<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我與音樂</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 從2016年7月下旬學(xué)習(xí)馬頭琴，至今已有四年半時(shí)間。不是音樂人，卻進(jìn)了音樂的門。閑暇之余，把自己與音樂接觸的經(jīng)歷作一記錄。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一 、識(shí)譜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我從小就喜歡音樂。最初接觸到的是家里家外喇叭、收音機(jī)里播放的音樂和大小劇團(tuán)、烏蘭牧騎的演出，愛聽，也愛看。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上學(xué)后有了音樂課，上課前一群男孩把又大又重的腳踏風(fēng)琴抬進(jìn)教室，老師用它伴奏，教大家唱歌，感覺整個(gè)過程都挺熱鬧、挺開心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 記不清是小學(xué)幾年級(jí)的一次音樂課，老師突然講起了樂理知識(shí)，主要是講如何唱譜識(shí)譜，講簡(jiǎn)譜的各種符號(hào)、標(biāo)記。也就是這節(jié)課，為我打開了了解和學(xué)習(xí)音樂之門。那節(jié)課之后，我按照老師教給的方法唱多種組合的音階、唱熟悉的曲譜，沒用多長(zhǎng)時(shí)間，我居然掌握了音階音程關(guān)系，識(shí)譜了！據(jù)我所知，這次樂理知識(shí)課，只有我學(xué)會(huì)了，班內(nèi)識(shí)譜者再無(wú)他人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 識(shí)譜猶如識(shí)字。識(shí)字，就是能把看到的文字念出來，能把想記錄的話語(yǔ)寫下來。識(shí)譜，就是能把看到的曲譜唱出來，能把聽到或想到的旋律寫出來。不過，我畢竟沒有系統(tǒng)學(xué)過，只能把一些簡(jiǎn)單的曲子寫下來，復(fù)雜的就費(fèi)勁了?？赡苓@相當(dāng)于小學(xué)生和大學(xué)生的區(qū)別吧，估計(jì)我的“音樂文化程度”也就掃盲級(jí)水平。寫到此，突然想起一個(gè)故事。我剛處對(duì)象不久去她家，一家人談起那時(shí)流行的《我的中國(guó)心》，都說喜歡但唱不完整。我正好剛剛學(xué)會(huì)，隨手就連詞帶譜給寫了出來，一下子驚到了她們。這一得瑟，應(yīng)該是為自己加分了。呵呵，扯遠(yuǎn)了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 從我上小學(xué)到高中畢業(yè)前，屬于“文革”中后期，學(xué)校教學(xué)不正常，上課不多，音樂課更少，斷斷續(xù)續(xù)也沒學(xué)幾首歌曲，倒是受社會(huì)上的耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少革命歌曲和樣板戲唱段。因?yàn)樽R(shí)譜，我上大學(xué)和工作后買了不少歌曲書和笛子、二胡等曲譜，有空也會(huì)看看。因?yàn)槟X子里儲(chǔ)存了大量聽熟了的曲子，所以看到曲譜仿佛耳邊就響起了音樂。平時(shí)但凡看到曲譜，我可能要試唱一下，喜歡的就學(xué)會(huì)它。因?yàn)樽R(shí)譜，也就為我后來學(xué)習(xí)樂器奠定了基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二、入隊(duì)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我上高中的1976--1978年，學(xué)校成立了毛澤東思想文藝宣傳隊(duì)。我被吸收入隊(duì)，但不是演員。干啥呢？第一個(gè)任務(wù)叫“提詞”，就是拿著劇本躲藏在幕布后面，演員上臺(tái)表演時(shí)，我在后面念詞，提示演員唱出來或者道白出來。