<p class="ql-block">仲達(dá)文誦讀散文《桂林山水》</p> <p class="ql-block">人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。</p><p class="ql-block">我看見過波瀾壯闊的大海，觀賞過水平如鏡的西湖 ，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到，船在前進(jìn)，岸在后移。</p><p class="ql-block">我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。</p><p class="ql-block">這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。 </p> <p class="ql-block">散文誦讀要領(lǐng):讀的要美:聲美，情美，意美；讀的要真:真實(shí)，真心，真情；讀的要純:純粹，純潔，純真。散文的文體特點(diǎn)主要是形散意不散，修辭的靈動，用語的散淡，要求我們用聲時輕松恰切，像在和聽眾聊天；而文本主題方向目的的明確，又要求我們明確方向后，向一個方位使勁，發(fā)揮，像這篇《桂林山水》就是通過對桂林之山，桂林之水的生動描述，讓我們對這里心馳神往，透過文字我們似乎來到了桂林山水中。因此我們在誦讀時，就是要用聲音帶大家游覽美景，最后達(dá)到引發(fā)強(qiáng)烈的觀光欲望的目的。</p>