<p class="ql-block">上了年紀(jì)的人都不會忘記當(dāng)年舍已救人少年英雄的名字，他就是年僅13歲的呂錫三。</p><p class="ql-block">追朔歷史，緬懷英雄。</p><p class="ql-block">呂錫三同學(xué)他那友愛富有進(jìn)取心，勇敢富有責(zé)任心和舍已救人的精神感染著一代代的少年學(xué)生。</p><p class="ql-block">呂錫三同學(xué)，原武漢市江岸區(qū)球場街小學(xué)的學(xué)生，1959年6月10曰中午，暴雨過后的黃孝河漲水，兩個(gè)在水邊玩耍的小朋友，失足落水了。幫助同學(xué)挖野菜的呂錫三同學(xué)見此情景，在自己不會游泳的情況下，跳入水中救起了一個(gè)小朋友，當(dāng)他在救第二個(gè)小朋友時(shí)，因體力不支光榮恓性，年僅13歲。</p><p class="ql-block">次年6月1日，少年英雄呂錫三紀(jì)念碑和雕像在武漢青少年宮落成，董必武同志題寫碑名。</p><p class="ql-block">上世紀(jì)末，武漢市江岸區(qū)球場街小學(xué)與安靜街小學(xué)合并，并更名為《武漢市江岸區(qū)呂錫三小學(xué)》。</p> <p class="ql-block">其實(shí)呂錫三的母校，應(yīng)該說是武漢市第十二小學(xué)（三暑街小學(xué)）。</p><p class="ql-block">呂錫三同學(xué)從小學(xué)一年級到三年級上學(xué)期均在三暑街小學(xué)上學(xué)。小學(xué)三年級下學(xué)期（1959年3月）才轉(zhuǎn)學(xué)至江岸區(qū)球場街小學(xué)，三個(gè)月后舍已救人的少年英雄呂錫三光榮恓性了。也就是說呂錫三同與我是同學(xué)并且是同班的小伙伴。</p> <p class="ql-block"><b>（一 ） 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">六十多年過去了，呂錫三的形象還時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在我腦海里。紀(jì)念碑塑像是當(dāng)年雕塑藝術(shù)家還原了一個(gè)真實(shí)佩戴紅領(lǐng)巾勇敢赴向救人現(xiàn)場的少年英姿，只是我覺得呂錫三同學(xué)胸前是乎還少了一枚《少年勞衛(wèi)制證章》。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《少年勞衛(wèi)制》是我國當(dāng)年在學(xué)校推行前蘇聯(lián)一項(xiàng)從小學(xué)生開始的體育制度。</p><p class="ql-block">呂錫三同學(xué)進(jìn)小學(xué)就比我大二三歲，建國初期沒有《義務(wù)教育法》一說，沒有規(guī)定上學(xué)的年齡，各個(gè)家庭根據(jù)家庭和小孩的情況，選時(shí)送小孩子上學(xué)堂，所以十歲上學(xué)的伢們每個(gè)班上都有七八個(gè)，呂錫三就是其中之一。</p><p class="ql-block">呂錫三同學(xué)高出我們半個(gè)頭，時(shí)常穿一件領(lǐng)口袖口和襯部被磨得是絨是布都分不清的灰色衛(wèi)生衣，即使是寒冷的冬天（那年代冬天可冷呀！）也不穿棉襖，最多戴上一雙深藍(lán)色線織手套。當(dāng)然，最引人注目的就是他胸前一枚閃閃發(fā)亮的少年勞衛(wèi)制證章。當(dāng)年在小學(xué)生中能獲得此榮譽(yù)為數(shù)不多，只能在髙年級同學(xué)中見到幾個(gè)，我班同學(xué)中除他外幾乎沒有。</p><p class="ql-block">一枚少年勞衛(wèi)制證章，見證了當(dāng)年呂錫三同學(xué)體育鍛煉水平和狀況，更是他體力，耐力，速度，靈巧的素質(zhì)證明。</p><p class="ql-block">有一次我指著他胸前勞衛(wèi)制證章，問他是怎樣獲得的，他告訴我說；跑500米要多少多少秒之內(nèi)，跳高要多少多少之上，投擲要多少多少米遠(yuǎn)，耐力要……怎么怎么……想?yún)⒓拥襟w育老師那里報(bào)名。聽著都嚇懵了我！</p> <p class="ql-block"><b>（二） 少年負(fù)壯氣 ，奮烈自有時(shí)</b></p><p class="ql-block">目前官方資料上記載；呂錫三同學(xué)，年僅13歲，武漢市人。