<p class="ql-block"> 游戲背景：自助游戲已經(jīng)開(kāi)展了幾個(gè)月的時(shí)間了，孩子們玩的都很嗨。韓霖軒平常是個(gè)很可愛(ài)的孩子，喜歡講話，但是聲音不大，和小朋友們相處的也比較融洽，但是經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她并不太主動(dòng)去引導(dǎo)一個(gè)游戲發(fā)展，而是更愿意參與別人的游戲。</p> <p class="ql-block"> 游戲?qū)嶄?：區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，軒軒和王梓涵還有王若熙在研究一個(gè)玩具怎么玩。</p><p class="ql-block"> 王梓涵：“韓霖軒你快看，我有這個(gè)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 王若熙：“我看看，我知道這個(gè)怎么玩！”</p><p class="ql-block"> 韓霖軒：“你別吵王若熙，我來(lái)看看?！?lt;/p><p class="ql-block"> 于是，就有了這張照片。三個(gè)人認(rèn)真的研究著這個(gè)小玩具，中間王若熙想拿過(guò)去看一下，軒軒不讓。過(guò)了一會(huì)王若熙還是拿過(guò)去了，看了一會(huì)，軒軒接著拿過(guò)來(lái)了說(shuō)，“不是這樣的，應(yīng)該是這樣?！边呎f(shuō)邊擺弄。</p><p class="ql-block"> 分析：整個(gè)過(guò)程持續(xù)了大約十分鐘左右，不一會(huì)王梓涵和軒軒就拿著玩具，去別的地方玩了。我只是一個(gè)旁觀者，沒(méi)有進(jìn)行任何參與，通過(guò)觀察我覺(jué)得，軒軒并沒(méi)有研究出這個(gè)玩具到底怎樣玩，但是出于對(duì)玩具的喜愛(ài)，并不想將玩具讓給別人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 游戲?qū)嶄?：戶外游戲時(shí)間，軒軒和任君瑤，李卓迅還有蘆柄銳，趙子琪她們?cè)偻孢^(guò)家家。任君瑤，李卓迅她們比較主動(dòng)，一直在交流說(shuō)我們?cè)鯓釉鯓影桑√J柄銳和趙子琪也是，積極的尋找物品來(lái)充當(dāng)過(guò)家家的道具材料。</p><p class="ql-block"> 軒軒玩的也很開(kāi)心，但是并沒(méi)有太主動(dòng)引導(dǎo)游戲的發(fā)展。微笑著看著旁邊的小朋友忙來(lái)忙去，時(shí)不時(shí)的插一句嘴。</p> <p class="ql-block"> 任君瑤拿了一個(gè)陀螺，裝作奶瓶，在喂韓霖軒喝奶。我本來(lái)沒(méi)有看到，是任君瑤主動(dòng)叫我說(shuō)：“老師，你快看，我在喂寶寶！”我一回頭，看到軒軒很羞澀的配合著“吃奶。”任君瑤一遍喂，一遍還晃一晃說(shuō)：“快沒(méi)有奶了，待會(huì)我就去沖的?！钡亲允贾两K軒軒都是微笑著“喝奶”沒(méi)有太多的表達(dá)自己的意見(jiàn)。</p><p class="ql-block"> 分析：軒軒是獨(dú)生女，在家里就是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，家人對(duì)她像小公主一樣，所以她非常享受被人“照顧”的感覺(jué)。我覺(jué)得是她習(xí)慣了被照顧，被家人引導(dǎo)著干這干那，所以有點(diǎn)不太會(huì)主動(dòng)去開(kāi)展游戲，引導(dǎo)游戲，只是樂(lè)衷于參與別人發(fā)起的游戲。</p><p class="ql-block"> 思考：我覺(jué)的從社會(huì)角度來(lái)說(shuō)，就是需要軒軒這樣來(lái)滿足任君瑤她們照顧別人的愿望，而軒軒也滿足于自己被人照顧，需求互補(bǔ)，兩個(gè)人都玩的很開(kāi)心。</p> <p class="ql-block"> 游戲?qū)嶄?：軒軒端著一盒玩具，站在床上，微笑著看著孫夢(mèng)琪她們?cè)谟螒颉．?dāng)時(shí)我和董老師都看到她了，我倆就一直觀察她，觀察了好久，她還是一動(dòng)不動(dòng)的微笑著看別人游戲。