且思且進(jìn)步漸行漸成長(zhǎng)——長(zhǎng)陽(yáng)課題組2020年秋工作小結(jié)

七年四班

2020年是極不平凡的一年，更是刻骨銘心的一年。我們雖然忙碌、困頓、艱難，但是課題研究始終像一束光，給我們指引著方向，讓我們逐光向前，行而不輟。 一支彼此成就的團(tuán)隊(duì) 專家親臨指導(dǎo)長(zhǎng)陽(yáng)課題實(shí)驗(yàn)教師 　　聚是一團(tuán)火，散作滿天星。每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過(guò)課題凝聚在一起，老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)上游，促進(jìn)了長(zhǎng)陽(yáng)美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展。 1.不斷學(xué)習(xí)，敢于嘗試 按照本學(xué)期的課題計(jì)劃，各個(gè)實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)自己確定的研究方向進(jìn)行專題的學(xué)習(xí)，共學(xué)和自學(xué)相結(jié)合，從泛讀到精讀，帶著問(wèn)題去讀。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，各個(gè)小組都提出了值得探討的問(wèn)題。比如：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組提出的前置性問(wèn)題、驅(qū)動(dòng)性任務(wù)的設(shè)計(jì)；逆向教學(xué)設(shè)計(jì)小組提出的如何基于目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)、如何將評(píng)價(jià)融入課堂教學(xué)、表現(xiàn)性任務(wù)的設(shè)計(jì)；單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)小組提出的如何有效地規(guī)劃單元板塊等等，這些問(wèn)題也將是我們今后探究的方向。 九月份線上研討活動(dòng) 十月份線下研討活動(dòng) 十一月份線上學(xué)習(xí)，線下實(shí)踐 十二月份線上頭腦風(fēng)暴 元月份進(jìn)行線上階段性總結(jié) 2.竭盡全力，追求完美 我們沒(méi)有異稟天賦，也沒(méi)有優(yōu)渥條件，更不求站在人群中心，但是我們知道竭盡全力去成就最好的自己。為了參加市優(yōu)課評(píng)比，老師們犧牲陪伴孩子的暑假和周末，反復(fù)研讀教材，開(kāi)發(fā)挖掘教學(xué)資源；沒(méi)有錄播教室，老師們自己花錢(qián)請(qǐng)人錄制；沒(méi)有教具學(xué)具，老師們自己動(dòng)手制作；沒(méi)有他人指導(dǎo)，老師就不斷自我否定、自我突破。這種精益求精的作風(fēng)影響著同伴，我們都深信星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)拼搏者，付出的總會(huì)有回報(bào)。 3.主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng) 在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，所有老師都能主動(dòng)作為，真正把自己看成是團(tuán)隊(duì)中的重要成員。每一次，只要課題研討會(huì)的方案出來(lái)，就馬上有人主動(dòng)制作會(huì)議PPT，有人安排審核宣傳稿件，有人負(fù)責(zé)考勤記載，自然而然的相互配合，主動(dòng)作為。每一項(xiàng)課題研究的任務(wù)已下達(dá)，組長(zhǎng)都會(huì)提醒組員，并按時(shí)匯總上交。各種賽事活動(dòng)的通知一出，老師都積極參與。特別是在縣級(jí)優(yōu)課評(píng)比和微課大賽中，有近一半的實(shí)驗(yàn)老師主動(dòng)參賽，并且都取得了較好的成績(jī)。 　　我們?cè)谝黄?，就像一滴水融入另一滴水，就像一束光簇?fù)碇硪皇?。我們明白，惟有點(diǎn)亮自己，才有個(gè)體美好的前程；惟有簇?fù)碓谝黄穑庞凶叩酶h(yuǎn)的未來(lái)。 一段探索未知的旅程 1.整合內(nèi)容，建立課程框架 為了克服教學(xué)中課與課之間缺乏關(guān)聯(lián)性，學(xué)生只是獲得碎片化，美術(shù)教學(xué)“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”的現(xiàn)象，本學(xué)期我們將1至9年級(jí)18冊(cè)教材進(jìn)行了梳理。通過(guò)交流研討確定分工及梳理的方式，制定了教材梳理表，將課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，將課程內(nèi)容與教材內(nèi)容建立聯(lián)系，更好地明確教材的編寫(xiě)意圖，對(duì)美術(shù)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)。 2.關(guān)注評(píng)價(jià)，促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成 評(píng)價(jià)活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，教學(xué)設(shè)計(jì)本應(yīng)包含教學(xué)評(píng)價(jià)。推進(jìn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革，應(yīng)重視將評(píng)價(jià)科學(xué)納入教學(xué)設(shè)計(jì)，保證教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)育人的導(dǎo)向功能。在這個(gè)理念的指引下，老師們從只關(guān)注教逐漸開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成，真正意義上去實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)的一致性。對(duì)比我縣去年秋季和今年秋季的全縣期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)檢測(cè)，全縣初中美術(shù)的平均合格率由不足50%上升到85%以上。因?yàn)槲覀兊恼n堂不再是漫無(wú)目的，走到哪兒算哪兒，而是在目標(biāo)的牽引下注重了課堂的效率，讓每一堂課學(xué)生都有所收獲。 3.轉(zhuǎn)變方式，突出學(xué)生主體 課堂是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主陣地，只有在學(xué)生身心參與的有效活動(dòng)中核心素養(yǎng)才能真正落地。為此，老師們?cè)诮虒W(xué)中大膽探索實(shí)踐。胡傲霜、向長(zhǎng)源等老師基于課程標(biāo)準(zhǔn)和美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，將教材內(nèi)容整合化，將教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目化，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)行了很多有益的嘗試。 一份可圈可點(diǎn)的成績(jī) 1.課堂教學(xué)，進(jìn)步顯著 在全市美術(shù)教師種子培訓(xùn)中，我縣兩位課題實(shí)驗(yàn)教師主動(dòng)挑戰(zhàn)，為參會(huì)教師展示了兩節(jié)研討課。在全市的優(yōu)課評(píng)比中，我縣選送的五節(jié)課均為課題實(shí)驗(yàn)教師，取得兩個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)優(yōu)異成績(jī)。 2.繪畫(huà)作品，精彩紛呈 除了發(fā)展個(gè)人專業(yè)，老師們通過(guò)學(xué)生社團(tuán)、課堂作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，結(jié)合縣第十四屆青少年科技節(jié)、“保護(hù)土家母親河”主題實(shí)踐活動(dòng)、《長(zhǎng)陽(yáng)教育》書(shū)畫(huà)專欄將學(xué)生作品參賽發(fā)表，有12名課題實(shí)驗(yàn)教師被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。 3.成果輸出，漸入佳境 在本學(xué)期中，我們實(shí)驗(yàn)教師積極總結(jié)反思自己的實(shí)踐研究成果，萬(wàn)蘭、何長(zhǎng)征兩位老師的論文分別在《中國(guó)教工》《中小學(xué)教育》上發(fā)表，劉海蓉、向長(zhǎng)源兩位老師的文章在《長(zhǎng)陽(yáng)教育》上發(fā)表。 2020年秋長(zhǎng)陽(yáng)課題實(shí)驗(yàn)教師考核評(píng)價(jià) 　　所有過(guò)往，皆為序章。即便還有很多路要走，有很多坎要過(guò)，只要秉持定力，向前向上，沒(méi)有什么可以阻擋！只要我們逐光前行，前方就是無(wú)限陽(yáng)光。 編輯：鄭亞藍(lán)審核：郭玲玲