【頭條】全人習(xí)慣養(yǎng)成課程丨正式啟動！

遙不可及

幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時期，此時培養(yǎng)的良好習(xí)慣，能夠為以后的成長道路打下堅實基礎(chǔ)。習(xí)慣本質(zhì)上是一種行為模式，真正的習(xí)慣養(yǎng)成并非止于說教，而是通過遵循一套科學(xué)系統(tǒng)的教育方法，進行堅持不懈的行為訓(xùn)練才能實現(xiàn)。         全人習(xí)慣養(yǎng)成教育理念旨在塑造包括思想、身體、心理和精神上的完整之人。通過全人習(xí)慣養(yǎng)成課程，給孩子們提供機會，每次堅持一個小習(xí)慣，系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、生活態(tài)度、社會關(guān)系及社會行為等習(xí)慣。        那么，如何能夠真正培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？作為一套系統(tǒng)課程，它具備以下三大核心優(yōu)勢： 1.專業(yè)性 2.系統(tǒng)性 　　孩子的天性是通過玩耍和探索進行學(xué)習(xí)的。全人習(xí)慣養(yǎng)成課程包括繪本、歌謠、表演、游戲等各種資源，將習(xí)慣融入到孩子們的日常生活與教學(xué)課程中，以游戲為基本活動，寓教于游戲中，寓教于生活中。 全系列教材包含64本習(xí)慣繪本，全手繪原創(chuàng)設(shè)計畫作、生動可愛的人物形象，廣泛而有趣的親子話題，有助于激發(fā)孩子的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子獨立解決問題！ 　　習(xí)慣小劇場（含劇本及故事指偶）則通過戲劇的形式帶給孩子們敘述化的思考，通過孩子親自挑選喜歡的角色來演繹，在故事中理解、了解和發(fā)展自己的知識體系。 　　同步的童謠、故事動畫和IWB白板互動游戲讓孩子學(xué)到的好習(xí)慣得到進一步地鞏固。多種資源的交互使用，讓孩子們對習(xí)慣的理解不僅僅停留在日常的說教中，而是內(nèi)化為自己的認(rèn)知，并落實到實際行為中。 3.參與性 　　育人即育己。教育的最高層次當(dāng)屬榜樣化的方式。孩子的習(xí)慣教育只有在學(xué)校和家庭用協(xié)調(diào)一致的方式進行教育的情況下才會完全有效。這是全人習(xí)慣養(yǎng)成課程倡導(dǎo)的核心理念。 家庭是孩子習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場所。育兒的起點就是，把那些高高在上的品質(zhì)，化解成日常點滴中最普通最平常的小事，然后從家長自身做起，去真正地潤物細(xì)無聲。課程里提倡的“HEART”（Head頭腦/Example榜樣/Act行動/Read閱讀/Together共同）模式可以讓家長與孩子更好的溝通，了解孩子們在做的事情，幫助孩子在家庭生活中不斷地重復(fù)練習(xí)并強化這些好習(xí)慣。 全人習(xí)慣養(yǎng)成課程——線上培訓(xùn)   為新學(xué)期課程的順利實施，首都師范大學(xué)大路實驗幼兒園的老師們參加了全人習(xí)慣養(yǎng)成課程的線上培訓(xùn)。 　　整體的課程框架劃分為自我培育、健康生活、思維創(chuàng)新、人際交往、社會行為五大主習(xí)慣,并進一步細(xì)化分成自我認(rèn)知、自我表達(dá)、責(zé)任勇氣、思考創(chuàng)新、尊重關(guān)愛、友好相處等16個核心素養(yǎng)習(xí)慣。課程內(nèi)容對于孩子要發(fā)展的每個習(xí)慣的概念、技能和語言給出系統(tǒng)清晰的定義。同時對3月集體教學(xué)活動內(nèi)容進行解析培訓(xùn)，每月課程分為兩個核心內(nèi)容，每個內(nèi)容下設(shè)10節(jié)不同內(nèi)容的活動，促進幼兒習(xí)慣養(yǎng)成和全面發(fā)展。課程教學(xué)培訓(xùn)為教師培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣提供了科學(xué)的依據(jù)以及切實有效的實踐方法。 　　全園教師準(zhǔn)時、積極參與線上培訓(xùn)。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)并記錄筆記，以飽滿的狀態(tài)充實假期生活，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。 同樣的，這套課程也會幫助教師們提升自我的專業(yè)行為規(guī)范。教授習(xí)慣的教師有必要在每日生活以及與他人的交往中不斷察覺自己的言行舉止，培養(yǎng)自身正確的行為，從而系統(tǒng)地幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。 　　我們堅信，教育是一項需要由家庭、學(xué)校、社會共同參與的系統(tǒng)工程，只有各方面形成合力才能真正營造孩子成長成才的健康環(huán)境。首師大大路實驗幼兒園引進這套全人習(xí)慣養(yǎng)成課程，希望以好習(xí)慣為點，將孩子、家庭、學(xué)校連接起來，并進一步優(yōu)化社會的支持，實現(xiàn)真正意義上的全人教育。 每個孩子都是獨特的，充滿著靈性和無限的潛能。我們也許無法影響孩子的未來，但是我們可以影響他們的習(xí)慣；孩子的習(xí)慣或許可以決定他們的未來！