難忘2020“三部曲”——宿城區(qū)教師發(fā)展中心年度工作巡禮

教師發(fā)展中心

站在2021年的起點回顧剛剛走過的2020真是實“鼠”不易，亦有收獲的喜悅，也有不完美的遺憾，有太多值得記憶的瞬間和經(jīng)歷。這一年我們都在戰(zhàn)疫、防疫中度過，以“停課不停教”、“停課不停研”的線上培訓與研學奏響中心工作的“前奏曲”。這一年我們肩負疫情防控與做好教育教學工作的雙重任務，緊緊圍繞教師發(fā)展這一根本任務，堅持“四位一體，融通精進”的工作思路，采用“5436”工作法，以“全面噴灑”到“個性澆灌”的方式“聚焦課堂、研訓一體，推進課改、關(guān)注質(zhì)量，成長教師、發(fā)展學生、服務學?！?，切實履行“研究、指導、服務”的工作職能。在各級領導的關(guān)心與幫助下，中心全體同仁互相協(xié)作，共同奏響了打造“學在宿城”教育品牌的鏗鏘“三部曲”。 一、“全面噴灑”——奏響研訓一體“進行曲”（一）精準實施“研訓一體”工作模式，提升發(fā)展教師的專業(yè)水平。 主要采取“1+N”教研培一體方式，扎實開展教研培活動，提升研訓員和教師的綜合素養(yǎng)。這里的“1”是指一個平臺，“N”是指多所學校、多名教師，“+”是指融合發(fā)展，效益最大化。通過“5436”即“五大培訓、四類比賽、三項活動、六階發(fā)展”方法，將自主開展的教科研訓活動與“名師工作室”“鄉(xiāng)村骨干教師培育站”“骨干教師鄉(xiāng)村送教送培”“名師課堂超市”等活動相結(jié)合，將“名校教研聯(lián)盟”和“區(qū)域教研共同體”相結(jié)合，借助多種渠道，搭建“名特優(yōu)教師引領平臺”，擴大活動的輻射面、受益面，實現(xiàn)活動效益最大化，全面提升發(fā)展教師的專業(yè)水平。1.五大培訓。一是組織校本培訓和暑期學科培訓。2020年共安排暑期學科培訓18場，參訓人數(shù)3550人次。各學校根據(jù)本校實際情況，結(jié)合市區(qū)師訓重點工作，自主安排內(nèi)容豐富、形式多樣的校本培訓系列活動；二是組織開展各類網(wǎng)絡培訓。組織全區(qū)教職工全員參與了“開學第一課”培訓，868人參加了省級中小學教師在線培訓。共1300余人參加宿遷干部學院“學習貫徹黨的十九屆四中全會精神”、“全市事業(yè)單位人員理想信念教育專題培訓班”、“2020年科級干部836計劃培訓班”等培訓。51人參加“美麗園丁”基礎教育質(zhì)量提升項目線上培訓。同時還開展了“江蘇省2020年鄉(xiāng)村幼兒園教師素質(zhì)提升”、“國家安全觀主題教育網(wǎng)絡培訓示范班”等各類網(wǎng)絡培訓；三是組織各類現(xiàn)場培訓。2020年開展“楚英成長實訓行動赴外培訓”、“宿城區(qū)2020年暑期中小學班主任培訓”“學在宿城，科研引路”特色培訓系列活動（暑期教科研）”等各類現(xiàn)場培訓，共計3500余人次；四是組織開展“名師送培”。11月份開展“名師送培”核心素養(yǎng)視域下的小學英語課外閱讀及課堂教學培訓項目，全區(qū)200余名小學英語教師參加；五是信息技術(shù)應用能力培訓。全面啟動中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專項培訓，按照“整校推進”的原則，南師附中宿遷分校和市實小全體教師參加了第一批次首輪培訓，1227名教師按時、按期、按任務百分百完成了能力點的選擇和在線學習任務，實現(xiàn)了兩個“百分百”，開了一個好頭，迎來了首期培訓學習的開門紅。2.四類比賽。