共述一職再創(chuàng)輝煌---三河湖實驗學校舉行“美麗班級綻放”班主任述職及經(jīng)驗分享報告會

木易

班主任是學校教育的具體組織者、實施者，教學工作的協(xié)調者，更是班集體的培育者。為更好的強化我校班主任隊伍建設，優(yōu)化班級管理，積極打造有利于教育發(fā)展的和諧環(huán)境。努力探索在新教育理念下班主任工作的教育管理藝術，提升班主任的業(yè)務素質。三河湖實驗學校于2月23日正月十二上午，舉行了班主任述職及經(jīng)驗分享報告會。校長室：薛玉江、王玉華、呂廣亮三位校長，德育處：趙斌老師，團委：楊雪朋老師，教務處：趙國領老師，各年級主任及所有班主任參加會議。 　　為了本次會議順利的召開，學校德育處做了詳細的活動方案，各班主任進行了大量的前期準備工作。 述職會上，各班主任結合精美的PPT，做了一系列有激情，有目標，有計劃，有總結，有反思，有自省，有提高的總結匯報，老師們把各項工作進行了客觀的總結、如實反應存在問題、為新學期工作摸清思路。同時，也都毫無保留地分享了自己班級管理的經(jīng)驗。 　　如：八年級六班班主任馮新明老師，作為一名數(shù)學老師，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在日常的班級管理中，利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、折線圖等形式，對班級文化建設、學生成績等方面進行日常管理，這種形式更加簡單明了，有助于班級和學生的管理。 　　七年級五班班主任張玉煥老師，以自己任教學科為切入點，提出：“愛讀書的孩子不會變壞”的觀點。并且在自己日常的教育教學中，讓閱讀成為班級管理的抓手。 　　九年級一班班主任鄒林波老師，八年級二班班主任馮志剛老師，對學生干部的培養(yǎng)及學生干部在班級管理中的重要性，提出了自己的觀點和做法。注重班干部培養(yǎng)，落實班長負責制；細化管理、具體到人、分解工作，是九年級一班班級管理的特色。 　　七年級六班班主任馬秀青老師，更是以“我的班級我的娃”為標題，從剛開始接手新班級遇到的尷尬不適開始，深情的闡述了自己在班級管理中的點點滴滴。 　　八年級七班班主任楊玉枝老師，八年級三班劉愛枝老師，八年級一班呂廣枝老師，在會上都深刻的闡述了自己班級的管理理念，特別是九年級四班班主任李延麗老師，對自己的班級名稱“家庭班”進行了解釋，對如何做好家校聯(lián)系說出了自己的觀點和做法。 　　最后，校長室三位校長對本次活動分別進行了點評總結。一致認為，我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。向全體班主任無私的付出表示了感謝！同時，對下一步班主任工作提出了要求和殷切希望！ 　　不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，本次班主任工作述職及經(jīng)驗分享會議，既是對過去的小結，也是新的工作的起點，三河湖實驗學校全體班主任必將以飽滿的精神，積極的態(tài)度，昂揚的斗志，務實的作風，繼續(xù)在三河湖實驗學校這片樂土上耕耘，為學校發(fā)展做出更大的貢獻。 圖文：趙斌楊雪朋審核：李連合