在我的記憶中呂錫三同學(xué)的口音與我們這邦老漢口的伢有點(diǎn)不同，說話口音總帶有父母輩地方的尾音（當(dāng)時(shí)的孩子們是沒有那語言分辨能力，好象有點(diǎn)江淅口音）肯定不是武漢市人。只知道他是跟著姐姐一起生活，在別的小伙伴口中知曉他家里基本情況；父親病故，母親患有精神疾病，還有一個(gè)幼小的妹妹，沉重的家庭重?fù)?dān)顯然落在他年僅上十歲幼弱的肩膀上。我記得有幾次他帶著幼年的妹妹來上學(xué)，上課時(shí)小妹妹很乖乖的躲在他的課桌下，坐在地上安靜地玩耍著?，F(xiàn)在的人們是不可能見到，想到或聽說到一個(gè)年僅上十歲的孩還照顧三四歲的妹妹帶來學(xué)校上學(xué)吧？</p><p class="ql-block">他家住地，我印象深刻，大概離小學(xué)只有200米，三署街中段有個(gè)大人們叫圣公會的地方。老的街道全是青石鋪墊的，圣公會是在一堵高高并己經(jīng)脫落一大半的石灰墻后面，墻面露出的青磚看得出那是古老的印跡，從門口朝里望去只覺得里面很深，很暗。全是石木結(jié)構(gòu)擱樓，里面還有一些小生產(chǎn)作坊，完全沒有什么英式教堂的風(fēng)格，大人對這個(gè)地方稱之為圣公會，可能是個(gè)教堂的遺址吧！</p><p class="ql-block">呂錫三告訴我他住在這里面一個(gè)樓梯間里，因?yàn)樗腋浇€有一“滾子線”加工廠，常常能撿到一些木滾子和園形紙印商標(biāo)，他經(jīng)常拿到學(xué)校來分享我們這些小兄弟們，我感覺到他總是還多給些我了。我用木滾子穿上鐵絲制作成前后輪心儀的小車車，園形印花紙我把它夾在書本和文具盒珍藏著，都放在書包里伴隨我上學(xué)放學(xué)。</p><p class="ql-block">那個(gè)年代伢們的玩法，同樣是有現(xiàn)在兒童向往《汽車總動員?麥坤》的激情，那園形印花紙當(dāng)然是現(xiàn)在兒童的《奧斯曼卡片》了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">呂錫三同學(xué)是我們這群小伙伴中年齡較大的，身體最棒的，但他從不欺負(fù)小同學(xué)。我們這群小伙伴們背地還給他起了一個(gè)俗不傷雅的綽號；“三女婿”。起先都還不敢當(dāng)他面叫，漸漸地呂錫三同學(xué)付之一笑的接受了。</p><p class="ql-block">呂錫三同學(xué)在我們這群嘰嘰喳喳的小伙伴中，他是一名少言寡語然而又是生機(jī)勃勃，行為靈巧的大哥哥。他雖然是言語不多，但在他那稚嫩的面龐里既能如實(shí)的折射出勇敢，剛毅的氣魄！時(shí)而又散發(fā)著友愛，善良的光影！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">（三） 自古英雄出少年</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">呂錫三同學(xué)三年級下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到球場街小學(xué)三個(gè)月后（即1959年6月10日）傳來了他舍已救人，光榮恓性的消息。次曰，班主任老師在課間眼保健操的時(shí)間，含著淚水，語氣異常的讀著當(dāng)天報(bào)紙上的呂錫三英雄事跡。開始有幾個(gè)女同學(xué)止不住悲傷的嗚咽起來，當(dāng)老師讀到死神無情的奪走了年僅13歲的少年英雄呂錫三的生命時(shí)，全班幼小的心靈都崩潰了，熱淚滾滾地哭得稀里嘩啦了，我對當(dāng)年情感再現(xiàn)真實(shí)的場景還能記憶猶新。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">呂錫三同學(xué)英雄無畏的高尚品德，永垂史冊，他的精神萬古長青！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">這幾十年來，每當(dāng)我途徑市青少年宮時(shí)，總是駐足會去默默的仰望以藍(lán)天，青松為背景的少年英雄——呂錫三紀(jì)念碑雕像……。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">今生情盡空悲切</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">來世再續(xù)未了情</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">（完）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">感謝你的耐心閱讀！</b></p>