親子閱讀-孩子接觸世界的第一窗 走進(jìn)繪本，看遍世界 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">親愛(ài)的小朋友們：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 由于新冠肺炎疫情防控形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，這個(gè)假期我們還要聽(tīng)爸爸媽媽的話，乖乖地呆在家，老師知道，你們肯定有點(diǎn)沮喪，也有點(diǎn)無(wú)聊，那就讓我們一起用好聽(tīng)的故事來(lái)填滿這個(gè)有點(diǎn)特別的假期吧！</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> “疫情讓孩子遠(yuǎn)離人群</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 繪本帶孩子看遍世界”</b></p> 活動(dòng)目標(biāo) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 1.通過(guò)閱讀活動(dòng)，為幼兒推薦優(yōu)質(zhì)的繪本讀物，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 2.通過(guò)寒假“閱讀悅讀，快樂(lè)陪伴”親子閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的親子閱讀氛圍，打造“書(shū)香校園”和“書(shū)香家庭”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，促進(jìn)教師思想道德和專業(yè)技能的提高；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，勇于在工作中實(shí)踐與改進(jìn)；提高教育質(zhì)量，逐步從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。</span></p> 活動(dòng)時(shí)間 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2021年2月</b></p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)對(duì)象 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">全體家長(zhǎng)，幼兒，教師。</b></p> 活動(dòng)具體安排 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 1.與孩子共享閱讀好時(shí)光，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的繪本閱讀，并在群里打卡。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2.開(kāi)展“親子共閱”活動(dòng)。提倡每個(gè)家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長(zhǎng)每天晚上共閱讀，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 3.與孩子一起將繪本故事，讀書(shū)心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來(lái)，如書(shū)本的名稱及寶寶的閱讀心得，幼兒園將對(duì)優(yōu)秀的“ 閱讀感悟”進(jìn)行評(píng)選。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 4.倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴，要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著如《做有智慧的幼兒教師》或其他專業(yè)書(shū)籍等，不斷提高文化素養(yǎng)。做好讀書(shū)筆記，要求教師將自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于2000字。</span></p> 活動(dòng)評(píng)比 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1.閱讀小達(dá)人評(píng)選，每班評(píng)15名幼兒閱讀小達(dá)人，頒發(fā)“閱讀小達(dá)人”獎(jiǎng)狀。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2.對(duì)各班級(jí)優(yōu)秀親子“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極投稿。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 3.教師寒假讀書(shū)心得分享。</span></p> 親子閱讀小錦囊 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">錦囊一：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 提前熟悉故事情節(jié)。和孩子共讀之前，父母應(yīng)該提前熟悉內(nèi)容，了解故事脈絡(luò)、角色特征、語(yǔ)言風(fēng)格等，才能更好地完成朗讀。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">錦囊二：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 根據(jù)情節(jié)變換表情和動(dòng)作。在閱讀的過(guò)程中，“聲音表情”非常重要。聲調(diào)的高低、大小、粗細(xì)，以及生氣或開(kāi)心的腔調(diào)可以生動(dòng)表現(xiàn)人物和情節(jié)的變化。也可以適當(dāng)模擬角色的動(dòng)作和手勢(shì)，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">錦囊三：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 做好讀書(shū)計(jì)劃，安排好固定讀書(shū)時(shí)間，忌諱一直變動(dòng)。如果堅(jiān)持一段時(shí)間，就會(huì)讓親子閱讀變成一個(gè)很好的習(xí)慣。不需要每次閱讀的持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，講究效率，只要認(rèn)真和專注地讀十幾分鐘，就會(huì)很有效果。