根據(jù)不同層次教師的發(fā)展需求，規(guī)范組織新教師“我行我秀”基本功比賽、優(yōu)課評比、班主任基本功、信息化教學能手大賽。本年度先后開展中小學25個學科區(qū)級優(yōu)課評選、基本功、信息化教學能手及班主任基本功比賽。選拔119名教師參加省、市級中小學學科教學比賽，取得了較好的成績。3.三項活動。一是教研“校校行”活動。堅持每周2次“教研校校行”，深入課堂和教學一線，與教師、學科組長、教研組長、分管教學科研業(yè)務領導面對面交流，并多次到學校作專題課堂教學研究和指導。精心組織初中中考學科教研員深入全區(qū)初中各學校開展有針對性的“考前輔導”，受到了學校和師生的普遍好評，取得了良好效果。組織開展教育教學“微視導”。全體研訓員分中學組、小學組對全區(qū)各校進行“微視導檢查”，分別從課堂教學、備課筆記（教案）、聽課筆記、集體備課、教研活動、學生作業(yè)、教師閱讀等方面進行督查，幫助學校梳理問題，提出意見與建議，發(fā)出督查通報3期。有力促進學校教育教學管理化、標準化、常態(tài)化。二是扎實開展區(qū)域教研共同體活動。擬發(fā)《關(guān)于深入開展宿城區(qū)中小學區(qū)域教研共同體活動的通知》進一步明確6個區(qū)域教研共同體牽頭學校和具體負責人，聯(lián)合幼教課程游戲化7個教研共同體，扎實開展活動近50余場，開設講座60余場，參與活動教師近2千余人；三是開好“名師超市”。擬發(fā)《關(guān)于繼續(xù)做好“名師超市”活動的通知》進一步明確分工、明確任務，互動聯(lián)系，認真組織，強化考核，規(guī)范發(fā)證。開展活動19場次，示范課80余節(jié)，參與活動教師達1140余人。在組織開展自主活動的同時，還先后承辦全省中小學書法教學年度研討活動，市級珠心算比賽、全市小學數(shù)學優(yōu)課評比、全市小學科學優(yōu)課評比、全市鄉(xiāng)村中小學美術(shù)骨干教師培育站第五次集中培訓、中心城區(qū)職業(yè)畫家進校園、全市中小學教干優(yōu)課評比等活動，參與活動教師2000余人。積極開展書香城市創(chuàng)建、語言文字工信規(guī)范化達標創(chuàng)建活動。全區(qū)116個中小學校、幼兒園100%通過達標驗收，完成語言文字達標驗收工作。4.六階發(fā)展。遵循教師發(fā)展成長規(guī)律，做好頂層設計引領教師沿著新秀教師（校優(yōu)）、學科骨干（區(qū)優(yōu)）、學科帶頭人、市名師（市優(yōu)）、首席名師（正高、特級）、人民教育家（蘇教名家教師）的路徑階梯狀遞進發(fā)展。 二、“個性澆灌”——奏響教科研信“交響曲”（一）精進“課堂教學改革”，提高課堂教學效率。一方面深入學校作專題課堂教學研究和指導，大力開發(fā)市實小“復式與融合”課程建設、現(xiàn)代實驗“自學·導學·交流·展示”“四步教學法”、宿遷分?！皟?yōu)教樂學”課堂教學模式，并進行區(qū)域性推介。舉辦“西楚大課堂”，打造宿城“生態(tài)綠色課堂”。努力探索學科素養(yǎng)背景下高效課堂模式，推動全區(qū)課堂教學革命。另一方面實行教學常規(guī)管理標準化，從備課、上課、聽課、評課、學生作業(yè)、教研集備、個人反思等方面提出具體底線要求，鼓勵創(chuàng)新。特別是倡導“四環(huán)節(jié)”備課法，將“教研集備”當作“校本研修”的一種契機、一個平臺，放大集體備課中的“研修”功能，讓集體備課有“儀式感”，在規(guī)范中提效率。 （二）精細項目管理，提升教科研質(zhì)量。加強課題過程管理，提高研究的針對性與實效性。