“在平凡中鑄就輝煌”------歡迎投票周口二十二中2020“年度典型人物”

一粒沙

在二十二中發(fā)展史上，2020年注定是不平凡的一年。一年來(lái)，在市教體局黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，二十二中教職員工緊緊圍繞“聚焦質(zhì)量，全面育人，爭(zhēng)創(chuàng)名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，辦學(xué)條件不斷改善，校容校貌日新月異，辦學(xué)規(guī)模、在校生數(shù)量連創(chuàng)新高，教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)效果得到上級(jí)各部門及社會(huì)各界的充分肯定。在連續(xù)榮獲省市榮譽(yù)30余項(xiàng)的同時(shí)，一大批優(yōu)秀教職員工以嶄新的姿態(tài)步入人們的視野，他們辛勤耕耘，在青春的芳草地里編織著一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)，用汗水、愛(ài)心、耐心和智慧，把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。他們不僅是教育的實(shí)踐者，亦是真理的傳播者，更是學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的助力者！今天，我們擷取了他們中的部分優(yōu)秀代表——周口市二十二中2020年“十大年度典型人物”，誠(chéng)邀大家關(guān)注并進(jìn)行投票。（文章最后附有投票環(huán)節(jié)） 1號(hào)? 劉永戰(zhàn)老師 　　八三班班主任劉永戰(zhàn)老師，他在教書育人的道路上，盡心盡責(zé)；在教育科研的路上奮力前行。用青春的力量追逐生命的輝煌，用智慧的光芒把學(xué)生的人生照亮，在他心里：學(xué)校為重，家為輕，學(xué)生最重，自己最輕。他用一次次的考試成績(jī)來(lái)證明：付出總有收獲，努力就會(huì)成功！ 2號(hào)? 孫冰潔老師 　　孫冰潔老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，經(jīng)常找學(xué)習(xí)不踏實(shí)的學(xué)生聊天，曉之以理，動(dòng)之以情，希望他們能對(duì)學(xué)習(xí)多一份專注。事實(shí)證明孫冰潔老師的賞識(shí)教育是成功的，班級(jí)有好幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課說(shuō)話的學(xué)生期末考試中取得了很大的進(jìn)步。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！孫冰潔老師相信，愛(ài)是最好的教育，每個(gè)孩子都是一粒種子，我們要做陽(yáng)光，帶給學(xué)生溫暖，我們要做雨露，帶給學(xué)生滋潤(rùn)，我們要做土壤，帶給學(xué)生生機(jī)勃勃！孫冰潔老師會(huì)繼續(xù)以耐心、細(xì)心、恒心為學(xué)生譜寫更加悠揚(yáng)完美的歌曲！ 3號(hào)? 占少學(xué)老師 　　敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛(ài)心責(zé)任是師德之魂。十余載的教書生涯中，占少學(xué)老師用快樂(lè)注解人生，用愛(ài)心定義教育；對(duì)自己有一顆平常心，對(duì)工作有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生有一顆責(zé)任心。 在瑣碎的班主任工作中，他捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，盡職盡責(zé)的把點(diǎn)點(diǎn)滴滴工作做好做細(xì)。他始終堅(jiān)信：星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，流過(guò)的每一滴汗水都會(huì)折射出夢(mèng)想的光芒！ 4號(hào)? 雷蕾老師 　　雷蕾老師，數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)，辦公室，備課學(xué)習(xí)，忘卻自我;課堂上，妙語(yǔ)串珠，激活學(xué)生。聲音抑揚(yáng)頓挫，手段現(xiàn)代傳統(tǒng);探究合作質(zhì)疑，活動(dòng)充分有序;評(píng)價(jià)豐富有效，節(jié)奏張馳合理。夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)本事，鼓勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性。教書不忘育人，學(xué)生德智齊進(jìn)。學(xué)生成為主體，桃李芬芳可期。認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。校級(jí)學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高。她對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有熱情，深得學(xué)生的歡迎。 5號(hào)? 閆丹丹老師 　　閆單單老師自任教以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，教研活動(dòng)積極參與，她珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。 她一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”，她始終相信態(tài)度決定一切，有份不服輸不低頭的斗志與信念，再多的困難都會(huì)迎刃而解，憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，相信未來(lái)的她可以更出色。 6號(hào)? 