<p class="ql-block"> 為了全面推進(jìn)教育改革，辦好人民滿意的教育，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升學(xué)校的教育管理水平，深化教育事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展。在市委市政府和市教育局的正確指導(dǎo)下，我們正式啟動(dòng)了學(xué)區(qū)制管理工作模式！</p><p class="ql-block"> 2021年2月1日，瓊海市小學(xué)第四學(xué)區(qū)在嘉積鎮(zhèn)第一小學(xué)召開校長聯(lián)席第一次會(huì)議。到會(huì)人員有瓊海市教育局王春泉局長，負(fù)責(zé)分管第四學(xué)區(qū)的黃海波副局長，嘉積鎮(zhèn)第一小學(xué)校長暨第四學(xué)區(qū)主任陳煥江同志，臨時(shí)黨支部書記蒙毅同志，成員校王儒校長、林翠剛校長、王朝勇校長、王俊校長，以及第四學(xué)區(qū)各研究管理中心主任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">會(huì)議由瓊海市小學(xué)第四學(xué)區(qū)秘書長黎清同志主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 黎清同志闡明了本次會(huì)議的目的與宗旨，宣讀了擬訂的一個(gè)制度和兩個(gè)組織機(jī)構(gòu):《瓊海市小學(xué)第四學(xué)區(qū)校長聯(lián)席會(huì)議制度》《瓊海市小學(xué)第四學(xué)區(qū)組織機(jī)構(gòu)》《瓊海市小學(xué)第四學(xué)區(qū)臨時(shí)黨支部組織機(jī)構(gòu)》。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)區(qū)主任陳煥江同志從以下九大方面解讀《瓊海市小學(xué)第四學(xué)區(qū)工作方案》。</p><p class="ql-block">一、成立第四學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)</p><p class="ql-block">二、成立瓊海市小學(xué)第四學(xué)區(qū)臨時(shí)黨支部</p><p class="ql-block">三、制訂第四學(xué)區(qū)校長聯(lián)席會(huì)議制度</p><p class="ql-block">四、成立德育研究與管理中心</p><p class="ql-block">五、成立教學(xué)研究與管理中心</p><p class="ql-block">六、成立后勤管理與服務(wù)中心</p><p class="ql-block">七、成立信息技術(shù)與管理中心</p><p class="ql-block">八、成立學(xué)校常規(guī)管理督導(dǎo)中心</p><p class="ql-block">九、制訂教師輪崗制度</p> <p class="ql-block"> 陳煥江主任就教學(xué)、德育、常規(guī)、后勤及教師交流發(fā)展等方面作出詳細(xì)的解讀，對(duì)各項(xiàng)工作的“做什么““如何做”“誰來做”作出明確的要求。特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)德育建設(shè)，拓展德育教育領(lǐng)域，做好班主任培訓(xùn)工作。成立各個(gè)研究管理中心，建立各個(gè)功能工作室，實(shí)現(xiàn)名師引領(lǐng)，共同成長。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各成員校校長針對(duì)制度、方案，以及自己學(xué)校所存在的實(shí)際問題提出自己的觀點(diǎn)和建議。</p> <p class="ql-block">石壁中心校王朝勇校長（學(xué)區(qū)副主任）: </p><p class="ql-block"> 教學(xué)研究我們一定要有具體的核心內(nèi)容，目的性要明確。要制定循序漸進(jìn)的內(nèi)容，要細(xì)化，不然會(huì)流于形式。</p><p class="ql-block"> 鄉(xiāng)下學(xué)校教學(xué)管理兩大塊內(nèi)容非常重要:一是教師的專業(yè)成長，一是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成好了，學(xué)校管理就上了一個(gè)臺(tái)階，教師的專業(yè)成長也就提高上來，所以我們應(yīng)該從最基本做起。</p> <p class="ql-block">南俸學(xué)校王俊校長（學(xué)區(qū)副主任）:</p><p class="ql-block"> 要充分利用學(xué)區(qū)這個(gè)大的平臺(tái)，分批派年輕老師到學(xué)區(qū)長或城區(qū)學(xué)校進(jìn)行交流，學(xué)區(qū)長再派城區(qū)相對(duì)應(yīng)教師到鄉(xiāng)下學(xué)校去交流。還有應(yīng)該給予年輕教師更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，為她們搭建一個(gè)進(jìn)步的平臺(tái)，作為她們成長的資本。