首先組織召開全區(qū)教科研工作會議和教研骨干教師培訓會，組織省、市級課題申報、開題、中期檢查、結(jié)題等活動，并組織廣大教師積極申報課題。目前，省規(guī)劃立項課題6項，省學會立項6項，市教研立項22項，市學會立項課題9項，區(qū)級立項229項。同時，積極邀請省市級教科研專家對立項課題開展開題論證工作，確保課題能夠正常有效地開展研究。其次做好課題開題論證和課題成果鑒定工作2020年，共完成省規(guī)劃5項結(jié)題和5項開題論證工作、省教研3項、省學會3項課題結(jié)題和5項課題開題工作；市規(guī)劃11項、市教研5項結(jié)題和22項課題開題論證工作；市學會15項、區(qū)級15項課題結(jié)題工作。組織參加優(yōu)秀教育教學論文和省市教科研先進集體、個人及優(yōu)秀成果評選。先后完成師陶杯、省教研室、省教育學會、市教研室、市教育學會舉行的論文評比活動，圍繞“學校發(fā)展”、“課程建設”、“校本教研”、“教育科學研究”、“課堂教學研究”、“考試評價研究”等方面展開，廣大教師緊密聯(lián)系學校管理、教學、教育、課改、科研和社會實際等方面，共有1823篇論文分獲省、市、區(qū)級各類論文一、二、三等獎。在2020年江蘇省先進科研集體和先進科研個人評比中，市實驗小學、市實驗小學幼兒園榮獲江蘇省先進科研集體，區(qū)教師發(fā)展中心張利、市實驗學校張坤、市實驗學校李軍、市實驗學校王曉明、市實驗小學陳玲、市實驗小學幼兒園潘紅、市實驗小學幼兒園劉寧榮獲江蘇省科研先進個人；市實驗學校王曉明、市實驗小學張明華、機關(guān)幼兒園蔣小利榮獲宿遷市中心城區(qū)十佳教科人員；市級課改項目成果評比，城北路校區(qū)盧耀東項目獲優(yōu)秀等第，蔡集初中高行亮項目榮獲良好等第，周繼威、董琪的項目榮獲合格等第。成果的取得，得到了領導和老師的普遍認可，極大調(diào)動本區(qū)域教師的教科研積極性，有效促進教科研質(zhì)量的提升。 （三）精密推進信息平臺建設，提升信息共享支撐力。一是加強教育信息化和智慧校園建設，搭建“網(wǎng)上教研”平臺；1.組織征訂和發(fā)放2020年義務教育階段學生用免費語音教材及發(fā)放工作，2020年春季共組織征訂和發(fā)放免費語音磁帶248盒，免費光盤計18645片，共有62574名學生選用語音學習網(wǎng)絡系統(tǒng)，合計總金額370007.2元，受惠學生79460人。2020年秋季共組織征訂和發(fā)放免費語音磁帶365盒，免費光盤計13700片，共有74608名學生選用語音學習網(wǎng)絡系統(tǒng)，合計總金額421309元，受惠學生85257人。2.組織開展江蘇省智慧校園及示范校申報認定工作，共上報學校31所，通過市級審核26所。3.組織開展中小學生網(wǎng)絡安全主題繪畫大賽，共評出74件優(yōu)秀獲獎作品。4.組織申報江蘇省中小學網(wǎng)絡名師工作室。組織申報第二批江蘇省中小學網(wǎng)絡名師工作室項目，經(jīng)區(qū)級申報、市級評審和省級專家復核，我區(qū)機關(guān)幼兒園呂英園長申報的幼教學科和南師附中宿遷分校張二虎老師申報的信息技術(shù)學科，被列為第二批江蘇省中小學網(wǎng)絡名師工作室項目。5.舉辦2020年宿城區(qū)信息化教學能手比賽，共有23位教師獲一等獎，28位教師獲二等獎。同時，上報5人代表我區(qū)參加市賽，其中獲市一等獎4人，市二等獎1人。省一等獎1人、二等獎1人；6.開展線上教學，有效服務學生在疫情期間，錄制5期線上教學錄像課共1500余節(jié)。結(jié)合省“名師空中課堂”，開展線上教學活動，使用情況受到好評。