<p class="ql-block"> 教育家蘇霍姆林斯基有言，“一個(gè)人的和諧全面發(fā)展——富有教養(yǎng)、精神豐富、道德純潔——所有這一切，只有當(dāng)他不僅在智育、德育、美育和體育素養(yǎng)上，而且在勞動素養(yǎng)、勞動創(chuàng)造素養(yǎng)上達(dá)到較高階段時(shí)，才能做到。”勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的活動，是人類生存和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 從“勞”字的發(fā)展演變過程中，“勞”字最早從“衣”，緊接著從“力”，后從“心”。其意為奮力以赴的積極動作，乃勤苦任事不已之意。從造字結(jié)構(gòu)上，我們也不難體察到先祖?zhèn)兡腿藢の兜纳钜狻? </p><p class="ql-block"> “衣”代表房屋，喻表生活，“力”代表勤做、力量，“心”代表溫暖，光明，希望。一個(gè)“勞”字就是一則人生智慧的總結(jié)，語意深遠(yuǎn)，充滿教化意義，它告訴我們，通過辛勤勞作，生活就充滿光明，充滿希望。</p><p class="ql-block"> 寒假時(shí)間充裕，來看看我們都做了什么吧——</p> <p class="ql-block"> 在家里，掃地、拖地、洗衣服、晾曬衣服、親手摘菜、炒菜、關(guān)愛家人、帶弟妹……簡直就是溫婉居家的典范哦！</p> <p class="ql-block"> 走出去，賺取一日生存金，腦力勞動和體力勞動相結(jié)合，創(chuàng)造勞動產(chǎn)生的價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 走出去，做志愿者、走進(jìn)社區(qū)，部分同學(xué)還自發(fā)地把自己賺的生存金捐贈給金華市紅十字會，提升自己，回饋社會。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 班長帶隊(duì)的第一批金華市博物館志愿者受到了愛爾蘭小姐姐大大的表揚(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 我們在金華市博物館的志愿者活動還上了金華日報(bào)和新華新聞聯(lián)播呢??????</p> <p class="ql-block">705班同學(xué)通過自己的雙手，勤于生活實(shí)踐，積累生活技巧，掌握勞動技術(shù)，有能力解決基礎(chǔ)生活問題。同時(shí)，我們走出課本，走出課堂，融入大自然，感受自然界的神奇與偉大，走入社會，在實(shí)踐中體驗(yàn)基礎(chǔ)生產(chǎn)的過程，增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過實(shí)踐體驗(yàn)勞動的艱辛和收獲的喜悅，而且在活動過程，每個(gè)學(xué)生心中都形成具有個(gè)體特性的認(rèn)知、情感、意志，并通過主觀見之于客觀的實(shí)踐活動不斷地培養(yǎng)審美觀念、提升審美旨趣、充實(shí)審美體驗(yàn)，體現(xiàn)了合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一。</p><p class="ql-block"> 孩子們，勞動是一切財(cái)富和幸福的源泉，勞動創(chuàng)造新生活，擼起袖子加油干，每個(gè)人都了不起。</p>