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方，回頭有一路的故事。胸有星辰大海，眼中有光有愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> “齊愛(ài)麗名校長(zhǎng)工作室”全體成員將不忘初心，擔(dān)起育人使命，充分發(fā)揮在學(xué)校管理、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范和指導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)員持續(xù)提升自身辦學(xué)治校能力、學(xué)術(shù)研究能力、教育管理能力，并最終助力其所在學(xué)校實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次工作室活動(dòng)精彩紛呈，王欣穎老師的講座既有理論的高度，也有實(shí)踐操作的深度，從教學(xué)常規(guī)存在的問(wèn)題，到原因的分析，到可行的建議，深入淺出，發(fā)人深思。讓我們共同期待每一位班主任在以后的工作中<span style="font-size: 18px;">用智慧管理班級(jí)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，讓學(xué)生在優(yōu)雅的校園里遇見(jiàn)最好的自己！老師們也品味屬于自己的那份獨(dú)特教育幸福！</span></p>