</p> <p class="ql-block">嘉積中心校王儒校長（學(xué)區(qū)副主任）:</p><p class="ql-block"> 德育方面，要擬訂計(jì)劃，各個(gè)年級(jí)需要什么樣的德育教育，特別是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成方面?，F(xiàn)在比較缺的是班主任這一塊，班主任經(jīng)驗(yàn)交流應(yīng)該要有計(jì)劃，每個(gè)人肯定都有自己的一套方法，要做到資源共享。班主任要能通過德育工作室，對(duì)自己的工作有所思考，才能進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)方面，首先要摸清我們的底氣，有多少省骨、市骨、學(xué)科帶頭人，市以上一等獎(jiǎng)多少人，用這些人組成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，共同謀劃學(xué)區(qū)教學(xué)教研的工作。要把我們的教師分成不同梯隊(duì)，不同的人制訂不同計(jì)劃，讓每個(gè)人都成長起來!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">龍江中心校林翠剛校長（學(xué)區(qū)副主任）:</p><p class="ql-block"> 我們的目標(biāo)是達(dá)到共同成長，優(yōu)質(zhì)均衡。但我們首先要抓住關(guān)鍵問題。關(guān)鍵在于老師，我們的差異在于老師的差異。關(guān)鍵是人的心，主觀能動(dòng)性要能動(dòng)起來。如何調(diào)動(dòng)老師自覺能動(dòng)性？老師的人心就是老師的根本利益，所以必須制訂科學(xué)合理的獎(jiǎng)罰制度，借此調(diào)動(dòng)教師的積極性。</p> <p class="ql-block"> 陳煥江主任: 開展大學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作，不是學(xué)區(qū)長學(xué)校管理各學(xué)校，而是搭建平臺(tái)，引領(lǐng)大家，共同發(fā)展。每次活動(dòng)會(huì)具體化，會(huì)征求各學(xué)校意見，在滿足大家的意愿下開展。本著“集思廣益，共建共享，同謀發(fā)展”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)資源共享，平等參與，共同發(fā)展，優(yōu)質(zhì)均衡。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)區(qū)各研究管理中心主任闡述自己對(duì)分管工作的想法及一些計(jì)劃，初步形成下學(xué)期的學(xué)區(qū)工作框架。</p> <p class="ql-block"> 黃海波副局長肯定了第四學(xué)區(qū)的準(zhǔn)備工作，同時(shí)提出了自己的建議。首先我們需要具體的制度的指導(dǎo)，確保下學(xué)期工作正常運(yùn)行；其次要通過評(píng)價(jià)制度評(píng)估學(xué)校、教師與學(xué)生， 要做到獎(jiǎng)罰分明；第三是財(cái)力保障，成立專門的學(xué)區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)資金；還有各個(gè)學(xué)區(qū)不要各自為戰(zhàn)，要互相交流，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block">最后王春泉局長對(duì)學(xué)區(qū)制管理教育工作做重要講話。</p> <p class="ql-block"> 一、統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)——改革共識(shí)，集體共識(shí)。</p><p class="ql-block"> 二、為什么要改革——教育均衡，資源均衡，優(yōu)質(zhì)均衡。</p><p class="ql-block"> 三、如何改革——核心指導(dǎo):簡政放權(quán)。</p><p class="ql-block"> 四、改革實(shí)現(xiàn)什么目的——城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)均衡。</p> <p class="ql-block"> 本次校長聯(lián)席會(huì)議，讓我們更深層的認(rèn)識(shí)了學(xué)區(qū)制管理，學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校初步達(dá)成共識(shí)，明確工作目標(biāo)、工作方法，擬定努力的方向。我們小學(xué)第四學(xué)區(qū)將攜手共進(jìn)，充分發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)同頻教學(xué)教研，同步發(fā)展提升，共創(chuàng)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，最終達(dá)成教育優(yōu)質(zhì)均衡。</p>