二是組織開展電教技能“2.0”專項培訓、電教課件制作比賽活動，普及信息技術(shù)知識，培養(yǎng)實踐能力；開展教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用程序備案工作。組織學校對使用的教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用程序進行備案，并依托國家數(shù)字教育資源公共服務體系常態(tài)化開展，動態(tài)更新平臺數(shù)據(jù)。上級教育主管部門將以備案數(shù)據(jù)為基礎開展預警監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)、處置問題隱患和網(wǎng)絡安全事件；開展宿城區(qū)教育系統(tǒng)“網(wǎng)安2020”專項行動，自4月份啟動宿城區(qū)教育系統(tǒng)“網(wǎng)安2020”專項行動，通過開展自查、漏掃、滲透、現(xiàn)場檢查、整改提高等工作，進一步提升我區(qū)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全水平，增強廣大師生網(wǎng)絡安全意識。 （四）精確教學質(zhì)量評價，扎實推進教學質(zhì)量監(jiān)測。本年度先后開展中心城區(qū)教學質(zhì)量調(diào)研抽測、期中、期末調(diào)研和質(zhì)量分析，用數(shù)據(jù)實施精準教研培，改善教學質(zhì)量評價方式，抓實質(zhì)量監(jiān)測、質(zhì)量分析、補短提質(zhì)工作。2020年，中考總分790分，按85％計算，優(yōu)分分數(shù)線為671.5分；宿城區(qū)考試人數(shù)4241人，優(yōu)分人數(shù)為1067人，優(yōu)分率為25.16％，比2019年提高10.09％。 三、精彩紛呈——奏響師生發(fā)展的“奏鳴曲” 1.江蘇省第十二屆“行知杯”征文活動優(yōu)秀組織獎?2.宿遷市“全面小康追夢成長”青少年征文比賽優(yōu)秀組織獎3.宿遷市信息化教學能手比賽優(yōu)秀組織獎 4.教育教學方面。在省市級優(yōu)課評選和基本功比賽活動中，省特等獎1人，一等獎6人，二等獎9人；市特等獎2人，一等獎61人，二等獎40人；“七彩語文杯”江蘇省第十九屆“中學生與社會”宿遷賽區(qū)一等獎21名，占比15.1%；獲二等獎28名，占比16.1%。全市中小學生書法現(xiàn)場比賽，特等獎7人，一等獎17人，二等獎32人；全市中小學生”我愛大運河“征文比賽，一等獎3人，二等獎11人，三等獎14人；全市初中組評出優(yōu)秀習作75篇，一等獎5篇，二等獎12篇，三等獎10篇；全市“全面小康追夢成長”青少年征文比賽，一等獎7篇，二等獎12篇，三等獎19篇。第十三屆師生經(jīng)典誦讀比賽，我區(qū)4支代表隊，一等獎3個，二等獎1個。全市中心城區(qū)中小學生講百位名人故事比賽，4個代表隊參賽，一等獎3個，二等獎1個。5.教育科研方面。全區(qū)教育教學論文發(fā)表384篇，論文獲獎1261篇，課題結(jié)題45項、省級在研44項、市級在研172項、區(qū)級在研285項。2018—2020師生獲獎總數(shù)分別為1707、2185、2280，與2017年相比，分別增加66項、544項、639項、增長率分別為4％、31.8％、38.9％。 成績永遠代表過去。新年伊始我們將腳步依然，珍惜每分每秒，站在新的起點我們共同出發(fā)??！