我到現(xiàn)在也搞不明白，那時(shí)候老師為什不讓演員把對(duì)白和唱詞背下來，演員自己為什么也不記住這些東西。第二個(gè)任務(wù)，按現(xiàn)在的稱呼應(yīng)該是編劇，就是寫一些應(yīng)景的四六句、順口溜，配上二人臺(tái)曲調(diào)讓演員唱出來。比如“一桿桿紅旗嘩啦啦地飄，毛主席黨中央發(fā)號(hào)召，全國(guó)農(nóng)業(yè)學(xué)大寨，戰(zhàn)天斗地干起來……”配上《掛紅燈》或者《打連城》之類的曲調(diào)讓演員上臺(tái)演唱。那時(shí)的演出頻率挺高，主要是走村串戶為廣大貧下中農(nóng)演出，有時(shí)候還能混頓飯吃。這幾年的收獲，是熟悉了“二人臺(tái)”這個(gè)劇種的各個(gè)牌子曲，但現(xiàn)在都忘記了。以前聽到“二人臺(tái)”感覺好聽、過癮，現(xiàn)在是一點(diǎn)也不喜歡了，欣賞的“口味”變了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三、欣賞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上大學(xué)時(shí)，我聽過一次音樂講座，感覺很開眼界，但機(jī)會(huì)太少，不過癮。之后經(jīng)常聽廣播電臺(tái)播放的音樂欣賞節(jié)目，盡量試圖從“聽懂”的角度對(duì)中國(guó)的、外國(guó)的經(jīng)典曲目進(jìn)行理解和欣賞。那時(shí)，我擁有一臺(tái)手搖上弦的留聲機(jī)，買了不少唱片，中外曲目都有，多數(shù)是外國(guó)名曲。參加工作后，先后買了錄音機(jī)、所謂的家庭影院等裝備，買了更多的中外名曲磁帶和光碟，幾乎每天早晚都要聆聽欣賞，這個(gè)過程維持了近二十年。所以，我知道許多外國(guó)經(jīng)典名曲和中國(guó)二胡、笛子、古箏、嗩吶等名曲的曲名和旋律。甚至還試圖理解一部音樂作品的配器，為什么這里用長(zhǎng)笛，那里用小提琴，這部分用獨(dú)奏，那部分用合奏等等。同時(shí)也對(duì)各種樂器的特點(diǎn)、適合表現(xiàn)哪種情緒、渲染什么氛圍等有了一點(diǎn)了解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 欣賞音樂，確實(shí)是一種享受。我在聆聽時(shí)，盡可能去揣摩樂曲表現(xiàn)的畫面、意境，盡可能置身其中，體會(huì)身臨其境的感覺。也有許多聽不懂、理解不了的，那就欣賞它的旋律之美、樂器演奏之美。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 四、學(xué)琴</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小時(shí)候，我就夢(mèng)想有朝一日能夠有一件稱手的樂器并能夠演奏出美妙的樂曲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 似乎我二哥也愛好音樂，記得小時(shí)候他有一支竹笛，還自制了一把二胡，沒事就鼓搗幾下。家里還有一個(gè)破舊的鳳凰琴，也不知道是誰(shuí)置辦的。那時(shí)候，我有空就玩玩這幾件樂器，沒有老師，是地道純正的野路子，玩的時(shí)間長(zhǎng)了，也能鼓搗出個(gè)調(diào)調(diào)。參加工作后，也就是上世紀(jì)八九十年代，先后買了屬于自己的二胡、笛子、葫蘆絲，用野路子玩了幾年。后來感覺，這樣玩雖屬自?shī)首詷罚K究不上講究、不成體統(tǒng)，甚至有點(diǎn)丟人現(xiàn)眼。加之后來工作很忙，這幾件樂器也就徹底不玩了。大概從2003年2月到2016年6月，基本沒摸過樂器。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 有夢(mèng)，總是要圓的。但圓夢(mèng)也講天時(shí)地利人和。2015年8月，我從江西回到內(nèi)蒙從事紀(jì)檢工作，必須更加嚴(yán)格地約束自己的言行。工作之余，少了外出游玩，少了酒場(chǎng)應(yīng)酬，日常生活就是單位家庭兩點(diǎn)一線，簡(jiǎn)單、清爽，空余時(shí)間多了。恰巧黨提倡黨員要培養(yǎng)健康高雅的生活情趣，圓夢(mèng)的好時(shí)機(jī)終于到來了。