<p> 近期，小店區(qū)教育局開展2021教師寒假培訓工作，根據學習安排進度，我校體育組全體成員參與觀摩優(yōu)質錄像課，并進行了線上研討。期間，緊緊圍繞兩節(jié)示范課的思政落腳點和體育學科核心素養(yǎng)視角，以及華東體育健康學院季瀏教授的KDL健康課程模式，做到認真觀課、積極研討，觀課后個人采取了2+2評價，并展開了觀課后議。</p> <p>上午9:00，組織全組教師觀摩司斌老師的授課，授課內容為二年級的《足球運動》。本節(jié)課設計理念新穎，教材選擇合理，基本達到了預期目標。課中，教學方式豐富多樣，靈活變換，極為符合該年齡段學生的身心特點，學生能在快樂與緊張的氛圍下完成本課的學習，并初步了解足球運動，激發(fā)足球興趣。</p> <p> 第二節(jié)課是重慶人和街小學胡老師的授課，授課內容為二年級的《手運球與游戲》，本課教學環(huán)節(jié)清晰流暢，教師基本功扎實。課中利用器械“小絲巾“，創(chuàng)設多種練習方式，起到了左右腦協(xié)調性的鍛煉開發(fā)，課中練習密度達到了90%，平均心率達到170/min，是一節(jié)高密度，中負荷的高效率課堂。其中，胡老師設計的情景環(huán)境，如：一手運球，一手相互握手、敬禮；書寫119、110、120等數字，去認識多種生活知識，實現跨學科的學習；課中比賽的設計，競爭意識的培養(yǎng)。各種情景的設計，緊緊圍繞思政育人的理念，抓住核心素養(yǎng)，教給孩子們能帶走的能力。</p> <p>課后，我們在釘釘線上會議展開針對兩節(jié)錄像課的研討，輪流發(fā)言，主要形式為2+2的評價。大家各抒己見，以思政育人以及核心素養(yǎng)的落腳點出發(fā)，借鑒課堂的學習之處，同時對有異議的環(huán)節(jié)進行商討。</p> <p> 組內教師認真在線觀課，并做好聽課筆記，認真批注……</p> <p> 通過本次培訓活動，組內成員更為清晰的把握了教育理念的脈息，緊緊圍繞“立德樹人”的育人根本任務，牢牢抓住思政育人的主線，扎扎實實的提高自己的教育專業(yè)發(fā)展水平，更好的去為服務人民教育而努力奮斗！</p> <p>撰稿：郝舜</p><p>素材：體育組成員</p><p>審稿：董琪</p>