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">錦囊四：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思考。在親子共讀的活動(dòng)中，孩子往往會(huì)提出許多的問(wèn)題，這是非常重要的交流機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)不要忽視。與孩子共同讀書(shū)的目的就是要分享，分享快樂(lè)和困惑。如果家長(zhǎng)善加引導(dǎo)，可以讓孩子獲得豐富的體驗(yàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">錦囊五：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 留出自主閱讀的空間。在親子閱讀的過(guò)程中，除了大人為孩子大聲讀外，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自主閱讀，或者讓孩子把故事復(fù)述給父母聽(tīng)。自主閱讀有利于提升孩子的注意力，以及自主學(xué)習(xí)能力。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 3～4歲幼兒繪本推薦 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">年齡特點(diǎn):</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1. 這個(gè)階段孩子語(yǔ)言快速發(fā)展，所以對(duì)文字有興趣，可欣賞字句重復(fù)、押韻的書(shū)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2. 非常好動(dòng)，專注時(shí)間短，所以選擇的書(shū)要很有趣味性，能一次“讀”完。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">3. 以自我世界為中心，對(duì)自己的世界很好奇。對(duì)書(shū)中和自己年齡相仿的主角特別感興趣。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">4. 對(duì)時(shí)間概念開(kāi)始感興趣，在說(shuō)故事時(shí)可以提示故事中的時(shí)間。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">5. 想象力豐富，和動(dòng)物說(shuō)話，假裝世界和真實(shí)世界不分，可以欣賞擬人化，充滿想象的書(shū)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">6. 在家人和其他人際關(guān)系中尋求安全感，喜歡安全又溫馨的故事，繼續(xù)睡前故事及一起看書(shū)的好時(shí)光。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">7. 喜歡宣稱自己的獨(dú)立，喜愛(ài)書(shū)中小主人翁做自己想做的事。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">8. 開(kāi)始建立一點(diǎn)是非觀，好惡分明。選擇的故事善惡因果要明確，且喜歡快樂(lè)的結(jié)局。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">9. 常常容易生氣和沖動(dòng)，因?yàn)檫€不能管理情緒，可以通過(guò)圖畫(huà)書(shū)的共讀來(lái)疏導(dǎo)情緒。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">10. 繼續(xù)完善基本的生活自理技能，在閱讀中學(xué)習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 內(nèi)容簡(jiǎn)介： </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的18個(gè)動(dòng)物朋友逐個(gè)登場(chǎng)亮相，它們都瞪大眼睛看著小讀者們，這種直接面對(duì)書(shū)中形象的手法，將帶給孩子們強(qiáng)烈的參與其中的感受。作者對(duì)本書(shū)的很多環(huán)節(jié)都作了精心的設(shè)計(jì)，每次翻頁(yè)都是讓孩子來(lái)猜猜“誰(shuí)藏起來(lái)了？”、“誰(shuí)哭了？”、“誰(shuí)轉(zhuǎn)過(guò)身去了？”……巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精致的手工畫(huà)令人贊嘆。動(dòng)物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態(tài)，孩子們一定會(huì)喜歡上這些可愛(ài)的動(dòng)物們的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 通過(guò)快樂(lè)的游戲，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的動(dòng)物們，并且在一次次的猜謎中不知不覺(jué)地發(fā)展了他們的觀察力、記憶能力，對(duì)各種動(dòng)物之間的不同特征也會(huì)有更多更深入的理解。不管是幼兒園里老師帶領(lǐng)下的集體閱讀，還是家庭中溫馨的親子共讀，孩子們定會(huì)興趣盎然地樂(lè)在其中，盡情地和這些動(dòng)物朋友們一起玩這個(gè)簡(jiǎn)單而好玩的游戲?？蓜e忘了，小孩子們天生就和溫馴可愛(ài)的小動(dòng)物有一種親密的感覺(jué)哦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 內(nèi)容簡(jiǎn)介： </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 小藍(lán)和小黃是一對(duì)好朋友，一起游戲，一起上課。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一天，小藍(lán)趁媽媽出門(mén)的時(shí)候，溜出去找小黃。從家里找到外面，找了許久，才在一個(gè)角落里找到了小黃。小藍(lán)和小黃驚喜地?fù)肀г谝黄?，越抱越緊，結(jié)果融合在一起變了“綠”?！熬G”去了公園，鉆隧道，爬山，后來(lái)累了，就回家了?？苫氐叫∷{(lán)家，小藍(lán)的爸爸媽媽認(rèn)不出來(lái)了：“哎呀，這個(gè)‘綠’不是我們家的小藍(lán)呀。”回到小黃家，小黃的爸爸媽媽媽也認(rèn)不出來(lái)了：“哎呀，這個(gè)‘綠’不是我們家的小黃呀?