<h1><span style="font-size: 22px;">尊敬的各位家長(zhǎng)：</span></h1><h1><span style="font-size: 22px;"> 隨著科學(xué)技術(shù)日新月異，手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ霉ぞ?。然而，?duì)廣大青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶來(lái)便利與喜悅的同時(shí)，也給成長(zhǎng)中的學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患。</span></h1><h1><span style="font-size: 22px;"> 為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，</span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">江西省教育廳、上饒市教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">《通知》要求：</b></h1><ul class="ql-block"><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園</b></li><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。</b></li></ul><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">《通知》強(qiáng)調(diào)：</b></h1><ul class="ql-block"><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。</b></li><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話(huà)、班主任溝通熱線(xiàn)等途徑，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話(huà)需求。</b></li><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。</b></li></ul><h1><br></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">《通知》指出：</b></h1><ul class="ql-block"><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">學(xué)校要通過(guò)多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。</b></li><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">各校要做好家校溝通，家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。</b></li></ul><h1><br></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">《通知》要求：</b></h1><ul class="ql-block"><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">縣級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。</b></li><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">教育督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)日常監(jiān)督，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 中學(xué)生使用手機(jī)的八大危害</span></h1><h1><span style="font-size: 22px;"> </span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">一、頻繁使用手機(jī)，損害身心健康。</span><span style="font-size: 22px;">現(xiàn)在不少學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī)，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。 </span></h1><h1><br></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 二、破壞校規(guī)校紀(jì)，影響教學(xué)秩序。</span><span style="font-size: 22px;">調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機(jī)的學(xué)生，大多數(shù)在課堂上有玩手機(jī)的習(xí)慣，學(xué)生自控能力差，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律及聽(tīng)課質(zhì)量。有些學(xué)生晚上長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，白天精力不足，影響學(xué)習(xí)效率。有的學(xué)生甚至在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，養(yǎng)成了依賴(lài)思想。 </span></h1><h1><br></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 三、隨意結(jié)交朋友，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。</span><span style="font-size: 22px;">手機(jī)的過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì)化，交際范圍迅速擴(kuò)大。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會(huì)不良青年，給學(xué)生健康成長(zhǎng)造成了嚴(yán)重影響，給學(xué)校的管理工作造成極大不便。 </span></h1><h1><br></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 四、炫耀攀比盛行，助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。</span><span style="font-size: 22px;">手機(jī)檔次助長(zhǎng)了學(xué)生間的攀比之風(fēng)，形成了不好的校園風(fēng)氣。沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生更是找出若干理由，要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī)，給部分條件較差的家庭增添了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 </span></h1><h1><br></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 五、不良信息泛濫，不利學(xué)生成長(zhǎng)。</span><span style="font-size: 22px;">手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能，以及不良網(wǎng)頁(yè)、行騙短信、涉黃涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，很容易上當(dāng)受騙，或是陷入不良信息泥沼無(wú)法自拔，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。個(gè)別學(xué)生還會(huì)因此而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)嚴(yán)重下降。 </span></h1><h1><br></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 六、配帶使用手機(jī)，形成安全隱患。</span><span style="font-size: 22px;">一些學(xué)生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī)，不注意道路、行人及車(chē)輛，極易對(duì)自身及他人造成安全事故。因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也時(shí)有發(fā)生。 </span></h1><h1><br></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 七、考試作弊，敗壞考紀(jì)考風(fēng)，影響正常學(xué)習(xí)。</span><span style="font-size: 22px;">考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的正常檢測(cè)，但有的學(xué)生通過(guò)手機(jī)發(fā)送短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，弄虛作假，欺騙家長(zhǎng)，欺騙老師，造成考試的失實(shí)與不公。部分學(xué)生因?yàn)閷?duì)作弊寄予了期望，平時(shí)學(xué)習(xí)也不用功，影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣。</span></h1><h1><br></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 八、手機(jī)消費(fèi)支出，加重家庭負(fù)擔(dān)。</span><span style="font-size: 22px;">學(xué)生使用手機(jī)已成為一種新的消費(fèi)方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。更有甚者為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)。 無(wú)數(shù)事例證明，中小學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)大于利。省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專(zhuān)家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長(zhǎng)也都支持這種做法。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> <span style="font-size: 22px;"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，我們發(fā)出倡議：</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">嚴(yán)禁中學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。</span></h1><h1><span style="font-size: 22px;"> 為了做好全面禁止手機(jī)這項(xiàng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好下面工作：?</span></h1><h1><span style="font-size: 22px;">1、您的態(tài)度一定要堅(jiān)決，理解、支持學(xué)校的做法，不為孩子提供手機(jī)。 </span></h1><h1><span style="font-size: 22px;">2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。?</span></h1><h1><span style="font-size: 22px;"> 各位家長(zhǎng)，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！ </span></h1><h1><span style="font-size: 22px;"> 謝謝您的合作！</span></h1><h1><br></h1><h1 style="text-align: right;"><br></h1><h1 style="text-align: right;"><span style="font-size: 22px;">德興市育才中學(xué)</span></h1><h1 style="text-align: right;"><span style="font-size: 22px;">2021年2月19日</span></h1><p class="ql-block"><br></p>