2020－2021學(xué)年第一學(xué)期物理組工作總結(jié)

孔翔科學(xué)教育科普工作室

新學(xué)期，新氣象。2020年9月份，我們迎來了從十五中和棗莊三中選派的經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師：種法連老師、朱建濤老師、張兆恒老師。這些老師，給初中物理教研組注入了新的力量! 　　經(jīng)驗豐富的老教師就像一本書，有豐富寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，成了我們組的定海神針。 　　種法連老師除了擔(dān)任我們初中物理實驗室的實驗管理員，還有教學(xué)任務(wù)。種老師從來沒有抱怨，并且各項工作都認真完成。天氣逐漸變冷，實驗室沒有暖氣特別冷。每次去找種老師，都是在實驗室、器材室忙碌著，講到哪了，就把需要的分組實驗器材全部擺好。 　　這是種法連老師的講評試卷，種老師早就評完職稱快退休了，他工作認真，教學(xué)經(jīng)驗豐富，關(guān)心幫助年輕老師，無私的把自己從教幾十年的經(jīng)驗分享給大家。這樣的講評卷值得我們?nèi)W(xué)習(xí)! 　　年輕老師優(yōu)秀上進好學(xué)，郭云老師每次上實驗課都讓學(xué)生嚴格遵守紀律，做完實驗整理好實驗物品。每次上完實驗課，桌面上擺放整齊，在做凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，桌面地面沒有一滴蠟燭油。 　　這是我們組新入職的陳曉老師，這是開學(xué)的第一周，她在請教老教師問題，并且做好記錄。 　　陳曉老師積極主動聽課，她都是聽完王燦老師、郭云老師的課，再講這節(jié)課。截止目前，陳老師寫了三本聽課記錄。 　　這是我們組的孫啟森老師，一位年輕的班主任。他陽光、認真、踏實、好學(xué)。我去辦公室找他，經(jīng)常找不到。他不是在他班教室了，就是在去他班教室的路上，這學(xué)期幾乎長在了教室里。他的班級這一學(xué)年也有很大的進步。 　　這一學(xué)期，實驗教學(xué)工作踏實有效開展。所有的演示、分組能做的都做。讓學(xué)生親身經(jīng)歷整個探究過程。圖為郭云老師領(lǐng)著學(xué)生做凸透鏡成像規(guī)律的分組實驗。 　　圖為種法連老師領(lǐng)著學(xué)生們做測量物體的密度的分組實驗。 　　圖為王燦老師領(lǐng)著學(xué)生們做測量物體質(zhì)量的分組實驗。 　　韓業(yè)坤主任悉心指導(dǎo)。 　　華偉老師指導(dǎo)學(xué)生做電流與電壓、電阻關(guān)系的分組實驗。 　　張兆恒老師指導(dǎo)學(xué)生做平面鏡成像的分組實驗。 孔翔老師指導(dǎo)學(xué)生做《測量小燈泡電阻》的分組實驗。 　　在韓業(yè)坤主任的帶領(lǐng)下，組內(nèi)教研活動踏實有效豐富多彩。 　　種法連老師執(zhí)教《時間和長度的測量》 　　郭云老師執(zhí)教《運動的快慢》。 　　陳曉老師執(zhí)教《聲音的產(chǎn)生和傳播》 孔翔老師執(zhí)教《內(nèi)能》 孫啟森老師支教《透鏡》 孔翔老師執(zhí)教《磁現(xiàn)象》 張兆恒老師執(zhí)教《熔化和凝固》 王燦老師執(zhí)教《密度》…… 　　這學(xué)期物理組組織了兩次集體學(xué)習(xí)，分別是41中教學(xué)評一致性的學(xué)習(xí)和北辛中學(xué)的教學(xué)評一致性學(xué)習(xí)。 　　在交流學(xué)習(xí)中，我們也探索了適合我們學(xué)校的物理教學(xué)模式。 棗莊市實驗學(xué)校初中物理采用教師小組總評和學(xué)生自評相結(jié)合的方式。 教師小組總評從宏觀上把控整節(jié)課堂。整節(jié)課，小組小組之間良性競爭，課堂表現(xiàn)好的小組予以表揚。組里成員互相幫助，共同提高。 學(xué)生自評，整節(jié)課有一張學(xué)生自評表，從課堂發(fā)言、實驗操作、知識點掌握等多個維度對學(xué)生綜合評價。從微觀上對學(xué)生的課堂情況精準反饋。是教師下一階段教學(xué)調(diào)整的依據(jù)。 　　經(jīng)驗豐富的劉玲芳老師在教學(xué)上、生活中給了我們無微不至的關(guān)懷和幫助。 　　華偉老師，常年從事畢業(yè)班物理教學(xué)工作。她教學(xué)風(fēng)格貼近生活、幽默風(fēng)趣，經(jīng)常關(guān)心指導(dǎo)年輕老師。 　　學(xué)生處張軍先主任，除了行政管理，還當(dāng)著班主任，從事教學(xué)工作。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 　　從夏到冬，我們一起走過這個特殊的年份。一個人或許走的很快，但是一群人才能走的更遠。愿我們團結(jié)起來，共同努力，開拓更好的明天。