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> “綠”很傷心，流下了藍(lán)色和黃色的眼淚，哭呀哭呀，最后全都變成了藍(lán)色和黃色的眼淚，藍(lán)眼淚集攏到一起變成了小藍(lán)，黃眼淚集攏到一起變成了小黃，兩個(gè)人高興了：“這回爸爸媽媽不會(huì)認(rèn)不出來(lái)了！”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 內(nèi)容簡(jiǎn)介：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 早春的一天，雪還沒(méi)有化掉，在原野上突然開(kāi)了一朵彩虹色的花。終于能見(jiàn)到太陽(yáng)了，她十分高興，由衷地愿意跟每個(gè)人分享自己的快樂(lè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 螞蟻、蜥蜴、老鼠……小動(dòng)物抱有著心事一個(gè)接一個(gè)地過(guò)來(lái)。花兒每次很慷慨地把自己的花瓣送給他們。隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開(kāi)了現(xiàn)世，卻給大家留下一片溫情。冬去春來(lái)……生命可以輪回，樂(lè)于助人的精神則存留其中，給讀者留下無(wú)窮的意味。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 內(nèi)容簡(jiǎn)介：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 哎呀，小金魚(yú)從魚(yú)缸里逃走了！逃到哪兒去了？窗簾上、花叢中、糖果罐子里、水果盤(pán)里……哪里有它的影子？接下來(lái)，這個(gè)調(diào)皮的小家伙竟然還在鏡子上玩起了“分身術(shù)”，變成了三條一模一樣的小金魚(yú)，到底哪個(gè)才是真正的小金魚(yú)？最后，它還跳進(jìn)了有好多金魚(yú)的大池塘里，哪只金魚(yú)才是我們要找的呢？請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)這本書(shū)，用自己的好眼力把它找出來(lái)吧！</span></p> 4～5歲幼兒繪本推薦 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 4-5歲的孩子很特別，他們感興趣的不再只是自己的小世界，而是關(guān)心周圍的人、周圍的事。母雞為什么生蛋？蝌蚪為什么變成青蛙？我從哪里來(lái)？思維意識(shí)慢慢建立，這個(gè)時(shí)候，多看書(shū)，多閱讀，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。那么，讓我們來(lái)看看，有哪些適合4-5歲的孩子看的繪本吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 推薦理由：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這個(gè)從天上掉下來(lái)的小怪物帶著它的奇思妙想走進(jìn)孩子們的心里，用幽默而自然的方式帶著他們一邊歷險(xiǎn)一邊學(xué)習(xí)。它讓行為教育遠(yuǎn)離媽媽的嘮叨，讓孩子們?cè)诿恳淮伍_(kāi)心的親子閱讀中進(jìn)步、成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 推薦理由：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 大人總是教孩子當(dāng)一個(gè)遵守公共秩序的好孩子，但是如果遇上他們自己不遵守規(guī)則的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦?小羊希爾勇敢而搞笑的辦法，真的很值得我們好好看看。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 推薦理由：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 友誼是悄悄長(zhǎng)大的孩子們面臨的第一個(gè)人生問(wèn)題，這本書(shū)教會(huì)孩子與同伴相處，讓孩子從小在友誼的土壤中成長(zhǎng)！</span></p> 5～6歲幼兒繪本推薦 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 5～6歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的“黃金期”，這段時(shí)間語(yǔ)言表達(dá)的鍛煉是很重要的，閱讀是輸入，表達(dá)是輸出。多給孩子制造說(shuō)的情景、機(jī)會(huì)和話題。多給孩子閱讀不同類別和題材的書(shū)目，擴(kuò)大孩子的思維，豐富孩子的思想，為說(shuō)提供必要的素材積累。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 內(nèi)容簡(jiǎn)介：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 有一棟打瞌睡的房子，住在里面的人都在睡覺(jué)，而且睡得很香。老奶奶睡在大床上，小男孩睡在老奶奶身上，狗睡在小男孩身上，……。突然，老鼠跳了起來(lái)，貓兒、狗兒、小孩兒一個(gè)個(gè)都驚飛了起來(lái)，老奶奶還壓垮了床……大家都醒來(lái)了，打瞌睡的房子里沒(méi)有人在睡覺(jué)啦!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 內(nèi)容簡(jiǎn)介：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 《聰明豆繪本系列:晚安,早安,睡個(gè)好覺(jué)!》講述了小鴨子杰克怕黑睡不著，貓頭鷹奧利維亞卻最喜歡晚上，害怕太陽(yáng)。他們成了好朋友，發(fā)現(xiàn)白天黑夜都有好玩的、好看的。他們終于幫助對(duì)方克服了恐懼。小鴨子祝貓頭鷹早安，貓頭鷹祝小鴨子晚安。大家都能睡個(gè)好覺(jué)了！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 內(nèi)容簡(jiǎn)介：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有什么比和年齡相仿、興趣相投的好朋友一起游戲更令人快樂(lè)的呢？在《好朋友》這本書(shū)中要和小讀者分享友誼的快樂(lè)，并在歡樂(lè)中闡釋友誼的真諦。赫姆?海恩以他深具感染力的童心幽默和溫暖亮麗的水彩，創(chuàng)造了一個(gè)孩子眼中的友誼世界，每一個(gè)畫(huà)面都能深深觸動(dòng)讀者的心，讓讀者不禁莞爾，陶醉在書(shū)中的歡樂(lè)氣氛里。</span></p> 更多書(shū)目推薦