經(jīng)過考慮，身在內(nèi)蒙古，學(xué)習(xí)馬頭琴條件得天獨(dú)厚，無(wú)疑是最好的選擇。當(dāng)然，也擔(dān)心自己能不能學(xué)會(huì)的問題。猶豫間就到了2016年夏天。才華橫溢的大學(xué)同學(xué)鄒鵬宏先生從深圳來呼和浩特，他給我打氣：有什么擔(dān)心的？我們還能活三四十年，這么長(zhǎng)時(shí)間學(xué)什么學(xué)不會(huì)？！成為藝術(shù)家都是有可能的！他的話堅(jiān)定了我學(xué)琴的信心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2016年7月的一天，錫林郭勒的一位攝友來呼，引薦我結(jié)識(shí)了內(nèi)蒙古馬頭琴藝術(shù)博物館的阿倫娜館長(zhǎng)。言談中，我表達(dá)了想學(xué)習(xí)馬頭琴的愿望。阿倫娜館長(zhǎng)馬上對(duì)我說，馬頭琴大師李波老師將于周六到博物館，可以引薦拜他為師。周六，我如約而至，見到了當(dāng)今馬頭琴界頂級(jí)的領(lǐng)軍人物李波老師。李老師相當(dāng)謙和，十分平易近人，經(jīng)過簡(jiǎn)短交談，欣然答應(yīng)教我拉琴且分文不收！2016年7月24日，李波老師在他家里為我上了第一節(jié)課，接下來的兩周又為我上了兩次課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李波老師是著名的馬頭琴演奏家，常年馬不停蹄地奔波于世界各地，頻繁參加各種演出。我對(duì)老師說，一來您太忙太累，真不忍心給您添麻煩。二來我純粹是業(yè)余愛好，零基礎(chǔ)學(xué)琴，讓大師教琴自己都感覺“配置”太高、難為情。一名拉馬頭琴的大學(xué)生足以教我，請(qǐng)老師幫我找找。過了幾天，老師把內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂學(xué)院大三學(xué)生包騰和引薦給我。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 包騰和老師雖是一名學(xué)生，但他是一位琴技、學(xué)識(shí)、品行都非常優(yōu)秀的青年，他的優(yōu)秀與成熟在同齡人中是十分罕見的，我很敬重他，他也很尊重我，我們成了忘年之交。2018年，他以優(yōu)異的成績(jī)完成本科學(xué)業(yè)后，又考上了內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院的碩士研究生，2021年夏就要畢業(yè)了。截止現(xiàn)在，我跟他學(xué)琴四年半，確實(shí)是收獲多多，受益匪淺。跟著老師，我進(jìn)步很快，除基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)習(xí)了一部分民歌外，我已經(jīng)學(xué)過40多首獨(dú)奏、協(xié)奏曲，這在業(yè)余愛好者中已經(jīng)算很不錯(cuò)的了。不過，由于學(xué)琴起步太晚，基本功不扎實(shí)，我的演奏水平還不高，只能是業(yè)余檔次，自?shī)首詷?，成名成家是一點(diǎn)希望都沒有了。等到包騰和老師研究生畢業(yè)，我就學(xué)滿五年了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)了馬頭琴，在緊張的工作之余對(duì)自己的精神是一種調(diào)節(jié)，也讓我的生活豐富充實(shí)起來。雖然基礎(chǔ)練習(xí)是枯燥的、曲目練習(xí)是辛苦的，但每當(dāng)掌握一種技巧、突破一個(gè)難點(diǎn)、練成一個(gè)曲目，那種滿足感是別人體會(huì)不到的。這也為適應(yīng)退休后的生活找到了很好的出路。練琴，成為我這幾年業(yè)余生活的最主要內(nèi)容和最大樂趣。隨著演奏技能的不斷提高，拉出來的曲子越來越好聽了，興趣也越來越濃了，現(xiàn)在有了上癮的感覺，只要有空就想拉琴，毫無(wú)厭倦之感。拉琴時(shí)候快樂的感覺，絕不亞于愛玩麻將的人手里摸到骨牌。有了我鐘愛的馬頭琴，從此不再有寂寞無(wú)聊。馬頭琴，肯定要陪伴我度過余生了。</span></p>