馬靜老師 　　馬靜老師，作為班主任，她用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽(tīng)見(jiàn)她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲?？此瓶菰锏奈锢碇R(shí)，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景；她甚至用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法來(lái)做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會(huì)往更高處看人生。一絲倔強(qiáng)、一縷頑強(qiáng)、一分要強(qiáng)使她在迅速成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師。 作為物理老師，無(wú)論是中招復(fù)習(xí)迎考，還是新課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教年級(jí)副主任，無(wú)論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。 7號(hào)? 趙曉蕓老師 　　趙曉蕓老師，她熱愛(ài)自己的本職工作，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，用愛(ài)心善待每一個(gè)學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，工作求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，努力讓課堂變成學(xué)生快樂(lè)的天堂。一心一意地辛勤耕耘，以校為家，無(wú)怨無(wú)悔，一絲不茍地鉆研教學(xué)，他一如既往地堅(jiān)守勤奮，事事親為，時(shí)時(shí)呵護(hù)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，和學(xué)生一起成長(zhǎng)進(jìn)步。 8號(hào)? 史華起老師 　　史華起老師在日常教學(xué)中，習(xí)慣于把信念教育、規(guī)則教育、道德教育和習(xí)慣養(yǎng)成融入于課堂，還善于對(duì)所帶班級(jí)針對(duì)性分層施教。他在多年的畢業(yè)班教學(xué)中，摸索出“驢打滾”高效課堂復(fù)習(xí)方法和“一日一練一練一改”訓(xùn)練模式。疫情復(fù)學(xué)后，他又開(kāi)啟AB班高效課堂的積極探索，采取“改革求變”的應(yīng)對(duì)策略，提出“變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)為靈活復(fù)習(xí)”“兩輪合并、先定框架后填知識(shí)”“典型題、專題講”等一系列新型復(fù)習(xí)方案，很快呈現(xiàn)出顯著效果，創(chuàng)造了“九二B班課堂的蝶變”，并出色完成2020年中考任務(wù)。生而平凡，心向璀璨。致敬史老師！一個(gè)為教育使命而永不停歇的行者。 9號(hào)? 孟云老師 　　孟云老師本學(xué)年擔(dān)任八年級(jí)小班英語(yǔ)教學(xué)工作。她愛(ài)崗敬業(yè)、孜孜不倦，緊緊抓住教學(xué)中的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)地備好課，激情飽滿、認(rèn)認(rèn)真真地上好課，一絲不茍地批改學(xué)生作業(yè)，并面對(duì)面地做好輔導(dǎo)。為了提高學(xué)生成績(jī)，她與學(xué)生一起學(xué)、一道練。中午不休息在班里悉心輔導(dǎo)學(xué)生是她的工作常態(tài)；下午最后一節(jié)英語(yǔ)閱讀課也總能見(jiàn)到她在班里堅(jiān)守的身影。她時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的課上表現(xiàn)，并注重學(xué)生的課后反饋，做到不拋棄、不放棄每一位學(xué)生，切切實(shí)實(shí)踐行著“激情、實(shí)干、精細(xì)、高效”的校風(fēng)！她認(rèn)為教師是一份良心職業(yè)……她會(huì)繼續(xù)與學(xué)生一道，共同努力、共同成長(zhǎng)！ 10號(hào)? 方毅老師 　　方毅老師始終認(rèn)為作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生做人。為了增強(qiáng)自身的教書能力，他虛心地向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，多看多學(xué)，多聽(tīng)多想，潛心修煉，潛心研究教材教法，積極參加教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)專家報(bào)告，吃透教材編寫的意圖，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。偉大的教育家陶行知先生曾說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。在他看來(lái)，這是對(duì)師魂的最佳解釋，方老師非常熱愛(ài)學(xué)生，他時(shí)常放棄午休為學(xué)生輔導(dǎo)功課，對(duì)于成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生，他會(huì)在放學(xué)后跟晚自習(xí)進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)?！按喊l(fā)其華,秋收其實(shí),有始有極,愛(ài)登其質(zhì)”是的，選擇了這份職業(yè)，便要盡心盡職，有始有終，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)愧于心。    —— END——                  總策劃：呂金川                  總校審：石海鈞                  審    核：郭    坤                  文    字：李喜梅