我就忍不住給她拍了一個(gè)視頻，拍著拍著一個(gè)小朋友叫了一聲老師，打斷了我的拍攝，而且也干擾了軒軒的觀察。但是只是停頓了一下，她就接著回過(guò)頭去，又繼續(xù)觀察了。我拍完了視頻又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她還是不動(dòng)，一直沉浸在自己的觀察里，而且非常的享受，從表情上就能看得出來(lái)，一直笑著，觀察的津津有味，樂(lè)在其中。身邊一直有小朋友跑來(lái)跑去，但是也沒(méi)有打擾到她的觀察，她一直沉浸在自己的世界當(dāng)中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這是中間她發(fā)現(xiàn)我一直在看她，沖我笑笑，端著玩具去了旁邊，繼續(xù)觀察別人游戲了。其實(shí)我是有點(diǎn)故意想讓她看到我再觀察她，因?yàn)槲蚁胫溃?dāng)她看到老師在觀察她的時(shí)候，她會(huì)怎樣做呢？</p><p class="ql-block"> 當(dāng)她進(jìn)行第三次觀察時(shí)，這次她坐在了小朋友的旁邊，也參與進(jìn)了游戲群，但是參與度不是很高，處于邊緣化的狀態(tài)，就是也是邊看人家玩，邊參與一下。我沒(méi)忍住就去問(wèn)她說(shuō)，“軒軒，你在玩什么呀？”她說(shuō)：“在玩過(guò)家家呀”。說(shuō)完了之后，就繼續(xù)玩了，也沒(méi)有再理我。不過(guò)我還是站在她的旁邊， 她就邊玩，邊抬頭沖我笑一笑。</p> <p class="ql-block"> 軒軒這樣的狀態(tài)，我觀察到一共有五次。每次，她都是端著她那盒玩具，站著，很認(rèn)真的觀察別人游戲，而且非常的投入，能跟著小朋友游戲的發(fā)展，出現(xiàn)表情的情緒變化。有時(shí)候能參與一下，但是參與的并不深入。這五次觀察都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是每一次軒軒的觀察，都是跟隨著孫夢(mèng)淇的腳步，淇淇去哪，軒軒就跟著去哪，</p><p class="ql-block"> 我也嘗試著問(wèn)了問(wèn)軒軒說(shuō)：“你為什么老是著孫夢(mèng)淇去玩呢？”軒軒就不好意思的笑笑，一開(kāi)始也不說(shuō)話，然后我接著再問(wèn)她，就說(shuō)“因?yàn)楹猛嫜剑 ?lt;/p><p class="ql-block"> 分析：其實(shí)我覺(jué)得軒軒應(yīng)該也說(shuō)不出具體為什么要跟著孫夢(mèng)淇，她可能就是覺(jué)得這樣好玩。就是想跟著她觀察，跟著她的游戲的腳步，一步一步的往下走，看著別人玩游戲，她跟著深入進(jìn)去，就也感覺(jué)到了滿足，非常高興。她的性格</p><p class="ql-block"> 反思：指南社會(huì)領(lǐng)域中指出，中班階段的孩子，應(yīng)該喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。愿意并主動(dòng)參與集體活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 故事中軒軒也有參與游戲，但是不夠深入，沒(méi)有一直跟隨別的小朋友游戲下去，但是她用自己的方式來(lái)參與，也許她心中為孫夢(mèng)淇她們的游戲，繪制了一副非常美好的畫(huà)面，通過(guò)這個(gè)畫(huà)面，自己得到了開(kāi)心和滿足。</p><p class="ql-block"> 思考：我們一直以來(lái)都在思考，怎樣介入孩子，讓孩子可以更好的游戲，更好的發(fā)展自己的各項(xiàng)能力。但是軒軒這樣的行為表現(xiàn)，說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)無(wú)從下手，我想干預(yù)，但是看她的狀態(tài)，特別的開(kāi)心和滿足，所以我就沒(méi)有刻意的參與。</p><p class="ql-block"> 游戲在繼續(xù)，孩子發(fā)展繼續(xù)，以后我們會(huì)遇到更多的問(wèn)題，需要我們不斷的思考與改進(jìn)！</p><p class="ql-block"> </p>